此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。第二節(jié) 我們是怎樣聽到聲音的（第一課時(shí)）班級(jí)：_小組：_姓名：_評(píng)價(jià)：_學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 了解人類聽到聲音的過程；2、 知道骨傳導(dǎo)的原理；3、 理解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用課前自學(xué)1感知聲音的基本過程是：外界傳來的聲音引起 振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過 及其他組織傳給 ，聽覺神經(jīng)把信號(hào)傳給 ，這樣人就聽到了聲音。 2聲音通過 、 也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺?？茖W(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做 。 3聲源到兩只耳朵的 一般不同，聲音傳到兩只耳朵的 、 及其他特征也就不同，這些差異就是判斷_ 的重要基礎(chǔ)，這就是 。 課堂探究、激情展示1 耳聾可能是什么原因引起的？ 2 立體聲是怎么回事？ 3 人直接聽自己說話和聽自己的錄音，這兩種情況傳聲方式相同嗎？請(qǐng)分析一下。 4、對(duì)著高墻或山崖喊話，要過一會(huì)兒才能聽到_ ，實(shí)質(zhì)是聲波遇到障礙物_ 回來的結(jié)果。當(dāng)回聲到達(dá)人耳比原聲晚 _秒以上，人耳才能將原聲與回聲分開，如果不到_ 秒，回聲與原聲混在一起，使原聲加強(qiáng),使我們聽到的聲音更大。 課堂檢測(cè)必做題：1人感知聲音的基本過程是：外界傳來的聲音引起_振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過_及其他組織傳給_，_把信號(hào)傳給大腦，這樣人就聽到了聲音。2聲音通過_、_也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺.聲音的這種傳導(dǎo)方式叫_。3雙耳效應(yīng)是指人們依靠聽覺能夠確定發(fā)聲體的方位。聲源定位的主要因素是聲音傳到兩只耳朵的_和_的差異。4你知道嗎？蛇是沒有耳朵的。不過，如果蛇將頭貼在地面上，頭中的一塊骨頭就會(huì)接收到正在接近它的動(dòng)物活動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。由此可見，蛇是利用_去“傾聽”敵人和獵物的。5、 德國音樂家貝多芬晚年失聰，他用一根棒來聽取鋼琴的演奏，他把棒的一端觸在鋼琴上，另一端咬在牙齒中間，當(dāng)琴弦發(fā)出聲音時(shí)，振動(dòng)就經(jīng)_傳至內(nèi)耳。 6、 間諜在偷聽隔壁房間的主人說話時(shí)，總是把一個(gè)堅(jiān)硬的物體放在耳朵邊，使其聽得更真切一些，這個(gè)現(xiàn)象說明_。 7、 對(duì)于人失去聽覺，下列說法錯(cuò)誤的是：(   ) A人只要失去聽覺，就不能感知聲音 B如果因?yàn)閭鲗?dǎo)障礙而失去聽覺，可以通過骨傳導(dǎo)來感知聲音 C對(duì)于因傳導(dǎo)障礙而失去聽覺的人，只要設(shè)法將外界產(chǎn)生的振動(dòng)傳給聽覺神經(jīng)，就可以感知聲音 D聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。 8、 當(dāng)人用手指將雙耳堵住后，可出現(xiàn)的情況是：(   ) A完全失去聽覺 B對(duì)聽覺沒有影響 C可以聽見外界極微弱的聲音 D可以聽見外界較強(qiáng)烈的聲音9、 武俠電影里經(jīng)常描寫一大俠雙目失明，還能判斷出攻擊者的方位，這是因?yàn)椋?   )A他的眼睛根本就沒有失明B他的耳朵有特異功能C由于雙耳效應(yīng)，他可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來的方位D是一種巧合 10、把鉛筆放在嘴里（不要碰到牙齒），輕輕的敲擊一下，聽一下聲音，然后再用牙咬住鉛筆，用手指輕輕的敲擊一下，比較兩次聽到的聲音的大小，并說明為什么？選做題：如何進(jìn)行下列探究活動(dòng)？學(xué)過本節(jié)知識(shí)后，有同學(xué)提出如下問題：能否通過皮膚、肌肉傳導(dǎo)聲波，使人聽到聲音呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)上述問題給予回答。在你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要排除哪些因素的影響，才能得出可靠的、令人信服的結(jié)論。挑戰(zhàn)題：小麗同學(xué)從小就很愛唱歌，為了參加唱歌比賽，她天天在家練歌，并且用錄音機(jī)錄下自己所唱的歌，以便改正某些不足之處?？煞潘约旱匿浺魰r(shí)，總覺得不太像自己的聲音，她為此而感到迷惑。你能幫她分析一下嗎？ 當(dāng)堂小結(jié)