七年級語文上冊 第4課《[越調(diào)]天凈沙 秋思》同步練習(xí) 北師大版
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七年級語文上冊 第4課《[越調(diào)]天凈沙 秋思》同步練習(xí) 北師大版
此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責(zé)傳遞知識。天凈沙·秋思同步練習(xí)閱讀詩歌,完成文后問題。天凈沙·秋思 枯藤老樹昏鴉, 小橋流水人家, 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下,斷腸人在天涯。1天凈沙·秋思是一首散曲中的_。天凈沙是_,秋思是散曲的_。2天凈沙·秋思作者_,是_代著名_作家、_家。他與_、_、_被稱為“雜劇四大家”。他的天凈沙·秋思被稱為“_”。3全曲中,暗含題中“秋”字的三個最直接的景象是:_、_、_, 與“夕陽”相呼應(yīng)的是:“_”,與“天涯”相呼應(yīng)的是:“_”,最能觸發(fā)旅人(游子)思鄉(xiāng)之情的景物是:“_”。 體現(xiàn)“思”字的一句是:“_。”4對這首曲的賞析,不恰當?shù)囊豁検?()A這首曲的題目叫“秋思”,“秋思”的意思是“秋天的思考”。B“枯藤”句中的“枯藤”、“老樹”是最有特征性的秋景,給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。C“小橋”一句讀來令人親切,可仔細想去,卻更增添了“斷腸人”的愁緒。D“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”,“天涯”即“極遠的地方”。5對這首曲的賞析,不恰當?shù)囊豁検?()A前三句十八個字,寫了九種景物,有靜有動、有聲有色,而加在名詞前的定語則體現(xiàn)了詩人對那些景物的獨特感受。B這首小令,寫景由近到遠,感情抒發(fā)由淺入深,開頭一句“枯藤老樹昏鴉”是詩眼。C這是一幅秋景圖,又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人,人和景都是經(jīng)過作者精心選擇的,最能表現(xiàn)“秋思”。D這首小令用極有限的字句,塑造了極豐富的意象;人與物結(jié)合,情與景交融,有一種動人心魄的力量。6對這首曲的賞析不正確的一項是( )A此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋的景色圖。B第二句描寫詩人所見異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象,越發(fā)使人感到孤獨。C從整個構(gòu)圖來看,前四句寫景,末一句寫人。景物是背景,人是主體。寫景是為了烘托人。D從此曲的題目來看,作者所要表達的是對秋的傷感,而并無思鄉(xiāng)之情。參考答案:1小令 曲牌名 題目2馬致遠 元 戲曲 散曲 關(guān)漢卿 王實甫 白樸 秋思之祖3枯藤 老樹 西風(fēng) 昏鴉 古道 人家 斷腸人在天涯 4A5B6 D