山東省乳山市西苑學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)學(xué)案(無(wú)答案) 魯教版
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山東省乳山市西苑學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)學(xué)案(無(wú)答案) 魯教版
明朝君權(quán)的加強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 了解并掌握明朝前期明太祖、建文帝、明成祖加強(qiáng)君權(quán)的基本史實(shí)。2. 通過隋唐時(shí)期與明朝實(shí)行科舉制度的對(duì)比,找出明朝科舉制度的變化,并能有比較辯證的評(píng)價(jià)。3認(rèn)識(shí)明朝君權(quán)的加強(qiáng)在一定時(shí)間和一定程度上,鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一,但同時(shí)它又是中國(guó)封建社會(huì)逐步走向衰落在政治上的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)建議:用聯(lián)系的方法學(xué)習(xí)歷史,如:聯(lián)系秦朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施來(lái)學(xué)習(xí)明朝君權(quán)的加強(qiáng)。聯(lián)系隋唐科舉制度的有關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)明朝的八股取士等。學(xué)會(huì)辯證地看待歷史問題。知識(shí)結(jié)構(gòu)注意依據(jù)學(xué)案自主閱讀課文 ,識(shí)記有關(guān)知識(shí)點(diǎn),同時(shí)注意保持良好的坐姿和書寫。一、 明朝的建立1. 建立者: (即 )。2、建立時(shí)間: 年初。3、都城: ,改稱 。4.滅元朝: 年秋, 攻占 ,元朝統(tǒng)治結(jié)束。注意總結(jié)元朝的起止時(shí)間( 年至 年)二、明朝前期加強(qiáng)君權(quán)的措施1. 明太祖:(1)政治上:在地方,廢除 ,設(shè)立 ,分管 、 、 。在中央,廢 ,撤 ,由 分理朝政。(即: 、 、 、 、 、 )設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu),即: 。由皇帝直接指揮,不受法律約束,對(duì) 進(jìn)行監(jiān)視和鎮(zhèn)壓。(2)思想文化上:實(shí)行八股取士。注意思考以下問題:、八股取士的根本目的是什么?直接目的又是什么?八股取士的內(nèi)容如何?八股取士有什么影響?2. 建文帝:實(shí)行 ,解除藩王對(duì)皇權(quán)的威脅。3. 明成祖:繼續(xù)執(zhí)行 政策。遷都 ,以加強(qiáng) 對(duì) 的控制。(時(shí)間是: 年,原都城在 ,即今天的 )。增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu) ,以加強(qiáng)對(duì) 的監(jiān)視和偵查。(明朝設(shè)置的兩個(gè)特務(wù)機(jī)構(gòu)一起簡(jiǎn)稱為廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)) 特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置,是明朝 的一種表現(xiàn)。三、“靖難之役”1.起因: 2.經(jīng)過:3.結(jié)果:試分析靖難之役的性質(zhì)。能力訓(xùn)練:伴你學(xué)67到68頁(yè)的選擇題。閱讀材料:“滿朝朱紫貴,盡是讀書人。朝為田舍郎,暮登天子堂。”宋·汪洙神童詩(shī)請(qǐng)回答: 材料反映了當(dāng)時(shí)是通過何種考試制度選拔官吏的?該制度在什么朝代正式誕生,到哪朝被廢除? 說出隋唐為該制度的誕生和完善作出貢獻(xiàn)的五位皇帝。 明朝時(shí),這種考試制度又有哪些變化?在當(dāng)時(shí)有什么影響?3、明朝前期是如何加強(qiáng)君權(quán)的?存在的疑惑