第10課 那 樹(shù) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解那樹(shù)的生命歷程，把握樹(shù)的價(jià)值，品味及其命運(yùn)，理解作者的思想情感。2、掌握托物寓意的表現(xiàn)手法，體會(huì)比喻、擬人等修辭手法的表達(dá)效果。3、揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句，體味作者痛苦、悲憫、憤激的事情，感受老樹(shù)命運(yùn)的悲劇色彩。4、正確理解螞蟻王國(guó)的事情，深刻體會(huì)作者的用意。5、正確認(rèn)識(shí)發(fā)展與環(huán)保的矛盾，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀?！咀灾黝A(yù)習(xí)】1、閱讀課文，圈點(diǎn)課文生字詞。佝僂( ) ( )倒坍( )蔭庇( )踝( )骨 虬( )須周道如砥( )2、作者鏈接。王鼎鈞，臺(tái)灣著名的散文家。主要的散文作品有人生三書(shū)開(kāi)放的人生人生試金石我們現(xiàn)代人人生觀察長(zhǎng)短調(diào)世事與棋情人眼碎玻璃靈感等?！竞献魈骄俊?、朗讀課文。那樹(shù)的不平凡的經(jīng)歷在我們心中留下深刻的印跡，在我們的心中，那是一棵什么樣的樹(shù)？運(yùn)用下面要求的句式說(shuō)一句話。那是一棵_的大樹(shù)，因?yàn)開(kāi)。（提示：可從樹(shù)的外形、品味、遭遇、作用和它所處的環(huán)境等方面概括，也可以從作者對(duì)樹(shù)的感情方面或者讀者對(duì)樹(shù)的感情方面概括）2、跳讀課文，劃分文章結(jié)構(gòu)層次，理清思路。3、品味下列語(yǔ)句，探討括號(hào)中的問(wèn)題。柏油路一里一里鋪過(guò)來(lái)，高壓線一千碼一千碼架過(guò)來(lái)，公寓樓房一排一排挨過(guò)來(lái)。所有原來(lái)在地面上自然生長(zhǎng)的東西都被鏟除，被連根拔起。（這與那樹(shù)“一厘米一厘米地向外”伸展它的根須形成什么關(guān)系？表現(xiàn)了作者的什么態(tài)度？）4、于是這一天來(lái)了，電鋸從樹(shù)的踝骨咬下去，嚼碎，散了一圈白森森的骨粉。那樹(shù)僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。（讀“咬”“骨粉”和“呻吟”這幾個(gè)詞語(yǔ)時(shí)你有怎樣的感受？）【當(dāng)堂評(píng)價(jià)】你認(rèn)為作者講述那樹(shù)的故事的目的是什么？【拓展提升】關(guān)注你身邊的綠色，你生命的周圍有類似的現(xiàn)象嗎？請(qǐng)以“綠色”為話題，說(shuō)一段話?！菊n后檢測(cè)】完成練習(xí)冊(cè)。【課后反思】