杜甫詩三首 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解每首詩創(chuàng)作的時代背景，理解每首詩的思想感情。2初步鑒賞品味詩歌的美點。3把握詩的景與情、事與情，感受品味詩歌的意境。自主學(xué)習(xí)，思考問題一、相關(guān)鏈接望岳這首詩是杜甫的早期作品。唐玄宗開元二十四年（736），年輕的詩人離開了長安，到袞州（今屬山東?。┤ナ∮H其父杜閑當(dāng)時任袞州司馬。此后大約三四年內(nèi)，他一直在山東、河北一帶漫游，結(jié)交了不少朋友。這首詩就是這期間寫的。詩中熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，也透露了詩人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)，歷來被譽為歌詠泰山的名篇。春望背景介紹天寶十四載（755）十一月，詩人赴奉先（今陜西蒲城）探親，未幾，安祿山發(fā)動叛亂。次年五月，賊破潼關(guān)，詩人被迫北上避難。七月，肅宗即位于靈武（今屬寧夏），詩人聞訊后前往投奔，不料中途為賊兵所俘，被押至長安；因他官卑職小，未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃離長安，歷盡千辛萬苦，終于到達(dá)了當(dāng)時朝廷的所在地鳳翔縣。二給加粗字注音。（1）岱宗夫如何岱（ ）（2）決眥入歸鳥眥（ ）（3）白頭搔更短搔（ ）（4）渾欲不勝簪簪（ ）三解釋下面加粗的詞。（1）造化鐘神秀鐘： （2）陰陽割昏曉陰： 陽：（3）會當(dāng)凌絕頂會當(dāng)： （4）渾欲不勝簪渾：（5） 蕩胸生曾云曾：四填空（1）杜甫是_代大詩人，字_，他被稱作_，其詩作被稱作_，都收集在_。（2）“三吏”是指杜甫寫的_、_、_；“三別”是指他寫的_、_、_；“三吏”“三別”是他現(xiàn)實主義詩篇的光輝頂點，具有劃時代的意義。合作探究，解決問題【學(xué)習(xí)望岳】（1）參照注釋，借助工具書，疏通詩句，理解詩意。（2）、這首詩表達(dá)了怎樣的思想感情？（3）望岳中每一聯(lián)都有“望”的意思，但“望”的角度不同。試對此做具體解釋。首聯(lián)-望， 頷聯(lián)-望，頸聯(lián)-望， 尾聯(lián)-望3、賞析和積累（1）詩歌語言精煉，包含哲理，你能賞析“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”嗎？（2）請你再說出幾句富有哲理的詩句?！緦W(xué)習(xí)春望】1、整體把握（1）參照注釋，借助工具書，疏通詩句，理解詩意。（2）詩歌描寫了怎樣的社會狀況？（3）本詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？我的收獲（反思靜悟、體驗成功）課題 25杜甫詩三首 第 2 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解每首詩創(chuàng)作的時代背景，理解每首詩的思想感情。2初步鑒賞品味詩歌的美點。3把握詩的景與情、事與情，感受品味詩歌的意境。自主學(xué)習(xí)，思考問題1給加粗字注音。（1）老翁逾墻走逾（ ）（2）三男鄴城戍鄴（ ）戍（ ）（3）如聞泣幽咽咽（ ）（4）老嫗力雖衰嫗（ ）2解釋下面的字詞。（1）吏呼一何怒一何： （2）老翁逾墻走逾：走：（3）急應(yīng)河陽役應(yīng)： （4）獨與老翁別別：【簡介作者及背景】唐肅宗乾元元年(758)冬末，杜甫回到洛陽，看看戰(zhàn)亂后的故鄉(xiāng)?？墒遣坏絻蓚€月，形勢發(fā)生逆轉(zhuǎn)，唐軍在鄴城大敗，郭子儀退守河陽，河陽一帶又騷動起來。唐王朝為補充兵力，便在洛陽以西至潼關(guān)一帶，強行抓人當(dāng)兵，人民苦不堪言。詩人這時被迫離去，經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地回到華州。一路上他所看到的都是征夫怨婦們的愁眉苦臉，所聽到的是別家出征時的哭聲。寫下了著名的三吏三別：石壕吏新安吏潼關(guān)吏新婚別無家別垂老別。其中，石壕吏因構(gòu)思巧妙、情節(jié)生動而流傳最廣。3、參照注釋，借助工具書，疏通詩句，理解詩意。4、翻譯重點句：（1）吏呼一何怒，婦啼一何苦！譯：_?。?）存者且偷生，死者長已矣！譯：_！5、從內(nèi)容上看，你認(rèn)為石壕吏是敘事詩還是抒情詩，為什么？6、寫了一個什么故事？用詩中的詞簡括老婦人一家各個人的糟遇。合作探究，解決問題1、這首詩的重點是講的什么?2、按照開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局理清故事情節(jié)，并概括詩歌的思想內(nèi)容。5、請用詞語形容石壕吏。我的收獲（反思靜悟、體驗成功）