孫權(quán)勸學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo)課前預(yù)習(xí)課后反饋1.熟讀課文，了解文章主要內(nèi)容。優(yōu) 良 中優(yōu) 良 中2.理解重點字詞，疏通文意。（重點）優(yōu) 良 中優(yōu) 良 中【相關(guān)鏈接】1、了解作者：司馬光（1019年11月17日1086年），字君實，號迂叟，陜州夏縣（今山西夏縣）涑水鄉(xiāng)人，出生于河南省信陽市光山縣，世稱涑水先生，北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒贈太師、溫國公，謚文正，主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史資治通鑒。2、資治通鑒我國第一部編年體通史。資治通鑒是我國古代著名歷史學(xué)家司馬光和他的助手劉攽、劉恕、范祖禹、司馬康等人編纂的一部規(guī)?？涨暗木幠牦w通史巨著，宋神宗認(rèn)為該書“鑒于往事,有資于治道”,而欽賜此名。全書294卷，約300多萬字。治平三年（1066）奉命設(shè)書局繼續(xù)編撰，至神宗元豐七年（1084）完成，歷時十九年。資治通鑒所記歷史斷限，上起周威烈王二十三年（前403年），下迄后周顯德六年（959年）。是我國第一部編年體通史，歷史上對資治通鑒的稱譽，除史記之外，幾乎沒有任何一部史著可與它比美?！緦W(xué)習(xí)與交流】一、自主學(xué)習(xí)（自讀課文，要求準(zhǔn)確流利，讀后解決生字、新詞）（一）聽讀課文，在組內(nèi)交流朗讀，讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏，組長帶領(lǐng)多讀幾遍。）（二）解釋下列畫線的字。1孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 2但當(dāng)涉獵 3即更刮目相待 4大兄何見事之晚乎5見往事耳 6及魯肅過尋陽7卿今者才略 8非復(fù)吳下阿蒙你還有補充嗎？（三）解釋人稱的用法。1卿今當(dāng)涂掌事（ ） 2孤常讀書，自以為大有所益（ ）二、合作交流（組長帶領(lǐng)完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)）（一）書中分別勾畫出出人物的語言，組內(nèi)分角色朗讀。盡量讀出人物應(yīng)該表現(xiàn)出的語氣。（二）翻譯課文組內(nèi)成員在組長帶領(lǐng)下疏通文意，并將組內(nèi)討論出的重難點句子下來并翻譯。（三）再讀課文思考（在文中找原句回答）1.呂蒙最先以何借口“不學(xué)”?2孫權(quán)怎樣勸說的?【梳理和布置】1、嘗試背誦本文。2、完成課后“研討與練習(xí)”