山東省乳山市西苑學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè) 第8課 大變革的時(shí)代學(xué)案(無(wú)答案) 魯教版
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山東省乳山市西苑學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè) 第8課 大變革的時(shí)代學(xué)案(無(wú)答案) 魯教版
大變革的時(shí)代【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用情況、都江堰水利工程情況。2、掌握商鞅變法的背景、主要內(nèi)容和歷史作用及戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)變法的影響。3、通過(guò)對(duì)商鞅、李冰等歷史人物的評(píng)價(jià),提高評(píng)價(jià)歷史人物的能力。4、通過(guò)對(duì)商鞅變法的歷史作用的分析,認(rèn)識(shí)到:改革求發(fā)展、改革求進(jìn)步,是社會(huì)發(fā)展的需要,是時(shí)代的需要?!緦W(xué)習(xí)建議】1、可用圖表歸納總結(jié)石農(nóng)具、青銅農(nóng)具、鐵農(nóng)具的使用時(shí)期,來(lái)加深對(duì)“鐵農(nóng)具和牛耕的使用”記憶;通過(guò)解讀圖片史料,加深對(duì)鐵農(nóng)具和牛耕使用的理解。2、通過(guò)解讀史料,正確評(píng)價(jià)歷史人物:李冰、商鞅。3、“商鞅變法”可從變法背景、主要內(nèi)容和歷史作用三個(gè)方面來(lái)掌握。可運(yùn)用圖示記憶法,抓住關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)來(lái)記憶,進(jìn)一步加深對(duì)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)變法影響的理解?!局R(shí)回顧】 農(nóng)具的發(fā)展打制石器 元謀人:粗糙的石器農(nóng)具的發(fā)展 北京人:打制石器 石農(nóng)具 山頂洞人:仍用打制石器,但已掌握_和_技術(shù)磨制石器 河姆渡原始居民:已使用磨制石器 半坡原始居民:普遍使用磨制石器青銅農(nóng)具:西周已用一定數(shù)量的_進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?!局R(shí)結(jié)構(gòu)】 一、鐵農(nóng)具和牛耕的使用1、鐵農(nóng)具:出現(xiàn)時(shí)期:_;擴(kuò)大時(shí)期:_。2、牛 耕: 出現(xiàn)時(shí)期:_;推廣時(shí)期:_。 _是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。3、_的使用和推廣,使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。學(xué)法導(dǎo)航(1、回顧歸納:石農(nóng)具、青銅農(nóng)具、鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)、推廣,了解農(nóng)具的發(fā)展歷程。2、圖片史料解讀:結(jié)合觀察我國(guó)冶鐵技術(shù)的發(fā)展過(guò)程和春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的鐵制工具等圖片史料,加深對(duì)鐵農(nóng)具和牛耕使用的理解。)二、防洪灌溉工程都江堰1、都江堰:_時(shí)期,_國(guó)太守_在_中游修筑的。2、作用:_。學(xué)法導(dǎo)航(解讀“始知李太守,伯禹亦不如”,加深對(duì)李冰修筑都江堰的理解,對(duì)李冰做出正確的評(píng)價(jià)。)三、商鞅變法1、背景:春秋以來(lái)_ 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期_2、時(shí)間、人物:_年,_在_支持下開(kāi)始變法。 國(guó)家承認(rèn)_,允許_3、內(nèi)容:獎(jiǎng)勵(lì)_(獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)、獎(jiǎng)勵(lì)軍功) 建立_,由_直接派_治理。學(xué)法導(dǎo)航4、作用:經(jīng)過(guò)商鞅變法,秦國(guó)的_ 得到發(fā)展,_不斷加強(qiáng),發(fā)展成為_(kāi)。(1、解讀“治世不一道,便國(guó)不法古”,掌握商鞅變法的事實(shí)2、探究:“商鞅變法是成功了,還是失敗了?”,正確評(píng)價(jià)商鞅變法3、思想教育:通過(guò)學(xué)習(xí)商鞅變法,培養(yǎng)改革意識(shí)和創(chuàng)新精神。)四、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)變法影響:_逐步確立起來(lái)。_統(tǒng)治代替了_統(tǒng)治,_和_的矛盾成為社會(huì)主要矛盾。我國(guó)_形成。學(xué)法導(dǎo)航(圖示分析:商鞅變法的內(nèi)容和歷史作用,加深對(duì)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)變法影響的理解。)【能力訓(xùn)練】A層【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】一、選擇題1、我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)鐵農(nóng)具是在( )A.西周 B.商朝 C.春秋 D.戰(zhàn)國(guó)2、我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命是使用( )A.鐵農(nóng)具 B.牛耕 C.青銅器 D.玉器3、使土地利用率和農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高的標(biāo)志是( )A.重視使用肥料 B.鐵農(nóng)具和牛耕的推廣 C.使用青銅工具 D.使用磨制石器4、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期涌現(xiàn)的新興地主,主要是由下列哪些人轉(zhuǎn)化而來(lái)?( )A. 占有大量私田的奴隸主 B. 致富的農(nóng)民C.擁有雄厚資財(cái)?shù)纳倘?D.戰(zhàn)爭(zhēng)中立功的將士5、商鞅變法是一次( )A奴隸主階級(jí)的變法 B.舊貴族的變法 C.新興地主階級(jí)的變法 D.農(nóng)民階級(jí)的變法6、商鞅變法的最重大的意義是( )A.舊貴族的特權(quán)廢除了 B. 秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展 C.軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)了 D.秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家二、材料分析閱讀下列材料:衛(wèi)鞅說(shuō):“治世不一道,便國(guó)不法古。故湯武不循古而王,夏殷不易禮而亡。反古者不可非,而循禮者不足多?!毙⒐弧吧啤?。以衛(wèi)鞅為左庶長(zhǎng),卒定變法令。請(qǐng)回答:1、文中的衛(wèi)鞅指的是誰(shuí)?孝公是哪國(guó)國(guó)君?2、文中反映了衛(wèi)鞅的什么主張?3、這個(gè)主張是否實(shí)施?談?wù)勊臅r(shí)間、內(nèi)容、結(jié)果?B層【活動(dòng)探究】史記記載,秦孝公死后,太子即位。守舊貴族誣告商鞅謀反,結(jié)果商鞅被處死。那么商鞅變法是成功了,還是失敗了?為什么?【學(xué)習(xí)中的疑惑】