列夫·托爾斯泰 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀課文，積累詞語(yǔ)，了解托爾斯泰生平、人生追求和精神境界。2、品評(píng)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)文中運(yùn)用夸張和比喻描寫(xiě)托爾斯泰形貌的手法。3、體會(huì)課文采用欲揚(yáng)先抑手法的藝術(shù)效果。4、感受人物深邃而卓越的精神世界，從中受到人文精神的熏陶。知識(shí)鏈接斯蒂芬茨威格(18811942)，奧地利作家。擅長(zhǎng)寫(xiě)小說(shuō)、人物傳記，也寫(xiě)詩(shī)歌、戲劇、傳記、散文特寫(xiě)和翻譯作品。作品有月光小巷、看不見(jiàn)的珍藏、一個(gè)陌生女人的來(lái)信、象棋的故事等。列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰(18281910)，19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國(guó)最偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他的文學(xué)作品在世界文學(xué)中占有第一流的地位。代表作有安娜·卡列尼娜、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、復(fù)活以及自傳體小說(shuō)三部曲幼年、少年、青年。其他作品還有一個(gè)地主的早晨、哥薩克、塞瓦斯托波爾故事集、琉森等。他以自己漫長(zhǎng)一生的辛勤創(chuàng)作，登上了當(dāng)時(shí)歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的高峰。自主學(xué)習(xí) 感知文意1、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)漢字的音或完成四字短語(yǔ)填空。胡髭（ ） 黝黑（ ） 滯留（ ） 禁錮（ ） 甲胄（ ） 熾熱（ ）锃亮（ ） 鬈發(fā)（ ）軒昂（ ）犀利（ ）廣袤（ ） 酒肆（ ）長(zhǎng)髯（ ） 粲然（ ）一綹（ ）盎然（ ）侏儒（ ）（ ）制（ ）造 藏（ ）納（ ） 郁郁（ ）歡 （ ）立（ ）群正（ ）危坐 （ ）首（ ）眉 誠(chéng)（ ）誠(chéng)（ ） 無(wú)可（ ）疑（ ）然失色 廣（ ）無(wú)（ ）2、解釋下列詞語(yǔ)器宇： 軒昂： 禁錮：黝黑： 滯留： 愚鈍：侏儒： 酒肆： 犀利鶴立雞群： 藏污納垢正襟危坐： 頷首低眉：誠(chéng)惶誠(chéng)恐： 郁郁寡歡3、將課文分成兩部分并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出層意。4、文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？合作交流 理解文意1、學(xué)生默讀1-5段，這一部分刻畫(huà)了托爾斯泰的外貌，運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法，學(xué)生劃出有關(guān)句子進(jìn)行體會(huì)，然后思考：每一段作者從那方面來(lái)刻畫(huà)托爾斯泰的外貌的？突出了托爾斯泰外貌什么特點(diǎn)？2、學(xué)生認(rèn)真閱讀6-9段，這一部分主要刻畫(huà)托爾斯泰的眼睛，學(xué)生劃出有關(guān)描寫(xiě)的語(yǔ)句，仔細(xì)體會(huì)。思考：每段主要抓住眼睛的哪方面來(lái)描寫(xiě)的，表現(xiàn)了托爾斯泰的什么特點(diǎn)？3、作者在課文前半部分極力描寫(xiě)托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表，但聯(lián)系全文看，讀者仍能感到這位大文豪的不凡之處。這是為什么？前半部分的描寫(xiě)對(duì)塑造人物形象有什么作用？作者運(yùn)用了哪種寫(xiě)作手法？拓展延伸這篇課文作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界，給我們留下了深刻印象。學(xué)習(xí)課文中運(yùn)用比喻、夸張、聯(lián)想、想象等手法刻畫(huà)人物，使人物形神兼?zhèn)涞姆椒?，?xiě)一段話，嘗試著描寫(xiě)一個(gè)你印象最深的人的外貌吧。課堂練習(xí)1、這些字你認(rèn)識(shí)了嗎？標(biāo)出它們的正確讀音。胡髭_ 長(zhǎng)髯_ 一綹_ 鬈發(fā)_侏儒_ 锃亮_ 粲然_ 2.托爾斯泰是一位文學(xué)巨匠，創(chuàng)作了世界文學(xué)中第一流的作品，其中_、_、_三部長(zhǎng)篇小說(shuō)，代表了他的藝術(shù)高峰。 3.根據(jù)下面的解釋?zhuān)瑢?xiě)出詞語(yǔ)。 眉宇之間的非凡器宇_禁錮思想的牢籠_ 4、請(qǐng)用“_”標(biāo)出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。粗制爛造 正襟威坐 誠(chéng)皇誠(chéng)恐 無(wú)可制疑 暗然失色