短文兩篇 第 1 課時(shí)課題名稱短文兩篇時(shí)間第 周 星期課型略讀課主備課人目標(biāo)重點(diǎn)強(qiáng)化朗讀，感受作品的語(yǔ)言美、音韻美和思想美。我的問(wèn)題難點(diǎn)品評(píng)關(guān)鍵語(yǔ)句；理解“飛蛾撲火”、“夸父逐日”、“姮娥奔月”在文中的含義。自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)任務(wù)（1）搜集有關(guān)嫦娥奔月，夸父逐日的傳說(shuō)（古文原文）并摘抄到課本空白處。（2）了解巴金及其主要作品, 搜集有關(guān)寫(xiě)“月”的詩(shī)句，并摘抄在課本上，不少于5句。（3）通讀課文，在課本上勾畫(huà)出生字詞，結(jié)合課下注釋或工具書(shū)了解字詞的注音和意思，并標(biāo)注在課本上。預(yù)習(xí)自測(cè)：日月兩篇短文原載于散文隨筆集 。作者 ，原名 ，著名文學(xué)家。主要作品有：“激流三部曲”，分別為 ；“愛(ài)情三部曲”，分別為 。自學(xué)任務(wù)：初讀課文。1.結(jié)合文章的寫(xiě)作背景分析，“日”象征了什么？2.“月”在文中帶給作者最突出的感受是什么？請(qǐng)你用“ ”摘錄文中的有關(guān)語(yǔ)句。3.文中表現(xiàn)作者理想中的人生格言的句子是什么？精講互動(dòng)1.結(jié)合時(shí)代背景，我們?nèi)绾卫斫狻叭铡薄ⅰ翱涓浮?、“飛蛾”的象征意義？2.你從月亮帶給作者的感受中想到了古代的哪些詩(shī)詞名句？達(dá)標(biāo)訓(xùn)練必做題：1.作者借飛蛾撲火要表達(dá)怎樣的人生追求？2.作者借姮娥奔月的故事表達(dá)了怎樣的人生追求？選做題：生活中的事物都有其兩面性。請(qǐng)仿照示例，從生活中任選一個(gè)事物，從正面和反面立意，寫(xiě)出具有警示作用的句子。作業(yè)小結(jié)