（蘇少版）小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)魚的紋樣教材分析：魚的紋樣屬于“造型·表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是在之前學(xué)生了解了魚的基本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行的關(guān)于魚的紋樣裝飾的一節(jié)課。美術(shù)教材的內(nèi)容安排是系統(tǒng)而循序漸進(jìn)的，不斷鞏固學(xué)生已有的美術(shù)知識(shí)和技能，既有前后的連貫性，也有本身內(nèi)容的獨(dú)特性。學(xué)生情況：作為四年級(jí)的學(xué)生，在這之前已有一定的裝飾紋樣的知識(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)紋樣的簡(jiǎn)化、夸張、變形、添加的基本方法有一定的了解，但不夠深入，部分同學(xué)或許已經(jīng)淡忘。但學(xué)生對(duì)魚本身的喜愛是相通的，只是對(duì)生活中魚的紋樣的裝飾并沒有特別關(guān)注，所以通過本課的學(xué)習(xí)，將把學(xué)生對(duì)魚的喜愛延伸至對(duì)生活美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造中。教學(xué)方式、手段：直觀演示法、講解法、實(shí)踐操作法、游戲法、多媒體演示法等。教師準(zhǔn)備：課件、勾線筆、畫筆、玻璃紙、燈柱、剪刀。學(xué)生準(zhǔn)備：勾線筆、雙面膠、水彩筆、剪刀。知識(shí)與技能目標(biāo)：會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)化、夸張等手段設(shè)計(jì)出不同魚的紋樣的形態(tài)，并運(yùn)用點(diǎn)、線、面以及色彩等元素裝飾魚。過程與方法目標(biāo)：通過欣賞，感受魚的紋樣的裝飾美感，理解紋樣的普遍特征和魚的紋樣的獨(dú)有特征。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解魚與人類生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、美化生活的美好情感，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過欣賞、觀察各種魚的外形、花紋、色彩及有關(guān)魚的形象的藝術(shù)品，引導(dǎo)學(xué)生掌握魚的紋樣的表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在一定的形的范圍內(nèi)，能抓住魚的形態(tài)特征，巧妙地運(yùn)用點(diǎn)、線、面及色彩等元素創(chuàng)造出更美、更個(gè)性化的魚的紋樣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，海洋是神秘的，也是色彩斑斕。特別是海洋里那種類繁多的魚類，更是給人以目不暇接的感覺。看，老師帶來了它們的圖片，你們覺得這些魚兒美不美？生：美師：你喜歡哪一條？它的什么地方吸引了你？生：我覺得這條魚的花紋很美我覺得這條魚外形很奇特我覺得這條魚顏色很艷師：這些魚兒外形漂亮，花紋美麗，色彩鮮艷，真是漂亮極了。所以你看早在五千年前，我們的祖先就用這些漂亮的魚的裝飾花紋來美化生活用品了。（出示中國(guó)新石器時(shí)期的魚紋彩陶盤）這種魚的裝飾花紋，我們把它叫做魚的紋樣，今天我們就來學(xué)一學(xué)魚的紋樣。二、新授1、魚的外形設(shè)計(jì)師：在中國(guó)人的認(rèn)知當(dāng)中魚不僅是美麗的化身，同時(shí)還代表了吉祥富貴的寓意。比如一些跟魚諧音有關(guān)的詞語有哪些呀？生：“金玉滿堂”“年年有余”等等。師：同學(xué)們真棒，人們?cè)谫x予魚各種美好愿望的同時(shí)，也描畫著魚的種種美態(tài)。魚題材的藝術(shù)品非常多，在生活中，我們到處可以看到魚的裝飾圖案或者裝飾品。我們一起來欣賞下。師：你們發(fā)現(xiàn)這些物品上的裝飾魚紋與真實(shí)的魚有什么不同？生討論交流：外形簡(jiǎn)潔，夸張2、魚紋樣的裝飾方法師：裝飾魚紋抓住了魚的特征，通過簡(jiǎn)化的方法，使它看起來比較簡(jiǎn)潔。并通過夸張變形等手法，讓它特點(diǎn)更加明顯，也顯得更加有趣。生：色彩豐富，有的身上還用了點(diǎn)、線、面做裝飾。師：說得很好，裝飾魚還通過添加點(diǎn)、線、面和加強(qiáng)色彩對(duì)比等方法，變得更加漂亮。師：簡(jiǎn)化、夸張變形、添加，它們都是紋樣設(shè)計(jì)中常用的表現(xiàn)方法。3、教師示范師：（出示一張魚的圖片）學(xué)了那么多裝飾方法，老師這有一條魚，同學(xué)們想不想來試一試，你能用什么什么手法方法來表現(xiàn)，誰先來說一說？生：我可以用夸張的方法把魚的眼睛變大，把魚的尾巴畫得更飄逸生：我可以用添加的方法給魚畫上美麗的花紋老師按照你們說的方法來裝飾一下。師示范畫。4、欣賞同齡小朋友作品5、學(xué)生作業(yè)，師巡視指導(dǎo)。6、作業(yè)展評(píng)。三、小結(jié)拓展。讓我們來了解一點(diǎn)魚的小百科。 人們常常借魚表達(dá)美好愿望。希望能過上富裕的生活，就貼“年年有魚”的剪紙窗花；希望孩子從小奮發(fā)向上，將來可以飛黃騰達(dá)，就讓他們多看看“鯉魚跳龍門”的年畫。 用魚來設(shè)計(jì)的東西還有很多很多，我們接著看。再出示一組圖片：1. 青銅魚幣這是三千多年前商代出現(xiàn)的一種貨幣青銅鑄造的魚形錢幣?？?，一條直的扁平的魚的身上布滿了整齊規(guī)則的紋樣，顯得小巧玲瓏又簡(jiǎn)潔大方，富有裝飾美感。2. 魚形玉佩這是西周時(shí)期的一塊魚形玉佩。3000年前的工匠用玉石做出一條彎曲的魚，然后再在上面以細(xì)線勾勒出眼、鰓、鱗、尾巴等結(jié)構(gòu)，并且進(jìn)行裝飾化處理，非常精美。在它前后兩端打上孔，穿上線，掛在腰間既美觀又吉祥。 師：看看這些作品，讓我們由衷感嘆，設(shè)計(jì)師們多么有想象力和創(chuàng)造力?。?師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到魚和人類的生活息息相關(guān)，它影響了人類的思想，影響著人類的藝術(shù)，從而成為人類文化的一部分。最后我想說，魚是美麗活潑的動(dòng)物，魚是豐收和富裕的象征，魚會(huì)變成美麗的紋樣，使生活更加豐富多彩