教學(xué)內(nèi)容14 給您提個醒兒教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)生了解提示卡的特點和作用，并且掌握提示卡的構(gòu)成要素以及制作方法、步驟。2. 運用各種材料制作出有創(chuàng)意的提示卡。3. 培養(yǎng)學(xué)生的公德意識，使學(xué)生逐步形成文明守紀(jì)的良好品質(zhì)。教學(xué)重點了解提示卡的作用和特點，掌握制作提示卡的構(gòu)成要素以及制作方法。教學(xué)難點巧妙的利用材料，設(shè)計、制作出新穎獨特的提示卡。教學(xué)準(zhǔn)備教師用具：各種提示卡的材料，收集的提示卡的資料，不同場景圖片等。學(xué)生用具：美術(shù)工具和材料，收集的提示卡。教學(xué)過程二次修改欄一、引導(dǎo)階段引言：我們生活中有很多提示卡，例如：花壇里、池塘邊、商場的門口、你的書桌上······它們有什么特點和作用呢？構(gòu)成要素有哪些？怎樣制作？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：給您提個醒兒。板書課題：14 給您提個醒兒二、發(fā)展階段1、示課件：生活中的提示卡。邊提問：這些提示卡有什么作用和特點？學(xué)生邊看邊口答。教師相機出示提示卡的作用：（1） 指示方向。（2） 提示注意安全。（3） 規(guī)范我們的行為。（4） 宣傳國家政策。提示卡的特點：令人倍感溫馨，給我們帶來便利。2、提示卡的構(gòu)成要素：（1）版面（2）圖案（3）警示語（4）基座3、分析構(gòu)成要素以及制作方法、步驟（1）版面顏色不應(yīng)太復(fù)雜，但是對比要強烈，突出警示語。（2）圖案要能體現(xiàn)警示語的內(nèi)容，生動、形象，富有感染力。（3）警示語要簡潔、精煉、明確、醒目。（4）基座可以選擇比較厚的材料，如木板、紙盒等。增強基座的穩(wěn)定性，制作方法可以用折、卷、切、粘貼等?？梢詤⒄照n本第27頁的“立體基座的制作示意圖”。三、創(chuàng)造階段 出示課件：創(chuàng)作提示：1、 構(gòu)思：要做一張什么用途的提示卡？2、 怎樣設(shè)計構(gòu)成要素？3、 小組分工合作，設(shè)計一個獨特的提示卡。溫馨提示：使用刀具時請注意安全！四、展示與講評階段 展示學(xué)生的作品，并且給予評價。五、收拾與整理階段 引導(dǎo)學(xué)生整理好制作工具，注意環(huán)境衛(wèi)生。板書設(shè)計14 給您提個醒兒構(gòu)成要素：版面、圖案、警示語、基座。