第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂并會(huì)說句型I like/I don't like2.能夠在情景中運(yùn)用句型I like/I don't like表達(dá)對(duì)某物的好惡。3.初步了解名詞復(fù)數(shù)的用法。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用句型I like/I don't like 表達(dá)自己喜歡和不喜歡某種水果。教學(xué)難點(diǎn)能夠在情景中運(yùn)用句型I like/I don't like 表達(dá)對(duì)某物的好惡。教學(xué)準(zhǔn)備教師:與本課時(shí)相關(guān)的錄音、教學(xué)課件PPT或教學(xué)掛圖、水果圖片。學(xué)生:課本、水果圖片。教學(xué)方法1.情景教學(xué)法教師利用大屏幕展示Let's talk 的情景,和同學(xué)一起跟讀對(duì)話,然后同學(xué)分角色朗讀并表演小對(duì)話。2.游戲教學(xué)法同學(xué)兩人一組,利用自己手頭的水果名詞圖片,看圖說話:I like pears. I don't like apples.教學(xué)過程Step 1: Warm-up/Revision1.表演A部分Let's talk。以小組表演的形式展示對(duì)話。2.Play a game每個(gè)學(xué)生拿一張自己最喜歡的水果卡片,反過來放在桌子上。學(xué)生們一起讀教師自編的歌謠:Do you like pears?Do you like apples?Step 2: Presentation1.教師在黑板上貼上各種水果圖片,裝扮成一個(gè)水果店。教師說:Look, there is much fruit.教師指著許多的水果,重復(fù)“fruit”一詞。2. 教師提問:What do I like? Can you guess?引導(dǎo)學(xué)生用:Do you like?進(jìn)行猜測(cè)。教師不喜歡,可以說:Sorry, I don't like3.教師詢問學(xué)生喜歡哪種水果,當(dāng)被詢問的學(xué)生說出某種水果以后,教師就把水果的圖片遞給他,引出句型Have some 4.當(dāng)把所有的水果圖片都分給學(xué)生后,教師用句型Can I have some?把圖片從學(xué)生手里拿回來。5.教師播放Let's talk部分的錄音, 學(xué)生仔細(xì)聽對(duì)話并跟讀、模仿,分角色給課文配音。Step 3: Practice1.游戲:教師利用大屏幕快速閃現(xiàn)水果圖片,同學(xué)迅速起立并拼讀這個(gè)單詞。2.游戲:從后往前跟讀句子 教師先說:Can I have some bananas? 然后說:banana,學(xué)生重復(fù)banana。教師說:some bananas, 學(xué)生重復(fù)這兩個(gè)詞,特別是bananas。教師用每次多加一詞的方式一直引導(dǎo)學(xué)生能流利地說出:Can I have some bananas?教師再說:I like grapes. 然后說:grape,學(xué)生重復(fù)grape。教師說:some grapes, 學(xué)生重復(fù)這兩個(gè)詞,特別是grapes。教師用每次多加一詞的方式一直引導(dǎo)學(xué)生能流利地說出I like grapes.3.Let's play(1)教師在黑板上貼上水果轉(zhuǎn)盤。(2)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤并且用句型I don't like完成句子。Step 4: Consolidation1.四人一組表演Let's talk 部分的對(duì)話。2.傳句子教師給每個(gè)小組一張句子卡片(Can I have a pear?), 小組中通過耳語傳話,每組最后一名學(xué)生根據(jù)問句回答:Here you are.3.單詞大分類教師可以先引導(dǎo)學(xué)生一起讀字母組合的發(fā)音,觀察字母在單詞中的發(fā)音,然后把圖片中的單詞按發(fā)音分類。4.學(xué)生按自己的意愿給單詞分類,如:fruit, food, drinks等。Step 5: Sum-up師生一起回顧本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容:句型:Can I have some? Here you are.Have some grapes. Thanks.I like grapes. I don't like apples.Step 6: Homework1.聽錄音,跟讀Let's talk 的對(duì)話。2.和同桌編對(duì)話,下節(jié)課表演。板書設(shè)計(jì)Unit 5Do you like pears?Have some grapes. Thanks. I like grapes. / Sorry, I dont like grapes. Can I have some bananas? Here you are. 與本課相關(guān)的語法點(diǎn)及可選用的習(xí)題1.like的用法(1)like作動(dòng)詞,意為“喜歡”。like sth.“喜歡某物”。如果某物是可數(shù)名詞,要用復(fù)數(shù)形式。如:I like apples.我喜歡蘋果。like后面接動(dòng)詞有兩種形式,一種是like doing sth.喜歡做某事(表示愛好)如:I like swimming.我喜歡游泳。另一種是like to do sth.喜歡做某事(表示一時(shí)的喜好)如:I like to watch TV today.今天我喜歡看電視。(2)like作介詞,意為“像,像一樣”。如:What's he like?他長(zhǎng)什么樣?教學(xué)反思本節(jié)課一開始營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生以高漲的熱情投入到英語學(xué)習(xí)中來。接著教師為學(xué)生創(chuàng)造了真實(shí)的情景,自然引入重點(diǎn)句型的教學(xué)。然后采用多種形式操練所學(xué)句型。最后通過聽錄音,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力及正確模仿錄音中的語音、語調(diào)的能力,教學(xué)效果較好。同時(shí),通過Let's talk 部分的對(duì)話表演,訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際運(yùn)用的能力。在輕松愉悅的氣氛下掌握了所學(xué)的知識(shí)。本課游戲“從后往前跟讀句子”“傳句子”在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,教學(xué)效果很好。在小學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用“游戲教學(xué)”,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、寓教于樂的有效手段。