小學(xué)體育游戲教案20篇【小學(xué)體育教案】篇一：體育教案直道快速跑接彎道跑；變速跑上課儀式1××××××××××××××××××××××××二、隊(duì)列隊(duì)形21、四面轉(zhuǎn)法2、齊步走、跑步走3、慢跑三、準(zhǔn)備活動(dòng)3各關(guān)節(jié)活動(dòng)四、1、直道快速跑接彎道跑：讓學(xué)生回憶彎道跑的動(dòng)作要領(lǐng)，教師和學(xué)生給予補(bǔ)充；介紹練習(xí)方法及要求；分組分道聽(tīng)哨音依次做直快速跑20米接彎道跑50米練習(xí)24次，每次跑完后放松慢跑回原處；教師檢查、輔導(dǎo)。2、變速跑：介紹練習(xí)方法及要求；用不同形式做就速跑練習(xí)，男生1200米、女生800米，結(jié)合彎道跑的技術(shù)做彎道快、直道慢的跑法，直道快、彎道慢的跑法，規(guī)定快與慢距離的跑法，如快跑200米、慢跑200米等；教師檢查、輔導(dǎo)。五、自由活動(dòng)篇二：?教烏龜如何賽跑?教學(xué)設(shè)計(jì)一、課的構(gòu)思與設(shè)想整體構(gòu)思深化體育教學(xué)改革,樹(shù)立“健康第一的指導(dǎo)思想，突出一個(gè)“新字，表達(dá)一個(gè)“改字，真正促進(jìn)兒童身心兩健，特別是小學(xué)階段更應(yīng)讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中陶冶情操，強(qiáng)健身體，技能得到一定的開(kāi)展，為終身體育奠定根底。小學(xué)生喜歡跑跑跳跳，這是最根本的活動(dòng)方式，其中快速跑就是其中一項(xiàng)熱門(mén)的體育活動(dòng)，它運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單，容易開(kāi)展，但簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的跑枯燥無(wú)味，可運(yùn)用情境導(dǎo)入以及多種渠道設(shè)計(jì)這堂課，主要強(qiáng)調(diào)育心和育體的相結(jié)合，以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，在教學(xué)中以多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣性和主觀能動(dòng)性，在歡樂(lè)的氣氛中到達(dá)應(yīng)有的效果，本課的主要教學(xué)任務(wù)注重強(qiáng)調(diào)如何讓學(xué)生怎么賽跑，使他們?cè)谛问蕉嘧兊妮o助練習(xí)中掌握技能，整節(jié)都是腿部上活動(dòng)，在結(jié)合游戲保齡球賽，并在愉悅和諧的氣氛中結(jié)束活動(dòng)，讓學(xué)生享受體育，擁有健康。具體構(gòu)思教材搭配：快快集合情境導(dǎo)入擺臂后蹬跑胸前貼紙跑保齡球賽放松操；教學(xué)方法：首先把音樂(lè)有機(jī)的融入于體育教學(xué)，活潑氣氛，提高課堂教學(xué)效果，以教烏龜如何賽跑的故事情節(jié)引發(fā)學(xué)生對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣，運(yùn)用模仿法、競(jìng)賽法、游戲多種方法進(jìn)行課的教學(xué)，使學(xué)生在新奇中學(xué)，在快樂(lè)中練，在練中掌握技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)；組織形式：采用分組輪換的教學(xué)形式，充分利用場(chǎng)地器材，合理組織調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，以此來(lái)提高練習(xí)密度；學(xué)法指導(dǎo)：通過(guò)教師引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)上課鈴聲響的音樂(lè)，學(xué)生載歌載舞進(jìn)入課堂，使學(xué)生注意力得以集中，為下面的教學(xué)奠定積極、愉悅的氣氛；快速跑的輔助練習(xí)擺臂、后蹬跑、胸前貼紙跑：三個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)示范講解清楚，擺臂練習(xí)過(guò)程中教師可采用擊掌的節(jié)奏性鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏能力；胸前貼紙跑是跑時(shí)將閃光紙貼于胸前，嚴(yán)禁紙掉落地面，所以學(xué)生意識(shí)到只有拼命的跑才不讓紙掉落，以便來(lái)鍛煉學(xué)生的跑速，但要強(qiáng)調(diào)學(xué)生跑時(shí)正確姿勢(shì)和平安問(wèn)題；恢復(fù)局部：參加游戲保齡球賽，主要是放松學(xué)生身心以及培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以“拍手歌音樂(lè)作為放松腿部肌肉，學(xué)生跟著老師一起做，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)、舒展、大方，到達(dá)恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，同時(shí)滲透美育；二、重點(diǎn)：后蹬跑以及擺臂的節(jié)奏性難點(diǎn)：后蹬跑的抬腿動(dòng)作三、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，大膽展示自己；運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過(guò)快速跑輔助練習(xí)，使90以上的學(xué)生初步掌握跑的根本要領(lǐng)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)；身體健康目標(biāo)：通過(guò)快速跑開(kāi)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常發(fā)育和開(kāi)展；心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中充分展示自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功喜悅；社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：積極進(jìn)取，樂(lè)觀開(kāi)朗四、場(chǎng)地器材：崎峰小學(xué)籃球場(chǎng)錄音機(jī)一臺(tái)、閃光紙4張、鉗鼓一把、礦泉水個(gè)52個(gè)五、教學(xué)流程圖初入情境開(kāi)展情境深入情境保持情境情境導(dǎo)入快快集合韻律操擺臂后蹬跑胸前貼紙跑保齡球賽放松操篇三：體育教案-籃球雙手胸前傳接球教學(xué)內(nèi)容：籃球雙手胸前傳接球教學(xué)任務(wù)、要求：讓學(xué)生自己進(jìn)行傳接球練習(xí)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)籃球技戰(zhàn)術(shù)的興趣，并通過(guò)教與學(xué)的互動(dòng)，著重讓學(xué)生學(xué)會(huì)原地雙手胸前傳接球，重視根本功練習(xí)，開(kāi)展身體素質(zhì)，培養(yǎng)綜合協(xié)同能力。組織教法：一、自由練球：每個(gè)學(xué)生一個(gè)籃球，在一個(gè)籃球場(chǎng)內(nèi)做熟悉球性的練習(xí)，可以運(yùn)球投籃等二、整隊(duì)：檢查人數(shù)，師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生要求：四列橫隊(duì)，靜、快、齊三、球操：1、上肢運(yùn)動(dòng)2、體側(cè)運(yùn)動(dòng)3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4、踢腿運(yùn)動(dòng)5、拋接球擊掌接球6、環(huán)繞腹背交接球要求：呈體操隊(duì)形，動(dòng)作到位四、傳接球練習(xí)：1、傳球游戲A、從排頭起向左依次轉(zhuǎn)體傳接球手中交接B、前后排加大距離的傳接球空中交接教師注意觀察學(xué)生傳接球的動(dòng)作，同時(shí)，有意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙手胸前傳接球。2、請(qǐng)動(dòng)作好的學(xué)生上前示范動(dòng)作，教師再根據(jù)動(dòng)作進(jìn)行講解持球手法及雙手胸前傳接球動(dòng)作的根本要點(diǎn)，重點(diǎn)提出傳球蹬、伸、翻、撥和接球的伸臂、迎球、引接、緩沖等。3、學(xué)生徒手模仿練習(xí)雙手胸前傳接球4、學(xué)生前后排雙手胸前傳接球：5、四角形傳接球：要求接球后變向傳球6、讓學(xué)生示范動(dòng)作，并和教師一起進(jìn)行評(píng)講討論。五、教學(xué)游戲：傳接球后投入兩個(gè)同學(xué)的呼拉圈中，投中一個(gè)得一分，看哪一隊(duì)的得分多。要求：運(yùn)用運(yùn)球和傳接球，不可抱球跑。六、教學(xué)小結(jié)：集合整隊(duì)，放松，講評(píng)，宣布下課，安排學(xué)生送還器材，要求：安靜、放松