7、差半車麥秸 學情分析進入初三，學生對小說諸要素都有了一定的了解。在此基礎上，引導學生根據(jù)人物的語言、動作、肖像、所處的環(huán)境等把握人物的性格，通過對情節(jié)和人物性格的把握分析，了解作品的思想感情；同時，注意引導學生調(diào)動自己的生活體驗進一步深入了解文中人物，并對人物形象作出合乎情理的解讀。 學習內(nèi)容 分析差半車麥秸是現(xiàn)代小說家姚雪垠的短篇小說代表作。本文反映了廣大人民對鄉(xiāng)土的熱戀、對和平的向往以及人民群眾蘊藏的反抗侵略的無窮無盡的力量。    學習目標（一）學會運用辯證的觀點，分析主人公的性格及變化原因。（二）明白本小說的思想意義：它表現(xiàn)了萌芽狀態(tài)中的民族新性格。培養(yǎng)愛國主義情懷。（三）學會運用細節(jié)描寫刻畫人物的方法。學習重難點理解“差半車麥秸”人物形象的典型意義。學習難點細節(jié)描寫的作用。這是一篇短篇小說。小說描寫了一個名叫王啞巴，外號叫“差半車麥秸”的落后農(nóng)民成長為一名出色的游擊隊員的過程。他在集體斗爭生活中受到了教育和鍛煉，從昏睡中覺醒并奮起抗爭，最終成為一名勇敢干練的革命戰(zhàn)士。作品采用傳統(tǒng)敘述方式，結構嚴謹縝密；描寫細致生動，風趣幽默；善用群眾口語，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。通過閱讀這篇文章，我們將1了解描寫人物的四種方法：語言描寫<動作描寫<心理描寫<肖像描寫。2能夠通過對人物肖像<語言<行動<心理描寫的分析，概括人物的思想性格，理解文章的中心意思。差半車麥秸（共一課時）導學過程與方法一、知識鏈接二、整體感知課文，快速閱讀三、達標測評1給下列字注音或看拼音寫漢字。分泌（ ） 顫抖（ ） 哽咽（ ） 忌諱（ ）噴tì（ ） màn（ ）罵 p（ ）靂 （ ）chn媚2. 下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是（ ）A、捻（nin）碎 噙（qín）著 坷垃（k l） 癱瘓（huàn ）B、謾（màn）罵 諂（xiàn）媚 霹靂（p lì） 舐（shì）C、冷峻（jùn ） 噎（y）住 忌諱（huì） 哽咽（y ）D、喃（nán）喃 躥（cuàn）出 擤（xng）鼻涕 噴嚏（tì）3.找出下列句子中的錯別字并改正。（1）到我們真正修息的時候，也就是說到我們能夠安心睡一覺的時候，我們決不放棄纖滅敵人的機會。（ ）（2）我們把“差半車麥秸”這詞廣乏地引用著，并不顧忌它是否恰當。（ ）4. 聯(lián)系上下文，解釋下面詞語。謾罵：_諂媚：_出其不意：_心不在焉：_哽咽：5.“差半車麥秸”初到部隊時，是一個 的農(nóng)民，但他又愚昧落后、懵懂無知。在同志們的幫助下，逐漸改掉了壞習慣，思想不斷進步，接受了革命理念，變得 ，并且開始識字。在破壞鐵道的戰(zhàn)斗中，成長為一名 的革命戰(zhàn)士。6.指出下列句子運用了什么描寫方法（1）他的脖子后面插著一把舊鐮刀，腰里插著一根小煙袋，頭上戴著一頂古銅色的破氈帽。（ ）（2）“大家都這樣叫我?！薄皢“汀钡哪樇t了起來，“這是吹糖人的王二麻子給我起的外號”。（ ）（3）吃畢飯，他又擤了一把鼻涕在鞋尖上，打了一個飽嗝，用右手食指往牙上一刮，刮下來一片蔥葉子，又一彈，蔥葉子從一個同志的頭上飛了過去。（ ）（4）他從地里捏起來一小塊坷垃，用大母指和食指把坷垃捻碎，細細地看了一看，拿近鼻尖聞聞，再放一點到舌頭尖上品品滋味。（ ）7.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）A名著續(xù)寫難似乎是世界級難題，除飄的續(xù)集斯佳麗贏得贊譽外，像高鶚續(xù)書之于紅樓夢，果戈理付之一炬的死魂靈（二）之于原著，都難逃畫虎類犬的命運。B央視一套黃金時段播出的電視劇闖關東引起強烈反響，人們評頭品足，稱贊該劇將近年來花樣男子的嬌柔一掃而光，重新定位了中國男人應有的氣質。C鳳凰衛(wèi)視魯豫有約欄目的著名主持人魯豫，身材嬌小，著裝優(yōu)雅，談吐伶俐，如此玲瓏剔透又如此咄咄逼人，與她面對面，你簡直不可能有任何躲閃的余地。D春節(jié)聯(lián)歡晚會上，蔡明在小品夢幻家園中的臺詞“為什么呢”逗得觀眾捧腹大笑，在這笑聲中人們心中的所有煩惱都付諸東流。8.本文語言風趣幽默，作者善于使用北方地區(qū)口語，使作品具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，你覺得“方言”應該受到保護，還是擯棄呢？請發(fā)表你的看法，并說說理由。2. A D 中“躥”應讀“cun”；B中“諂”應讀“chn”；中“咽”應讀“yè”。3.（1）修息休息 纖滅殲滅 （2）廣乏廣泛 顧忌顧及4. 用輕慢、嘲笑的態(tài)度罵。用卑賤的態(tài)度向人討好。趁對方?jīng)]有料到就突然采取行動。心思不在這里，指思想不集中。5. 憨厚老實 活潑開朗 勇敢干練6. （1）肖像描寫 （2）語言描寫 （3）動作描寫 （4）動作描寫7. C A項，“畫虎類犬”比喻模仿得不到家。不符合文意，可改為“狗尾續(xù)貂”。B項，“評頭論足”指無聊的人隨便談論婦女的容貌，也比喻在小節(jié)上多方挑剔。感情色彩、使用對象有誤。D項，“付諸東流”指心血白費，這里貶詞褒用。8. 示例一：應該保護方言。因為方言不僅是人們交流思想的工具，還承載著豐富的歷史內(nèi)涵和多彩的地域文化。示例二：應擯棄方言。因為方言的四、小結課文師生共同進行