內(nèi)能教師寄語心如止水 靜能生慧學習目標1、情感態(tài)度價值觀目標： 培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、實事求是的作風與協(xié)作精神2、能力目標 ：3、知識目標 ：1. 知道一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動和分子熱運動。2. 知道分子之間存在相互作用力。3. 能識別擴散現(xiàn)象，并能用分子熱運動的觀點進行解釋。4. 了解內(nèi)能的概念，能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。5. 知道改變內(nèi)能的兩種方式：做功、熱傳遞。6. 理解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。7. 嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。教學重點一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。改變內(nèi)能的兩種方式。 比熱容的概念，熱量的計算。教學難點分子之間存在相互作用力。正確理解內(nèi)能的概念。 比熱容概念的形成。教學方法自學法、討論法、小組互助合作法。教 學 過 程基礎(chǔ)知識自測1、下列說法正確的是（ ）A. 人們常用水做冷卻劑是因為水的溫度低B. 物體的內(nèi)能增大，溫度一定升高C. 做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式D. 擴散現(xiàn)象說明分子之間存在引力2、把磨得很光的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下放置五年后再將它們切開，可以看到它們相互滲入約l mm深。這個現(xiàn)象說明（ ）A. 分子間有引力 B. 分子間有斥力C. 分子在做熱運動 D. 分子熱運動與溫度有關(guān)3、下列說法正確的是（ ）A. 物質(zhì)是由大量分子組成的，分子間可以有空隙，也可以沒有空隙B. 固體不易被壓縮，說明分子間只有斥力，沒有引力C. 同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引D. 地球是宇宙的中心，太陽圍繞地球做圓周運動4、如圖所示的四個小實驗中，能說明分子之間有間隙的是（ ）水與酒精混合藍墨水滴入熱水壓緊的兩鉛塊用力推活塞，針管后總體積變小中，整杯水變藍能吊起玩具熊內(nèi)的水很難被壓縮ABCD5、5月31日是“世界無煙日”，很多公共場所貼了如圖所示的標志，這主要是考慮到在空氣不流通的房間里，只要有一個人吸煙，整個房間就會充滿煙味，這是因為（ ）A. 物質(zhì)是由分子組成的 B. 分子間有引力C. 分子間有斥力 D. 分子在不停地運動6、下列說法中正確的是（ ）A. 雪花飛舞，說明分子在運動B. 花香撲鼻，說明分子在運動C. 破鏡難圓，說明分子間沒有作用力D. 一潭死水，說明水分子是靜止的7、如圖所示，在空可樂瓶內(nèi)滴一滴酒精，用裝有氣門芯的橡皮塞塞緊瓶口，再用打氣筒通過氣門芯向瓶內(nèi)打氣。當瓶內(nèi)氣壓達到足夠大時，塞子將從瓶口沖出，且原來透明的瓶內(nèi)充滿了白霧，這一實驗現(xiàn)象表明（ ）A. 氣體對外界做功，瓶內(nèi)溫度升高，內(nèi)能減小B. 外界對氣體做功，瓶內(nèi)溫度升高，內(nèi)能增加C. 氣體對外界做功，瓶內(nèi)溫度降低，內(nèi)能減小D. 外界對氣體做功，瓶內(nèi)溫度降低，內(nèi)能增加8、在下圖所示的四幅圖中，不屬于利用做功的方式來改變物體內(nèi)能的是（ ）A. 雙手摩擦生熱B. 燒水時水溫升高C. 反復彎折鐵絲鐵絲發(fā)燙D. 鉆木取火9、夏天，從冰箱內(nèi)拿出一瓶結(jié)了冰的礦泉水。一段時間后，瓶內(nèi)的冰全部化成了水。瓶內(nèi)的冰化成水的過程中，不變的是（ ）A. 體積 B. 質(zhì)量 C. 密度 D. 比熱容上課時老師給同學們演示了“水也能使某些液體沸騰”的實驗：將適量的乙醚倒入試管中，塞上木塞，然后放入盛有熱水的燒杯中，如圖甲所示。一會兒，觀察到試管中的乙醚沸騰起來，接著聽到“砰”的一聲，木塞沖出了試管口。（1）燒杯中溫度計示數(shù)如圖乙所示，則熱水的溫度為 ；（2）從實驗中可知乙醚的沸點 （選填“大于”、“小于”或“等于”）熱水的溫度；（3）木塞沖出試管口的瞬間，乙醚的溫度降低，內(nèi)能 （選填“增大”或“減小”），這是通過 的方式改變乙醚的內(nèi)能。2010年上海世博會通過大面積推廣應(yīng)用太陽能等以低能耗、低污染、低排放為特點的綠色環(huán)保技術(shù)，來體現(xiàn)“城市，讓生活更美好”的主題。如圖所示的太陽能熱水器，它的水箱容量為120L，熱水器上的集熱器對太陽能的利用效率為40%，在與陽光垂直的地球表面上每平方米得到的太陽輻射功率約為P1400W。如果將整箱水的溫度從20加熱到70，需要陽光照射5h，那么：（1）一箱水需要吸收的熱量是多少？（2）熱水器上集熱器的面積至少要多大？水的比熱容是：4.2×103J/（kg·）教 學 反 思