第4講 受力分析 共點(diǎn)力的平衡 高考·模擬·創(chuàng)新 1．(2020年高考·海南卷)如圖2－4－29，一不可伸長(zhǎng)的光滑輕繩，其左端固定于O點(diǎn)，右端跨過(guò)位于O′點(diǎn)的固定光滑軸懸掛一質(zhì)量為M的物體；OO′段水平，長(zhǎng)度為L(zhǎng)；繩子上套一可沿繩滑動(dòng)的輕環(huán)．現(xiàn)在輕環(huán)上懸掛一鉤碼，平衡后，物體上升L.則鉤碼的質(zhì)量為(　　) 圖2－4－29 圖2－4－30 A.M B.M C.M D.M 解析：平衡后，物體上升L，說(shuō)明環(huán)下移后，將繩子拉過(guò)來(lái)的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，取環(huán)重新平衡的位置為A點(diǎn)，則OA＝O′A＝L，則如圖2－4－30易知mg＝Mg，選項(xiàng)D正確． 答案：D 2．如圖2－4－31所示，小球用細(xì)繩系住，繩的另一端固定于O點(diǎn)．現(xiàn)用水平力F緩慢推動(dòng)斜面體，小球在斜面上無(wú)摩擦地滑動(dòng)，細(xì)繩始終處于直線狀態(tài)，當(dāng)小球升到接近斜面頂端時(shí)細(xì)繩接近水平，此過(guò)程中斜面對(duì)小球的支持力FN以及繩對(duì)小球的拉力FT的變化情況是(　　) 圖2－4－31 A．FN保持不變，F(xiàn)T不斷增大 B．FN不斷增大，F(xiàn)T不斷減小 C．FN保持不變，F(xiàn)T先增大后減小 D．FN不斷增大，F(xiàn)T先減小后增大 解析： 圖2－4－32 如圖2－4－32所示，小球在重力mg、支持力FN和拉力FT三個(gè)共點(diǎn)力作用下處于平衡狀態(tài)，其中重力mg的大小和方向不發(fā)生變化，支持力FN的方向不變，拉力FT與水平方向夾角逐漸減小，對(duì)小球進(jìn)行受力分析，并用動(dòng)態(tài)圖解法做出FN、FT的變化情況，顯然FN不斷增大，F(xiàn)T先減小后增大(FT與FN垂直時(shí)FT最小)，因此D選項(xiàng)正確． 答案：D 3．(2020山東濟(jì)南調(diào)研)(多選)如圖2－4－33所示，方形物塊A和三角形物塊B、C疊放在水平地面上，物塊B上表 面水平．水平向左的力F作用在物塊B上，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，則以下說(shuō)法正確的是(　　) 圖2－4－33 A．物塊A的受力個(gè)數(shù)為4個(gè) B．物塊B的受力個(gè)數(shù)為5個(gè) C．地面對(duì)物塊C的支持力小于三者重力之和 D．地面對(duì)物塊C的摩擦力大小等于F，方向水平向右 解析：對(duì)A受力分析，根據(jù)平衡條件知，A只受重力和支持力2個(gè)力的作用，A錯(cuò)誤；對(duì)B受力分析，可知B受重力、壓力、斜面施加的斜向上的支持力、拉力F，根據(jù)平衡條件可知還受斜面施加的斜向上的摩擦力，共5個(gè)力的作用，B正確；對(duì)A、B、C整體為研究對(duì)象進(jìn)行受力分析，根據(jù)平衡條件知地面對(duì)物塊C的支持力等于三者重力之和，C錯(cuò)誤；對(duì)A、B、C整體為研究對(duì)象進(jìn)行受力分析，根據(jù)平衡條件知地面對(duì)物塊C的摩擦力大小等于F，方向水平向右，D正確． 答案：BD