Unit 1 My school 課題:A Lets learn Lets do導學案（第一課時）一學習目標1.能夠簡單介紹學校校舍分布情況，如：This is the teachers office .That is my library. 2.能簡單說出每個課室的不同功能，如：Go to the library .Read a book.3.能夠聽懂并回答一些有關學校建筑位置的問題，如：Wheres the library?Its on the first floor.二 學習重難點讓學生熟練掌握“Wheres the ?Its.”的用法。三自主預習1根據(jù)音標拼讀單詞。playground teachers office garden library first floor second floor 2拼一拼，背一背。3.口頭翻譯課文。4聽錄音，跟讀課文，與小組內(nèi)同學互相評讀，看一看，比一比，誰讀得好。四合作探究1.我能流利朗讀“Lets learn”和“ Lets do”的對話。 1) 自由讀。2）小組長或推薦優(yōu)秀組員領讀。 3）男女分組讀。 4) 組長檢查讀。2.我會根據(jù)課文中內(nèi)容，設計新對話，進行練習。五課堂檢測（一）根據(jù)漢意寫出下列單詞1.講臺2.圖書館3.一樓4.二樓（二）短語搭配( ) 1.Go to the teachers office. A.Read a book.（ ）2. Go to the library. B.Say hello.( ) 3. Go to the playground. C.Water the flowers.( ) 4. Go to the garden. D.Play football. 六學后反思： 預習（無效 有效 高效） 交流（被動 積極 主導）展示（傾聽 參加 精彩） 達標（不達標 基本達標 完全達標）課題：A Lets talk導學案（第二課時）一學習目標1能聽懂并回答一些問題，如：Is this the teachers office? Is that the library ? Yes,it is./No,it isnt.Wheres the teachers office?Its on the second floor.2、this和that的發(fā)音以及在樓層的表達中序數(shù)詞first, second的用法。二 學習重難點掌握兩個重點句子的問答的正確書寫和靈活運用。三自主預習1.自讀課文，圈出不明白的內(nèi)容（生生、師生解決）2.聽錄音，默讀課文。3聽錄音，跟讀課文，與小組內(nèi)同學互相評讀，看一看，比一比，誰讀得好。四合作探究1.我能流利朗讀“Lets talk”的對話。 1) 自由讀。2）小組長或推薦優(yōu)秀組員領讀。 3）分角色表演對話。 4) 上臺展示。2.我會根據(jù)Lets talk中課文內(nèi)容，設計新對話，進行練習。五 課堂檢測（一）問答搭配( )1.Where is the teachers office? ( )2.Is this the playground? ( )3.Do you have a library? ( )4.How many desks are there in your classroom? ( )5.Look! This is our garden.A.Oh. Its beautiful.B.Yes, I do.C.Its on the first floor.D.No, it isnt.E.There are thirty-five. (二)選詞填空 1.bike is green.like it very much.(Imy)2.The library is on the floor.(twosecond)3.Hello!Amy.Whos that?(I amthis is)六學后反思：預習（無效 有效 高效） 交流（被動 積極 主導）展示（傾聽 參加 精彩） 達標（不達標 基本達標 完全達標） 課題：A Lets spell導學案（第三課時）一 學習目標1.學習字母組合er在單詞中的發(fā)音。 2.會唱歌曲“Our school”。3.通過對Story time的學習，鋪墊新句型：Is this the ? Is that the ? 二學習重難點總結字母組合er的發(fā)音規(guī)則。三 自主預習1聽錄音，讀一讀,并總結發(fā)音規(guī)則。water tiger sister computer dinner 2.聽錄音，學歌曲，比一比誰唱的好。3聽錄音，跟讀故事，與小組內(nèi)同學互相評讀，看一看，比一比，誰讀得好。四合作探究1.我能流利朗讀“Lets spell”的發(fā)音。 1) 自由讀。2）小組長或推薦優(yōu)秀組員領讀。3) 組長檢查。2.Read,underline and say.(課本第六頁)3.Look,listen and write.(課本第六頁) 五課堂檢測w （一）聽音補充單詞 wat_ _ tig_ _ sist_ _ comput_ _ dinn_ _(二)選擇正確答案 1.Where is the library? -. A.Its on the first floor. B.Its on the one floor.2.This is the_office. A.teachers B.teachers3.How many students are there in your class? A.This way,please. B.Forty-one.4.Is this your book?-.A.No,it is. B.Yes ,it is. 5.school is very beautiful.like to go to school. A.I,I B.My, I六學后反思預習（無效 有效 高效） 交流（被動 積極 主導）展示（傾聽 參加 精彩） 達標（不達標 基本達標 完全達標）課題：B Lets learn 導學案（第四課時）一學習目標 1.聽、說、認讀單詞computer room,music room,art room,playground,gym.并能在語境中恰當運用。 2.靈活運用句型：This /That is. Do you have .?Yes, we do.No,we dont. 二 學習重難點讓學生熟練掌握“學習目標2”句型的用法。三自主預習1根據(jù)音標拼讀單詞。 computer room music room art room playground gym2拼一拼，背一背。3.口頭翻譯課文4聽錄音，跟讀課文，與小組內(nèi)同學互相評讀，看一看，比一比，誰讀得好。四合作探究1.我能流利朗讀“Lets learn”的對話。 1) 自由讀。2）小組長或推薦優(yōu)秀組員領讀。 3）男女分組讀。 4) 組長檢查讀。2.我會根據(jù)課文中內(nèi)容，設計新對話，進行練習。五課堂檢測（一）根據(jù)漢意寫出下列單詞1.計算機房2.音樂教室3.美術教室4.操場體育館（二）好朋友，手牽手，連一連。 1.Draw A.on the playground.2.Read B.in the music room.3.Play C.in the library.4.Sing D.in the art room. 六學后反思：預習（無效 有效 高效） 交流（被動 積極 主導）展示（傾聽 參加 精彩） 達標（不達標 基本達標 完全達標）課題：B Lets talk導學案（第五課時）一學習目標1能聽懂并回答一些問題，如： How many students are there in your class?Forty-five students. Do you have a library?Yes,we do.Is that the computer room?No,it isnt.This is my classroom.Its so big.二 學習重難點掌握學習目標1重點句子的問答的正確書寫和靈活運用。三自主預習1.自讀課文，圈出不明白的內(nèi)容（生生、師生解決）2.聽錄音，默讀課文。3聽錄音，跟讀課文，與小組內(nèi)同學互相評讀，看一看，比一比，誰讀得好。四合作探究1.我能流利朗讀“Lets talk”的對話。 1) 自由讀。2）小組長或推薦優(yōu)秀組員領讀。 3）分角色表演對話。 4) 上臺展示。2.我會根據(jù)Lets talk中課文內(nèi)容，設計新對話，進行練習。五 課堂檢測 （一）我會在句子中挑出錯誤的一項。 （ ）1.where is the gym? A B C ( ) 2.Its in the second floor. A B C ( )3.Look! This are my classroom. A B C ( )4.Is that you pen? A B C( )5.How much apples do you have? A B C 六學后反思：預習（無效 有效 高效） 交流（被動 積極 主導）展示（傾聽 參加 精彩） 達標（不達標 基本達標 完全達標） 課題：練一練（第六課時）一 我會選擇填空。 （ ）1.Our school has art room. A.the B.a C.an ( ) 2.to our school!A. Welcome B.All right C.Cool( )3.Is that a map?-. Yes,it isnt. B.No,it isnt. ( )4.The music room is on the second floor.This,please. A.many B.way ( )5.How many bananas are there on the tree? A.Forty-five B.Fourty five 二我會連詞成句。 1. my this computer is ( . ) 2. is teachers the that office ( ? ) 3. way please this ( , ) ( . ) 4. gym we a have new ( .) 5. flowers water the ( . ) 課題：Unit 1 My school 練一練（第七課時）一 我會按要求寫句子。1. Is this the teachers office? (作肯定回答) 2. I have a new bike.(變成一般疑問句) 3. The music room is on the first floor. (對劃線部分提問) 4. This is a computer. (變成一般疑問句) 5. Is that an art room? (作否定回答) 二 我會給下列問句選擇正確答語。（ ）1.How many students are there in your class? ( ) 2.Welcome to our school. ( ) 3.Wheres the gym? ( ) 4.Do you have a music room? ( ) 5.Is that a computer room?A. Thank you.B. Yes, we do.C. Forty.D. No,its a music room.E. Its on the first floor.