Unit 3 What can you see?教學(xué)反思本單元主要涉及日常交際用語(yǔ)“What can you see? I can see”及表示自然景觀的詞匯：the sun,the moon,star,cloud,sea,boat,lake,river,mountain.在教學(xué)第一課時(shí)時(shí)，我采用了以舊引新的方式，通過(guò)四年級(jí)上冊(cè)已學(xué)句型 “Can you? Yes,I can./No,I cannt.”來(lái)復(fù)習(xí)舊知，引出新知。因此學(xué)生在理解和朗讀A部分對(duì)話并不存在困難。同時(shí)我也采用了低年級(jí)學(xué)生感興趣的chant：What, what ,What can you see? A lake, a lake, I can see a lake.來(lái)鞏固新知，讓學(xué)生愛說(shuō)、敢說(shuō)。在教授單詞時(shí)，我設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容豐富，符合四年級(jí)孩子的認(rèn)知規(guī)律和心理特征。我通過(guò)展示圖片的形式來(lái)教學(xué)單詞,讓學(xué)生更好地理解單詞的意思并用chant來(lái)增加趣味性。然后通過(guò)一個(gè)Hide and find 及Whats missing 兩個(gè)游戲來(lái)鞏固單詞，活躍課堂氣氛。在拓展環(huán)節(jié)中，我加入了學(xué)生以前學(xué)過(guò)的名詞來(lái)進(jìn)行句型操練，以達(dá)到熟練運(yùn)用句型的目的。利用學(xué)生所在的教室為場(chǎng)景,并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)熟練運(yùn)用到實(shí)際生活中，學(xué)以致用。所以本節(jié)課，學(xué)生很善于表達(dá)，發(fā)言也比較積極。但本節(jié)課的容量有點(diǎn)大，導(dǎo)致中等偏下的學(xué)生沒有很好地掌握B部分的單詞，所以在課容量上還需好好斟酌，或許只教授B部分的幾個(gè)單詞比較合理。