2022年中考物理總復(fù)習(xí) 效果跟蹤檢測(cè) 實(shí)驗(yàn)專題（三）力學(xué)實(shí)驗(yàn) 知識(shí)點(diǎn)1：摩擦力、二力平衡、測(cè)量密度1.（xx廣東省）在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，如題17-1圖所示.（1）讓同小車從斜面上同一位置由靜止開始下滑，目的是_.（2）實(shí)驗(yàn)中同一小車在木板表面上運(yùn)動(dòng)的距離最長(zhǎng)，表明它在該表面受到的阻力最_.（3）假設(shè)水平面絕對(duì)光滑，小車不受任何阻力，則它會(huì)在水平面上做_運(yùn)動(dòng).（4）如圖題17-1圖丙所示，讓同一小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，則還可以探究小車的_關(guān)系（選填序號(hào)）.重力勢(shì)能與質(zhì)量；重力勢(shì)能與高度；動(dòng)能與質(zhì)量；動(dòng)能與速度（5）如題17-2圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在長(zhǎng)木塊上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_N.（6）在不同水平面上用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著同一木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可探究木塊的_關(guān)系（選填序號(hào)）.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度；滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大??；【答案】（1）使小車到斜面底部的速度相同；（2）??；（3）勻速直線；（4）（5）0.8（6）。 知識(shí)點(diǎn)2：壓力、壓強(qiáng)、浮力杠桿的平衡條件、滑輪組機(jī)械效率6.（xx山東泰安）圖甲是某學(xué)習(xí)小組“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的示意圖。用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉動(dòng)繩子自由端，將重為4.5N的物體從A位置提升到A位置，同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)從圖中的B位置上升到B位置，在這個(gè)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示。請(qǐng)你根據(jù)他們做的實(shí)驗(yàn)完成下列問題：（1）物體提升的高度是 5.0 cm，拉力是 2 N，該滑輪組的機(jī)械效率= 75% ；（2）若在圖甲裝置的基礎(chǔ)上，增加一個(gè)動(dòng)滑輪，改為圖丙所示的裝置，提升同一物體，則滑輪組的機(jī)械效率 變小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。 對(duì)應(yīng)練習(xí)：圖11用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)滑動(dòng)摩擦力大小的實(shí)驗(yàn)中：（1）（2分）關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A使用前必須檢查指針是否指在零刻度B使用時(shí)必須注意所測(cè)的力不能超過測(cè)量范圍C使用中彈簧、指針可以與外殼摩擦（2）木塊放置如圖1所示，有一部分露出水平桌面外，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速向右拉動(dòng)木塊至桌面內(nèi)，在此過程中，木塊對(duì)桌面的壓力 ，木塊受到桌面的摩擦力 。（填“變大”、“變小”或“不變”）2下表是某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面的材料壓力F/N摩擦力f摩N木塊與木板8l.6木塊與木板122.4木塊與毛巾125.0（1）分析比較序號(hào)與的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是 。（2）分析比較序號(hào) 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙,摩擦力越大。（3）上述研究方法叫“控制變量法”，下列實(shí)驗(yàn)中沒有用到此方法的有 (填序號(hào)) 探究電壓、電流與電阻的關(guān)系； 探究動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)； 探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律； 研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。3如圖2是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：（1）小車從斜面同一高度由靜止開始滑下，是為了使它在平面上開始運(yùn)動(dòng)的速度 。（2）平面越光滑，小車受到的摩擦力越 ，速度減越小得越 。圖2圖3（3）如果小車所受的摩擦力為零，小車將以 的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。4圖3甲是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，打到同一個(gè)木塊上。圖2乙是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答以下問題：（1）設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與 的關(guān)系；設(shè)計(jì)乙實(shí)驗(yàn)的目的是研究運(yùn)動(dòng)的鋼球速度減小的快慢與所受 的關(guān)系。（2）甲實(shí)驗(yàn)是通過木塊被推動(dòng) 的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動(dòng)能的大??；乙試驗(yàn)是通過鋼球在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近，推理得出：在理想情況下；運(yùn)動(dòng)的物體如果 ，將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（3）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都涉及到同一種物理方法，叫 5小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度圖4圖5（1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量礦石的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼和游碼的位置如圖4所示，礦石的質(zhì)量是_g。（2）因礦石體積較大，放不進(jìn)量筒，因此他利用一只燒杯，按圖5所示方法進(jìn)行測(cè)量，礦石的體積是_cm3。（3）礦石的密度是 kg/m3，從圖A到圖B的操作引起的密度測(cè)量值比真實(shí)值_(選填“偏大”、“偏小”、“不變”)（4）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)礦石體積的方法在初中物理中經(jīng)常用到，請(qǐng)舉一例：_。6實(shí)驗(yàn)：測(cè)量某種食用油的密度（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié) ，使天平橫梁平衡。（2）進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作：A用天平測(cè)量燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m1；B將待測(cè)食用油倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2；C將燒杯中食用油的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分食用油的體積V；圖6以上操作的正確順序是：_(填字母代號(hào))。（3）現(xiàn)已測(cè)出m1是110g，根據(jù)圖6中的示數(shù)，算出這種食用油的密度是_。7小明和小紅使用不同器材分別對(duì)酒精的密度進(jìn)行了測(cè)量。請(qǐng)將他們的實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整。（1）小明利用天平、燒杯、刻度尺和水(水己知)測(cè)量酒精密度的過程如下：往燒杯中倒入適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平稱出燒杯和水的質(zhì)量為m；用刻度尺測(cè)出水面到燒杯底的高度為h1；將水倒出，倒入酒精，用天平稱出的燒杯和酒精的質(zhì)量仍為m； 計(jì)算酒精密度的表達(dá)式為：酒精= （2）小紅利用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、石塊、細(xì)繩和水(水已知)測(cè)量酒精密度的過程如下：用細(xì)繩拴住石塊，并用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊重為G；將石塊浸沒在水中，并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1； 計(jì)算酒精密度的表達(dá)式為：酒精= (已知：F浮G排液gV排)（3）請(qǐng)你從操作難易程度方面，對(duì)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)做出評(píng)估。 。圖88在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，小華同學(xué)根據(jù)自己推箱子時(shí)，箱子越重，推起來越費(fèi)力，提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面受到的壓力有關(guān)”的猜想；小輝同學(xué)根據(jù)自己推箱子時(shí)，地面越粗糙，推起來越費(fèi)力，提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”的猜想。圖7是驗(yàn)證他們猜想的實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖7（1）小輝同學(xué)為了完成他自己的探究應(yīng)按 兩圖進(jìn)行。N/N1.01.52.02.53.0f /N0.40.60.81.01.2（2）若小華選用正確的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到右表所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在圖8的坐標(biāo)中作出摩擦力的大小f與接觸面受到的壓力大小N之間的關(guān)系圖象。（3）根據(jù)圖像可以得出f與N的關(guān)系是_ _。（4）小華和小輝同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中都應(yīng)使小車做_運(yùn)動(dòng)。圖99在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的的。如圖9所示是可供選擇的兩種探究方案。（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象是；（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚€(gè)力的 和 對(duì)物體平衡的影響；（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。（4）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？ 圖1010汽車追尾是高速公路上常見的一種交通事故，其重要原因是遇到意外情況時(shí)不能立即停車。研究發(fā)現(xiàn)，司機(jī)從看到情況到踩剎車需要一段時(shí)間，這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間，在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離，這段距離叫反應(yīng)距離S1；從踩剎車到車停止，汽車還要前進(jìn)一段距離，這段距離叫制動(dòng)距離S2，如圖10所示：下表是一個(gè)機(jī)警的司機(jī)駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車，在水平、干燥的瀝青路面上以不同速度行駛時(shí)，測(cè)得的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離。圖12速度（km/h）反應(yīng)距離(m)制動(dòng)距離(m)停車距離(m)2042640881680163248100205070圖11（1）利用上表數(shù)據(jù)，算出該司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間大約是 S；（2）由這個(gè)測(cè)試可見， 是影響汽車制動(dòng)距離的主要因素；（3）請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖11中用平滑曲線繪出制動(dòng)距離隨速度變化的曲線；（4）一起發(fā)生在限速50km/h路段的交通事故中。交警測(cè)得肇事車后留下的剎車痕跡（制動(dòng)距離）長(zhǎng)為25m。請(qǐng)你根據(jù)上面圖象判斷司機(jī)是否超速？ （注：該車的制動(dòng)性能與上表數(shù)據(jù)一致）（5）反應(yīng)距離取決于反應(yīng)時(shí)間和行駛速度，下列行為不會(huì)使司機(jī)反應(yīng)時(shí)間變長(zhǎng)的是 。A疲勞駕駛      B酒后駕駛       C打手機(jī)      D超速駕駛（6）輪胎長(zhǎng)期能用后會(huì)變光滑，則在相同情況下，制動(dòng)距離會(huì)變 。11如圖12所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，（1）氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃口的塞子是 (選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的；（2）若測(cè)得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56cm，所用的時(shí)間為7s則在這個(gè)過程中氣泡的平均速度為 （3）為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，為便于測(cè)量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較 (選填”快”或“慢”)。12小陳按如下實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)量鹽水的密度：（1）用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1；（2）在空燒杯中倒入適量鹽水，稱出它們的總質(zhì)量m2；（3）把燒杯中的鹽水倒入量筒中，測(cè)出量筒中鹽水的體積V；（4）鹽水密度的表達(dá)式鹽水 。這樣測(cè)出的鹽水密度值偏 。二、典型實(shí)驗(yàn)習(xí)題1在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用圖1甲所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖（a）、（b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察圖（a）、（b）后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論。此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示.通過對(duì)圖（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析：（1）小明和小華是根據(jù) 的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的。（2）造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是 。（3）設(shè)圖（b）中小桌對(duì)海棉的壓強(qiáng)是Pb，圖（c）中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是Pc，則Pb Pc（小于/等于/大于）.（4）比較圖（b）和圖（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是： 。甲 圖12某小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究浸在液體中的物體表面受到液體的壓力大小與什么因素有關(guān)。他們把高為0.2m的實(shí)心圓柱體先后浸入A、B兩種液體中(AB)，并用力F1改變下表面到液面的距離h，如圖2所示。他們利用儀器測(cè)得力F1和圓柱體下(或上)表面受到液體的壓強(qiáng)，并利用公式求得下(或上)表面受到液體的壓力，記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示。圖2（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3或7、8與9等數(shù)據(jù)中的距離h和下表面受到液體壓力F3的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)等數(shù)據(jù)中的距離h和上表面受到液體壓力F2的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)深度相同時(shí)，液體的密度越大，圓柱體上表面受到液體的壓力越大。（3）請(qǐng)將表一和表二填寫完整。（4）甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)一步綜合分析了表一、表二中后三列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，甲同學(xué)計(jì)算了F3與F1的差值，分別為14.0N、16.0N、18.0N和14.2N、16.4N、18.6N，由此得出結(jié)論：浸沒在同種液體中的圓柱體，下、上表面受到的液體壓力差隨深度的增加而增大；乙同學(xué)計(jì)算了F3與F2的差值，分別為20.0N、20.0N、20.0N和22.0N、22.0N、22.0N，由此得出結(jié)論：浸沒在同種液體中的圓柱體，下、上表面受到的液體壓力差是個(gè)定值。請(qǐng)判斷，甲同學(xué)的分析，乙同學(xué)的分析。(均選填“錯(cuò)誤”、“合理但結(jié)論不完整”或“合理且結(jié)論完整”)3通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了浮力后，小軍和小民班的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下，繼續(xù)對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。首先，他們對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了猜想，在老師的幫助下將同學(xué)們的猜想歸納如下：猜想l：浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；猜想2：浮力的大小可能與液體的密度有關(guān)；猜想3：浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關(guān)；猜想4：浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關(guān)。（1）小軍所在組的同學(xué)為了驗(yàn)證猜想1和猜想2，選用了體積相同、質(zhì)量不同的三個(gè)圓柱形物體A、B、C并測(cè)出了它們的重分別為4 N、4.5 N和5 N，然后進(jìn)行了圖3所示的實(shí)驗(yàn)。圖3比較圖中序號(hào)為a、b、c的三次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：浮力的大小與_ _。比較圖中序號(hào)為 、 、 的三次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：浮力的大小與液體的密度有關(guān)；液體的密度越大，同一物體受到的浮力也越大。（2）猜想3是小民所在組的同學(xué)提出的，請(qǐng)你舉出一個(gè)生活中的實(shí)例來支持他們的猜想。_（3）小民所在組的同學(xué)為了驗(yàn)證猜想3，選用了與小軍所在組相同的圓柱形物體A，進(jìn)行了圖4所示的實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：圖4 分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_。之后，他們?cè)谂c其他組同學(xué)交流的基礎(chǔ)上，在老師的引導(dǎo)下繼續(xù)進(jìn)行著探究4小剛在學(xué)習(xí)了阿基米德原理(F浮=G捧)后，推導(dǎo)得出F浮=液V排g，從而知道物體受到的浮力大小與液體的 和物體 有關(guān)。小剛進(jìn)一步猜想，物體所受浮力大小是否與物體的形狀有關(guān)?針對(duì)這個(gè)問題，他選用以下實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究：彈簧測(cè)力計(jì)、體積相同的圓柱體和長(zhǎng)方體鋁塊各塊、燒杯、細(xì)線和水。實(shí)驗(yàn)步驟如下：用細(xì)線將圓柱體、長(zhǎng)方體鋁塊先后掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，測(cè)出它們的重力分別為G1、G2；將圓柱體鋁塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上并浸沒入水中，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1。；將長(zhǎng)方體鋁塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上并浸沒入水中，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2；（1）比較兩鋁塊的重力G1、G2的大小關(guān)系為 ；（2）利用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較：若_ _ _，說明浮力大小與物體形狀無關(guān)；若_ _，說明浮力大小與物體形狀有關(guān)。5同學(xué)們?cè)谔骄俊坝绊懟喗M機(jī)械效率高低的因素”時(shí)提出了下列假設(shè)：滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān)；滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提物重有關(guān)；滑輪組機(jī)械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān)。一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖5所示的四個(gè)滑輪組，并將所滑實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)滑輪重/N物重/N拉力/N繩子的股數(shù)n機(jī)械效率11212141.6732424142.5圖5（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)_拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼上升，并由彈簧測(cè)力計(jì)讀出繩子自由端的_的大?。煌瑫r(shí)用_測(cè)出鉤碼升高的高度。（2）在表中填上四次實(shí)驗(yàn)的繩子的股數(shù)n和機(jī)械效率。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)_和_(填、)可知，滑輪組機(jī)械效率高低與被提物重有關(guān)；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)和可知，滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越_。（5）通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越_。（6）要研究滑輪組機(jī)械率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用_(填“同一”或“不同”)滑輪組，提升_(填“相同”或“不同”)的高度去研究。6在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干。（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，如果將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)到頭了，杠桿右端仍下沉，此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向_調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止。（2）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?答：_。理由是：_。（3）使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn)，也能得出杠桿平衡條件。這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案好并說明。答： 。理由：_。圖6（4）如圖6所示，杠桿在水平位置平衡。如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿_端將下沉。【參考答案】1.（1）C （2）不變 不變2（1）接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大。（2） （3）3（1）相同 （2）小 慢 （3）恒定不變4（1）速度 阻力 （2）距離的大小 不受力 （3）控制變量法5(1)175.6 (2)70 (3)2.51×103 偏小 (4) 力的合成、等效電阻等 6（1）橫梁左端的螺母 （2）B C A （3）0.65g/cm3 7(1)用刻度尺測(cè)出酒精液面到燒杯底的高度為h2 (2)將石塊浸沒在酒精中，并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F2 (3)小紅的實(shí)驗(yàn)相對(duì)于小明而言，測(cè)量?jī)x器少、過程簡(jiǎn)單、便于操作8.（1）甲、丙 （2）見下圖 （3）f與N成正比 （4）勻速直線9（1）小車 （2）大小 方向 （3）同一直線 （4）a方案；紙片的重力可以忽略不計(jì)，（因?yàn)閎方案小車要受摩擦力的影響）10（1）0.72；（2）速度；（3）如上圖；（4）超速；（5）D；（6）長(zhǎng)11（1）運(yùn)動(dòng)；（2）0.08；（3）慢12. 大1（1）受力面（海棉和木板表面）的形變程度； （2）前后兩次受力面的材料不同；（3）相等； （4）必須在相同的物體表面（或相同的材料）的情況下進(jìn)行比較。2（1）液面到物體下表面的距離越大，物體下表面受到的壓力也越大；（2）4與10或5與11等（3）表一：0 0 0 表二：0 0 0 （4）錯(cuò)誤 正確3(1)物體的質(zhì)量無關(guān)。a、d、e。 (2)從淺水區(qū)走向深水區(qū)時(shí)，感覺身體越來越輕。 (3)浸沒前，浮力的大小與浸入液體的深度有關(guān)；浸入液體的深度越大，受到的浮力越大。浸沒后，浮力的大小與物體浸入液體的深度無關(guān)。4密度 排開液體的體積(或浸入液體的體積) (1)G1=G2(2分) (2)G1一F1=G2一F2 (或Fl=F2)， G1一FlG2一F2 (或F1F2)5（1）勻速、向上、 拉力大小 刻度尺（2）3、3、3、2 66.7、80、66.7、80（3）、 （4）低 （5）低 （6）同一 、不同6(1)左 (2)不能得出探究結(jié)論；因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)具有偶然性，不能反映普遍規(guī)律 (3)杠桿在水平位置的實(shí)驗(yàn)方案好，便于測(cè)量力臂 (4)右