專題十二議論文閱讀 第1講?？几哳l考點針對訓練2020·揚州改編 閱讀下面的議論文,完成問題。(14分)讓崇尚英雄成為時代風尚余榮華“誰是英雄?今天,我們一起尋找”,5月21日開始,由人民日報社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄精忠報國”大型網(wǎng)絡互動活動,引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮。與此同時,全國中小學也正在同步開展“崇尚英雄精忠報國”主題活動。“崇尚英雄”并不是要讓孩子去做“力所不能及”的事,而是教導他們從小擁有遠大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。相信,“怎樣的人稱得上英雄”“用什么方式去報國”會成為孩子們之間熱切討論的話題。國家也在回應著人民的情感與心聲。為了捍衛(wèi)英烈,英雄烈士保護法上月底全票表決通過,并于5月1日起施行。該法莊嚴宣告:“國家和人民永遠尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和民族做出的犧牲和貢獻。”在一個和平的年代,英雄情懷更顯珍貴?！俺缟杏⑿劬覉髧被顒又?有一句話被網(wǎng)友反復點贊:“哪有什么歲月靜好,只不過是有人為你負重前行。”軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵他們在這些高風險的崗位上默默奉獻,不少人為了國家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。尋找英雄、崇尚英雄,更要努力成為英雄。新時代的中國,同樣需要英雄精神。默默鉆研數(shù)十載的科技人員、堅守脫貧攻堅第一線的基層干部、累倒在手術臺旁的醫(yī)生、對每個孩子都關懷備至的教師英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇,而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅守。在日常工作中恪盡職守,在普通崗位上埋頭苦干,每個人都可以成為“自己的英雄”?！疤斓赜⑿蹥?千秋尚凜然?！睙o論哪一個時代,英雄的事跡和精神都是激勵社會前行的強大力量。期盼“崇尚英雄”成為風尚,榮光永遠傳承,英雄永不獨行。(選自人民日報2020年5月23日,有刪改)1.改編 本文的中心論點是什么?(2分)2.真題 文章兩段,從哪三個方面表明“崇尚英雄”正在成為風尚?請簡要概括。(3分)3.真題 第段中“哪有什么歲月靜好,只不過是有人為你負重前行”為什么會“被網(wǎng)友反復點贊”?(4分)4.真題 聯(lián)系文章和下面材料,談談你對“英雄”的認識。(80100字)(5分)材料5月14日,川航空客A319在飛經(jīng)成都上方時駕駛艙右前擋風玻璃突然破裂,面對瞬間釋放的駕駛艙壓力、每秒250米的直面風、零下40的低溫和大部分設備失靈的困境,機組人員沉著應對,憑借技術和經(jīng)驗成功迫降。機長劉傳健被人們稱為“英雄機長”。第2講其他必備考點針對訓練全品原創(chuàng) 閱讀下面的議論文,完成問題。(9分)用一生寫好一個“恒”字王藝僑在我國書法史上,流傳著“二王”的一段佳話。王羲之“臨池學書”,為節(jié)省時間順手用池水洗筆,結果把一池清水染成墨池。若干年后,其子王獻之磨墨練字,用了整整18缸水。這些故事,都在說明一個道理:人生欲有所成,關鍵是砥礪一顆恒心。古往今來,有恒者事竟成。一個人未必具備出眾的天賦,但如果擁有異于常人的執(zhí)著,“千磨萬擊還堅勁”“咬定青山不放松”,就能把“恒”字寫進自己的品格,守得云開見月明,成就不凡事業(yè)。然而現(xiàn)實中,也有一些人貪圖安逸、缺乏毅力,往往讓事情無疾而終。譬如,有的人遇到挫折就亂了陣腳,逃避矛盾、蟄伏起來;有的人干工作浮在表面,看上去勤勤懇懇,其實心里根本就沒有恒定的目標;還有的人習慣東一榔頭西一棒子,做不到一錘接著一錘敲,累積不出實績。古人說得好,“貴有恒,何須三更眠五更起;最無益,只怕一日曝十日寒”。要做成一件事情,重要的是專注于目標,毫不動搖、勇往直前。心態(tài)一旦浮躁,注定難以走出淺嘗輒止、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的人生迷宮。樹立恒心,離不開對人生意義的深刻省思?！霸~學宗師”夏承燾專注于詞學研究和教學,以畢生之力旁搜遠紹、取精用宏,終成現(xiàn)代詞學的開拓者和奠基人。“革命戰(zhàn)士”吳玉章四十年如一日,再苦再難也不忘教書育人,堅持革命、堅持辦教育、堅持做好事,造就了一大批各類人才。呂氏春秋有言,“不能教者:志氣不和,取舍數(shù)變,固無恒心,若晏陰喜怒無處”。事實上,無論何種行業(yè)或領域,不管是做學問還是做事情,倘若沒有水滴石穿的韌性,缺乏坐得住、沉得下的脾性,都難有經(jīng)得起時間檢驗的成績?！皶挥?熟讀可記;義不精,細思可精;惟有志不立,直是無著力處?！焙阈氖浅晒Φ拇呋瘎?而養(yǎng)恒心最離不開意志和勇氣。葆有堅強的意志,才能在惡劣環(huán)境中堅如磐石,在亂云飛渡時不忘初心;具備非凡的勇氣,才能面對恐懼不退縮、遭受打擊不怯懦,義無反顧地堅持下去。對個體來說,追求善始善終、善作善成,就必須剔除急功近利之心,舍棄徘徊猶豫之意,自覺培養(yǎng)敢于正視困難的勇氣和不甘落后的志氣,用一生寫好一個“恒”字。魯迅曾如此點評運動會選手:“優(yōu)勝者固然可敬,但那雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者,和見了這樣競技者而肅然不笑的看客,乃正是中國將來的脊梁?！毙凶咴谌松飞?又何嘗不是如此?(選自人民日報2020年5月17日,有刪改)1.下面四個例子均來自語文教材,不能夠作為本文論據(jù)的一項是()(3分)A.雖我之死,有子存焉。子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?愚公移山B.臺階中的父親為了造一棟有高臺階的新屋,他今天撿回一塊磚,明天可能又撿進一片瓦,再就是往一個黑瓦罐里塞角票。C.學而時習之,不亦說乎?論語·學而D.故鄉(xiāng)中的楊二嫂由于生活不景氣,自從“我”家收拾行李以來,每日必到,或是拿走手套,或是拿碗碟等小東西。2.文本最后一段的論證方法是什么?有什么作用?(3分)3.第段加點的詞能不能去掉?說說理由。(3分)參考答案第1講?？几哳l考點針對訓練1.讓崇尚英雄成為時代風尚(或:我們期盼“崇尚英雄”成為風尚,榮光永遠傳承,英雄永不獨行)。解析 本題考查中心論點的尋找和歸納。很顯然,標題是一個表述完整的陳述作者觀點的句子。結尾總結論點時,再次出現(xiàn)意思相同的句子。由此可以給出答案。2.網(wǎng)絡媒體發(fā)起“崇尚英雄精忠報國”網(wǎng)絡互動活動;全國中小學同步開展“崇尚英雄精忠報國”主題活動;全票通過英雄烈士保護法。解析 本題考查對內(nèi)容的篩選和概括能力?！俺缟杏⑿邸闭诔蔀轱L尚即為“崇尚英雄”做出了哪些努力,從第段可以找到三個主體分別做出的不同的努力。3.這句話點出了在社會穩(wěn)定的背后,那些默默無聞的高風險崗位上的奉獻者們所付出的巨大代價;引發(fā)人們對這些行業(yè)和奉獻者的關注。解析 本題考查對重點句子的理解。第段主要圍繞在和平年代英雄情懷更顯珍貴的分論點進行論證。所謂的歲月靜好,生活美好,是一些人在高風險崗位上默默付出,甚至是以生命為代價才有如今穩(wěn)定的狀態(tài),由此希望人們更加關注這些行業(yè)和奉獻者。4.英雄是在關鍵時刻的挺身而出,是剎那間的冷靜沉著,更是心系他人的奉獻精神。在生活中總有一些人,在平凡的崗位上做著普通的事情。但在危險時刻他們卻表現(xiàn)出異于常人的冷靜,用自己的智慧和經(jīng)驗為他人贏得生存的機會,如材料里面的劉傳健。他們是我們心中的英雄,是我們心懷感激的人,是我們提倡推崇的榜樣。解析 本題屬于文字材料鏈接類開放型主觀題。從文章和材料可以發(fā)現(xiàn),在關鍵時刻憑借智慧和技術救人的屬于英雄,具有奉獻精神默默奉獻的也屬于英雄,通過文章與材料信息的結合,可以精準談出“英雄”的內(nèi)涵,并能由此結合自身體會,談出對英雄的理解。第2講其他必備考點針對訓練1.D解析 此題考查論據(jù)。楊二嫂雖“每日必到”,但這樣的行為應令人唾棄,所以不能成為本文的論據(jù)。2.主要論證方法是道理論證,引用魯迅的話,證明“恒心”的重要作用,使論證更有權威性和說服力。解析 此題考查論證方法和作用。最后一段直接引用名人魯迅的話,因此判定是道理論證,根據(jù)引用的話的意思,可以知道引用的目的是證明“恒”的重要。最后的作用則套知識清單里面的公式作答即可。3.“最”表示限制程度,標志著“意志和勇氣”是養(yǎng)“恒心”不可或缺的主要條件。去掉后就沒有這種表達效果。這個詞體現(xiàn)了議論文說理語言的準確嚴密性,所以不能去掉。解析 此題考查賞析議論文語言的準確嚴密性。首先“最”是一個限制性副詞,表明“意志和勇氣”在養(yǎng)“恒心”方面起著不可或缺的主要作用。去掉顯然表達效果不同。語言也不夠準確嚴密。