此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。湖北省襄陽市一中高二語文 學(xué)習(xí)寫得深刻 新人教版教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解辨析事理的幾種方法，懂得如何在文章中寫出深刻的思想。2、通過案例剖析，引導(dǎo)學(xué)生用心感受生活，深入挖掘生活中蘊藏著的深刻內(nèi)涵。3、圍繞話題，進行寫作構(gòu)思，寫一篇具有一定思想內(nèi)涵的文章。4、明確思想是否深刻是衡量作文價值的一把尺子，要力所能及地寫出有質(zhì)量有內(nèi)涵的文章?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1、將思維訓(xùn)練與作文訓(xùn)練相結(jié)合。課堂中大部分時間深入分析一件事例，在分析的過程中滲透以小見大、比較鑒別、探究原因、預(yù)測未來等方法，思維始終圍繞一件事例，對該事例進行深入探討。教給學(xué)生一種思考問題的套路，這種思考問題的套路同時也是一種作文的模式。 2、采用辯論的方式，激活課堂，增大課堂容量，同時訓(xùn)練學(xué)生辨證地看問題?！局R鏈接】緣事析理是指依據(jù)事例分析它所蘊含的道理。常見寫作方法：1、以小見大；2、比較鑒別；3、探究因果；4、預(yù)測未來1以小見大，以細動人。這既是取材的要求，也是表達的要求。就取材而言，就是要善于選取那些平常的、細小的、易被常人忽視但又最能體現(xiàn)人物內(nèi)心世界的故事或片斷。就表達而言，就是在對人或事進行描述時要細致入微，注重過程，避免粗線條地勾勒。取材細，則故事顯得真實；表達細，則感情越見真摯。如2020年全國II卷滿分作文淺閱讀，悅讀也，作者在文中寫道：“我想，看幾米，是一種淺閱讀：無需凝眉思考，卻能得到啟迪；不挑環(huán)境心靜，卻能擁有寧靜。如果看幾米是一種淺閱讀，那么忙碌的人們，煩惱的人們，請您淺閱讀，獲得一份難得的輕松愉悅！”小切口，方能深挖掘?！皽\閱讀”是個可以讓全世界的人一同討論的大話題，恐怕寫個幾萬字也不能說盡。智慧的作者避重就輕，選取了自己閱讀的感受來表現(xiàn)對淺閱讀的看法，親切而真實。一個人的閱讀也是800字無法承載的，作者又只選取“閱讀幾米”這一與淺閱的密切相關(guān)的內(nèi)容來寫，以小見大，角度新穎，構(gòu)思獨到。2緣事說理，即事抒情。就是要將敘述描寫和議論抒情相結(jié)合。敘述描寫是記敘文的主體，但僅有敘述描寫，文章難免呆板平滯，難以打動讀者。抒情，將故事中的感情由隱性變?yōu)轱@性，進一步打動讀者；議論，則將故事中蘊含的哲理由模糊變得清晰，進一步征服讀者。如2020年湖南卷滿分作文早，該文成功的關(guān)鍵就在于運用了緣事說理與即事抒情的技巧。作者在文中先是敘述了早上在公交車上的一件小事：“和公交車上鄰座的人打招呼：早!回應(yīng)的是一個生硬而略帶羞澀的笑容。也很美了，就像晨日升起前天邊瑰麗的云彩，但究竟是看不見太陽穿過云層，噴薄而出的時刻。他下車了?！苯又鴮Υ耸惆l(fā)獨特的感受：“一日之計在于晨。我們經(jīng)歷了漫漫的長夜與虛無的夢，想要一點點現(xiàn)實的溫暖，一杯豆?jié){，一片陽光，一聲鳥叫，或者你的一句早安。”文章能透過問候揭示城市人們內(nèi)心的渴求，不僅切入角度小巧，而且能緊扣尋常所見的情景生發(fā)開去，遠比那些在故紙堆里無病呻吟的文章，更容易獲取閱卷老師的認可。3由表及里，追因問果。本質(zhì)往往是隱藏在繁蕪的表象背后，只有能夠?qū)ωS富多彩的表象的感性認識上升到理性的思考，才能夠撥云見日把握住本質(zhì)。追因問果、追本溯源的因果推論，是引導(dǎo)思路不斷向縱深發(fā)展，引導(dǎo)說理不斷深入的主要方法。在寫作中，要善于提出“為什么”、“怎么辦”，以此引入深層次分析。因果論證是就論證而言，它表現(xiàn)在外部方法上；“以問引論”是就思路而言，它表現(xiàn)在內(nèi)部邏輯關(guān)系上。如2020年浙江卷滿分作文角色轉(zhuǎn)換之間，該文先以“資格老”為話題的切入點展開立論，接著肯定而明確地做出“角色的確在發(fā)生轉(zhuǎn)換”的判斷，并以事實加以佐證，然后運用因果聯(lián)系推理，分析角色轉(zhuǎn)換的原因：“而角色也并非那邊獨轉(zhuǎn)，在父輩與我之間，角色或許沒有完全轉(zhuǎn)換，但至少已經(jīng)轉(zhuǎn)換且影響十分明顯。一方面由于自己年齡的增長，人格獨立性顯著增強，不再習(xí)慣一味屈從父輩的教導(dǎo)而喜歡在一些問題上獨立發(fā)現(xiàn)意見。另一方面，的確是在科學(xué)文化的學(xué)習(xí)中，在對各方的接觸中，豐富了知識，增長了才干，因而有了可以進行角色轉(zhuǎn)換的資本了”，再以一句“然而為什么角色轉(zhuǎn)換偏偏出現(xiàn)在我們這個時代呢？”順勢轉(zhuǎn)入深層原因的分析。該文作者從現(xiàn)象著手，但不停留在一般的現(xiàn)象分析上，而是從現(xiàn)象到本質(zhì)深入議論。運用因果分析法，揭示事物（即年長一輩和年輕一輩在角色轉(zhuǎn)換之間）因果之間的內(nèi)在聯(lián)系及其本質(zhì)，使文章說理充分，論據(jù)充足，思想深刻。4分析深刻，立意高遠。所謂分析，就是在思維過程中，把客觀事物分解為各個方面，然后對事物內(nèi)部矛盾的各個方面去分別具體的認識。只有通過對各個方面的具體分析，然后再綜合起來認識總體，才有可能真正深入到事物的本質(zhì)中去把握事物的規(guī)律。分析要做到深刻，可借助于三向思維即縱向、橫向和逆向思維。立意高遠就是要求立意做到“新”、“深”，即發(fā)人之所未發(fā)，或換個角度考慮或逆向思維，或觀點蘊含哲理，給人啟發(fā)。如2020年天津卷滿分作文白晝與黑夜，文章開篇就把生活的世界按時間劃分為白晝與黑夜：“我們生活的世界由白天與黑夜組成，在晝與夜的不斷交替中，我們的生活如穿梭”，既符合實際（每一天的生活都是包含白天與黑夜的），緊扣話題“我生活的世界”，又似另有所指。接著從真實的白天黑夜寫到人生的白天黑夜，這是第一層。然后以“曾經(jīng)的我，只喜歡白天，卻害怕黑夜”點明黑夜的意蘊，即代表著失敗、迷惘等。當(dāng)戰(zhàn)勝了黑夜，駕馭了黑夜之后，自信便回來了，這是第二層。接著又有更深的一層，“駕馭了黑夜，讓我重新審視黑夜”，文章中體現(xiàn)的對人生和世界的認識和思考也更深了一層，這是第三層。結(jié)尾再以“我依然穿梭在白晝與黑夜之間，因為這本是我生活的世界，但我已經(jīng)不再迷惘與沉睡”收束全文，從而細膩真切地揭示了一個從懼怕黑夜到戰(zhàn)勝黑夜，最終重新認識黑夜的人的內(nèi)心世界。文章逐層深入，做到了分析深刻而立意深遠，頗具啟發(fā)性?！咀灾鲗W(xué)習(xí)思考感知】、作文是思想感情與語言文字的有機結(jié)合。一篇好的文章，應(yīng)該是思想性與藝術(shù)性的結(jié)合。這里所說的藝術(shù)性，指得是同學(xué)們的語言水平，表達技巧和表現(xiàn)效果。深刻性則指同學(xué)們思維的質(zhì)量，思想的深度，以及反映生活，挖掘生活的能力。同學(xué)們對文章的深刻性有什么樣的看法呢？深刻到底指什么呢？、文章是生活的反映，生活是豐富多彩的，也是具有深刻內(nèi)容的。我們平時的生活是平凡的，但平凡的生活中，又有許多不平凡的東西，有豐富的思想，有深刻的哲理，有沉重的教訓(xùn)，也有值得我們追求并且令人自豪的生活理想和人格魅力，諸如此類，都有深刻性的本質(zhì)內(nèi)涵。那么，如何才能寫得深刻呢？請同學(xué)們以“明天”為話題，寫一段文字（100字以內(nèi)），闡述你對明天的看法。同學(xué)們可不必拘泥于一般的看法，可以推陳出新，寫出獨特的見解?！竞献魈骄克季S訓(xùn)練】一、合作交流案例：故宮里的“星巴克”：在故宮一座古香古色的大殿一角，星巴克咖啡店一家美國咖啡店開門營業(yè)了六年。剖析：、以小見大、揭示本質(zhì)。你如何看待這件事情的性質(zhì)？、由此及彼，橫向拓展.同學(xué)們以小見大，由表及里，從現(xiàn)象看到了本質(zhì)，認為這則事例反映的是文化問題但僅就此一個事件來談文化問題，顯然是單薄而沒有說服力的，現(xiàn)實生活中有沒有與之相關(guān)的同類事例呢？請舉例：、縱向延伸，探究原因。確實，近年來，外來文化對我們可以說是屢見不鮮，比如以上大家所說的外來飲食、服飾、節(jié)日、影視等那么，請大家思考：外國文化在我國為什么會如此風(fēng)行?、辯證說理，預(yù)測結(jié)果.（）外來文化的涌入，看來已不可避免，你覺得外來文化涌入會帶來怎樣的結(jié)果？我們對外來文化應(yīng)持一種什么態(tài)度？（請大家結(jié)合你熟悉的外來文化涌入的實例，談一談外來文化給我們生活帶來的影響，以及我們應(yīng)該如何對待外來文化。）（2）大家的觀點有很大的分歧，對外來文化的進入，有的同學(xué)歡迎，有的同學(xué)反對，那么，外來文化進入我國，究竟是“利大于弊”還是“弊大于利”呢？請你概括為兩種觀點：（3）文化領(lǐng)域中的“入侵”現(xiàn)象，其影響也許我們還無法預(yù)見，其利弊也很難判斷那么，在其它領(lǐng)域，比如生物界，有沒有這樣的“入侵”現(xiàn)象呢？生物入侵又會帶來怎樣的的影響呢？它能給我們怎樣的啟示？二、探究小結(jié)1、 要寫出具有深刻內(nèi)涵的文章，我們要學(xué)會觀察和思考生活。思考（物理、事理、倫理、政理、哲理）2、要寫出具有深刻內(nèi)涵的文章，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)。（1）向深處想一想，揭示本質(zhì)。如：中國民眾一年的購書費，跟手機短信費基本持平（現(xiàn)象），這是一個巨大的文化諷刺，嘲笑了中國人精神缺失（本質(zhì)）的現(xiàn)狀。美國一位參議員說，所有從中國來的船都是滿的，所有回中國的船都是空的（現(xiàn)象）。（深想一步）中國出口的是資源（衍生品），進口的是技術(shù)。（再深想一步）要可持續(xù)發(fā)展，必須走“又好又快”之路。（2）向前面想一想，探明原因。如：所謂大師，只是失敗最多的勞動者（前因），打工最多的勞動者（前因）自己豐富（前提）才能感知世界的豐富，自己善良（前提）才能感知世界的美好，自己坦蕩（前提）才能逍遙地生活在天地之間。（3）向后面想一想，預(yù)見發(fā)展。如：一個學(xué)校的質(zhì)量不僅要看它一年的升學(xué)率（現(xiàn)狀），而且要看它10年、20年后的成才率（發(fā)展結(jié)果）。一個民族有一些關(guān)注天空的人（現(xiàn)狀），他們才有希望（發(fā)展結(jié)果）；一個民族只是關(guān)心腳下的事情（現(xiàn)狀），那是沒有未來的（發(fā)展結(jié)果）。今天很殘酷，明天更殘酷，后天會很美好，但絕大多數(shù)人都死在明天晚上。將來中國即使發(fā)達了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國再富裕也不會強大。（4）比較來想一想，辨明特點。如：短暫的激情是不值錢的，只有持久的激情才是賺錢的。光讀正面的歷史是不夠的，還要看小說。所謂歷史，常常人名、地名、時間都是真的，內(nèi)容不太靠得??；而小說，是人名、地點、時間都是假的，但那個故事卻往往是真的。如果你認為學(xué)校里的老師過于嚴厲，那么等你有了老板再回頭想一想。（5）換角度想一想，提出新論。如：酒香不怕巷子深。（舊論）。酒香也怕巷子深（新論）鐵飯碗：在一個地方吃一輩子飯。（舊論）鐵飯碗：一輩子到哪兒都有飯吃。（新論）（6）合起來想一想，辯證分析。如：所謂勇敢，應(yīng)該包括兩個含義：一是迎戰(zhàn)不應(yīng)該害怕的任何東西，二是害怕應(yīng)該害怕的東西。做人學(xué)道家，要大氣一點；做事學(xué)儒家，要實在一點。（7）拆開來想一想，分清析透。如：“和諧社會”的基本精神：“和”的右邊是個“口”，就是說人人都有飯吃（物質(zhì)豐富）；“諧”的左邊是個“言”，就是人人都可以說話（精神自由）。知識分子不但要“知”，還得有“識”，得對這個世界有新的發(fā)現(xiàn)。大部分的知識分子，不過是“知道分子”罷了?！緦崙?zhàn)演練】1、續(xù)寫一段文字，深入闡述事物的內(nèi)涵。要持之以恒無論做什么事都要有持之以恒的精神。小到挖一口井，大到成就一番事業(yè)，沒有這種精神，是絕對不能成功的，為什么這么說呢？因為2、請伸出自己的手，張開五指，這東西每天我們都隨身帶著，永不離身，跟我們的關(guān)系可以說是最密切了，現(xiàn)在請你仔細觀察，同時結(jié)合平時對它的觀察深入思考，看你能從這個小東西中悟出哪些較深刻的“理”來？（以其中一個手指寫出你觀察思考的結(jié)果即可）【佳作品讀】1、閱讀文章，注意括號中的點評分析。從“故宮中的星巴克”說開去 在故宮一座古香古色大殿的一角，一家“星巴克咖啡店”已開設(shè)了六年這家披著西服的洋店，鶴立在長袍馬褂的建筑群里，格外醒目，不，應(yīng)該是格外刺眼它仿佛向前來故宮的游客訴說著什么（在描述與評論中引出事例）星巴克咖啡店是美國消費主義、實用主義的象征，“存在的就是合理的”，它能在故宮生存六年，說明它迎合了許多游客，尤其是外國游客的消費心理故宮是我國傳統(tǒng)文化的圣地，將“星巴克”開到故宮，卻令人別有一番滋味在心頭它象征著外國文化的“軟力量”在我國一個五千年文明古國的滲透與擴張（析例，以小見大）近年來，外國文化的滲透與擴張的事例比比皆是：那聳立在大街小巷的一家家國外品牌服飾店；那一層層張貼在學(xué)府校園里的英語補習(xí)海報；那一部部占據(jù)著電視屏幕的日劇韓劇還有那五花八門的西式快餐店、日本料理、泰式推拿，真是歐風(fēng)美雨，鋪天蓋地，日劇韓劇，遮天蔽日（橫向展開，聯(lián)系現(xiàn)實生活中的例子，扣題“說開去”）  面對軟力量的強大攻勢，許多同胞，尤其是青少年在不知不覺中喪失了自我他們花大量的時間苦讀英語卻忽視自己的母語；他們熟知比爾·蓋茨、喬丹卻冷落了老舍、巴金；他們迷戀日本漫畫卻不讀詩經(jīng)、離騷（再引例，展開對比，已現(xiàn)觀點）外國文化正一步步蠶食著我們原本有限的心靈空間自然界中有“生物入侵”一說，武漢東湖的水面就曾被從國外引進的水葫蘆一種生長極迅速的豬飼料侵占，導(dǎo)致其他物種的萎縮甚至銷聲匿跡文化也是如此當(dāng)人們只滿足于聲色大餐的感官刺激，心靈就會被金錢物欲所填滿今天，有幾個人能靜靜地坐下來與古典對話和傳統(tǒng)交流？傳統(tǒng)文化正漸漸被我們拋棄山東曲阜孔廟恢復(fù)祭孔儀式竟然要跑到韓國去學(xué)習(xí)程序不正是一個最典型的例子嗎？真是滑天下之大稽！假如有一天，我們斬斷曾滋養(yǎng)我們的傳統(tǒng)文化的臍帶，斬斷將我們緊緊聯(lián)系的民族文化紐帶時，我們的民族凝聚力在哪里呢？我們靈魂的根又在哪里呢？楊叔子博導(dǎo)說得好：“科學(xué)落后，一打就垮；人文缺失，不打自垮”（再析例，比較鑒別，分析任其發(fā)展的后果）這絕不是杞人憂天危言聳聽，最高意義上的侵略就是文化侵略歌德曾經(jīng)說過：“文化的衰落表明一個民族的衰落，這兩者走下坡路的時間是齊頭并進的”（補說一層，論證嚴密）誠然，外國文化也有精華值得我們吸收在各國文化交流日益頻繁的今天，我們再也不能閉關(guān)鎖國固步自封；但我們要牢記，在對外來文化實行“拿來主義”時，一定要將本民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大，一定要保持本國文化的特色（得出結(jié)論） 2、這是2020年高考湖南一考生的作文，圍繞著“家庭教育”這個話題，這個考生沉著應(yīng)考，寫出了一篇具有深刻內(nèi)涵的文章。文章由自然界生物中存在的現(xiàn)象，生發(fā)出“孩子的人生，父母無法去替代，去承擔(dān)”的感觸，然后針對現(xiàn)實生活中自立能力教育的缺失，從多角度闡述“放飛孩子”的必要性。思路開闊，不乏精警之處。這篇文章的深刻性體現(xiàn)在什么地方呢？這篇文章對我們有什么有益的啟發(fā)呢？請你做些點評。放飛孩子湖南某考生從前有個人，他養(yǎng)了一只鷹，后來這鷹逃走了。幾天后，在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸體。這人想不出鷹會無緣無故的死，在守林老人的指引下，他剖開鷹腹，才恍然大悟，原來鷹在籠中，養(yǎng)尊處優(yōu)，竟失去了獵食的能力，腹部空空如也，活活餓死了。孩子是一群終將要離開籠子的鷹，每一位父母，每一個家庭，都只是暫時的避風(fēng)港，要出海的船，是終究要出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，終究是無法避免的。人生的許多路，許多暗夜，只能獨自去面對，孩子的人生，父母無法去替代，去承擔(dān)。然而，試看今日之中國，哪里沒有鎖在籠中的“鷹”？他們從沒有經(jīng)歷歷練，他們從來都是在父母的呵護下小心地生活。上學(xué)嘛，有父母接送，幫著穿衣服系鞋帶，甚至去夏令營，也有父母準備足夠的食物，足夠大的裝衣服的袋子試想這樣的一群“鷹”飛出籠子，如何生活？他們除了感覺到生活的麻煩與沉重外，還能怎樣？清華大學(xué)曾辭退了一個學(xué)生，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服系鞋帶。另有報道說，曾有一女生在校不知如何吃雞蛋，只好哭著握著兩個雞蛋回家。這樣可笑的事情居然在現(xiàn)實生活中真實存在著，奇怪嗎？不奇怪！有這樣的教育，就會有這樣的孩子。并非用甘蔗汁澆灌出來的甘蔗就是甜的。孩子的成長需要鍛練，孩子的成長只有在磨煉中才能形成。馬卡連柯曾一針見血地說：“過分的溺愛，對孩子而言是一種毀滅?！边@并非聳人聽聞?？稍娺^傲立懸崖的孤松？在寒風(fēng)中它的莖為何巋然不動？那是由于它從巨石中探出身體的時候，已經(jīng)飽受了苦難的摧殘?？稍娺^蹁躚飛舞的蝴蝶？在陽光下它的雙翅為何那么雄健？那是由于破繭而出的時候，它用盡了一生的力氣把體液擠出雙翅?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“白玉不毀，孰為璋”。古人雖已遠去，但言猶在耳??！有人說，國家的前途與其說握在掌權(quán)者手中，不如說握在母親手中。家庭教育，關(guān)系國家命運。希望天下父母把孩子從籠中放飛，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)雨，讓他們?nèi)ゴ蛟煨劢〉碾p翅。點評：頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一束需要被點燃的火把。