此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。第3課 抵制不良誘惑 預(yù)防違法犯罪課題第3課 抵制不良誘惑 預(yù)防違法犯罪執(zhí)教人案序復(fù) 習(xí)目 標(biāo)1、尊重法律，增強(qiáng)法律意識(shí)和自我防范意識(shí)，自覺(jué)抵制不良誘惑。防微杜漸，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。2、理清本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)。3、提高獨(dú)立思考、正確判斷的能力、自我控制能力；提高學(xué)生歸納總結(jié)的能力。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：理清本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。典型例題。難點(diǎn)：提高學(xué)生歸納、總結(jié)的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。復(fù) 習(xí)方 法 依據(jù)復(fù)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生自主復(fù)習(xí)，教師指導(dǎo)，主要采取小組合作和練習(xí)兩種方法。知識(shí)體系梳理第三課 抵制不良誘惑預(yù)防違法犯罪一、面對(duì)生活中的不良誘惑 1、不良誘惑有哪些？ 2、不良誘惑的危害有哪些？ 3、怎樣抵制不良誘惑？ 二、預(yù)防違法犯罪 從絕不良行為做起 1、法律的基本特征有哪些？ 2、一般違法和犯罪的區(qū)別？ 3、一般違法與犯罪的聯(lián)系？ 4、怎樣預(yù)防犯罪？ 5、違法行為根據(jù)什么分為哪兩類？ 6、犯罪的特征是？復(fù) 習(xí) 內(nèi) 容 與 流 程一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入，提出本節(jié)課的復(fù)習(xí)提綱。二、學(xué)生自主復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)提示：1、依據(jù)提綱問(wèn)題自己記憶；2、小組內(nèi)學(xué)生互查；3、在小組欄中根據(jù)記憶的次序紀(jì)律分?jǐn)?shù)；4、教師抽查。（一）面對(duì)生活中的不良誘惑（二）預(yù)防違法犯罪 從絕不良行為做起預(yù)設(shè)難點(diǎn)：一般違法與犯罪的聯(lián)系？ 同步立體：講習(xí)、聽(tīng)寫(xiě)。三、通讀課文四、練習(xí)1.判斷一個(gè)人是否犯罪的法律依據(jù)是看其違法行為是否觸犯（ ）A.義務(wù)教育法 B.未成年人保護(hù)法 C.刑法 D.治安管理處罰條例2.法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（ ） A.2020年6月，貴州省原省委書(shū)記劉方仁因受賄罪被判處無(wú)期徒刑 B.十屆人大三次會(huì)議審議通過(guò)中華人民共和國(guó)反分裂國(guó)家法 C.小劉因違反紀(jì)律受到老師的批評(píng)和教育 D.2020年12月4日是我國(guó)第八個(gè)法制宣傳日3.李某原來(lái)表現(xiàn)很好，曾多次被評(píng)為三好學(xué)生。后來(lái)和社會(huì)上不三不四的人來(lái)往，變得無(wú)心學(xué)習(xí)，不做作業(yè)，經(jīng)常曠課，有時(shí)還偷拿同學(xué)的東西，打架斗毆，受到學(xué)校的多次批評(píng)。畢業(yè)后，曾在社會(huì)上盜竊他人的財(cái)物，賭博，被公安機(jī)關(guān)給予拘留處罰。但他屢教不改，后因搶劫他人的現(xiàn)金500元被人民法院有期徒刑3年。1、李某的哪些行為屬于違反校規(guī)校紀(jì)的？（2分）2、李某的哪些行為屬于違反一般違法行為？（2分）3、李某的哪些行為屬于犯罪行為？（2分）4、李某由好變壞給我們什么啟示？（10分）反 思重 建教研組長(zhǎng)評(píng)價(jià):