Unit8 Revision第三課時(shí)課前準(zhǔn)備1顏色、水果、數(shù)字單詞卡片。2教學(xué)掛圖，教學(xué)投影片。3教學(xué)錄音磁帶。4阿拉伯?dāng)?shù)字卡片110。5一個(gè)小足球。教學(xué)內(nèi)容分析ALook and listen1通過“水果足球隊(duì)”的幽默圖畫，引出水果和顏色的單詞。2本部分設(shè)計(jì)意圖除復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯外還要培養(yǎng)學(xué)生看圖觀察能力。主要觀察圖中誰是3號(hào)；第四幅圖誰站錯(cuò)了位置；Bill是第幾號(hào)；一支足球隊(duì)有多少人等內(nèi)容。BLet's act and say根據(jù)A項(xiàng)請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行角色表演。教學(xué)建議1請(qǐng)學(xué)生看教學(xué)掛圖，反復(fù)聽錄音，復(fù)習(xí)數(shù)字、顏色和水果的詞匯。2請(qǐng)學(xué)生看教學(xué)投影片，呈現(xiàn)不同數(shù)字，不同顏色。3Guessing game：將一張數(shù)字卡片與一張水果卡片背對(duì)背放在一起，組合成一張正面是水果，背面是數(shù)字的卡片（有很多種組合）。讓學(xué)生看著水果圖說它的名稱，然后再猜它背后是幾號(hào)。可以組織group work，看看誰運(yùn)氣最好，猜對(duì)的最多。4本課時(shí)錄音材料：DIALOGUE圖1: Come along, everyone圖2: One, two, . four?圖3: Hi! Who is No3?圖4: One, two, three, four, five, . Are your No6?圖5: Come alongStand here! 圖6: I'm No11Let's count! One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven! We are the Fruit Football Team! 課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 1引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)字、水果和顏色單詞的復(fù)習(xí)情況用 和 符號(hào)記入學(xué)習(xí)檔案。2教師具體而簡(jiǎn)要地記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)：通過復(fù)習(xí)仍不能掌握數(shù)詞110的學(xué)生有多少人？分別是誰？能夠讀出英文數(shù)量詞的學(xué)生有多少人？只能數(shù)出數(shù)字15的學(xué)生有多少人？一個(gè)也不能數(shù)的學(xué)生有多少人？能說出7個(gè)以上水果單詞的學(xué)生有多少人？能說出36個(gè)水果單詞的學(xué)生有多少人？只能說3個(gè)以下水果單詞的學(xué)生有多少人？3本課對(duì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的評(píng)定方法：教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生聽錄音指圖。教師巡視并做記錄。讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行角色表演。可以做一些水果頭飾。