此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。第四單元復(fù)習(xí) 學(xué)案 要明確：本課主要復(fù)習(xí)關(guān)于交往中的優(yōu)秀品德：每一種交往的優(yōu)秀品德可按照“是、為、怎”的基本思路進(jìn)行復(fù)習(xí)掌握；能通過(guò)一些具體的交往情景判斷、認(rèn)識(shí)如何在交往中培養(yǎng)優(yōu)秀的品德?！菊w感知】歸納第四單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖：【學(xué)習(xí)任務(wù)】（認(rèn)真復(fù)習(xí)，小組內(nèi)互相檢查，并將答案寫(xiě)出來(lái)）1、人際交往對(duì)人有何重要作用？2、為什么說(shuō)交往是發(fā)展的需要？3、正常交往對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展有何重要作用？4、社會(huì)交往中有哪些重要原則，有何重要作用？5、如何遵循交往中的原則？6、講究文明禮貌有什么重要作用？7、與人友好交往應(yīng)掌握那些基本技巧？8、成功交往有哪些基本要求？【鞏固練習(xí)】一、單項(xiàng)選擇題1 是文明交往的前提，是成功交往的秘訣。 （ ）A學(xué)會(huì)關(guān)心 B學(xué)會(huì)理解 C學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) D學(xué)會(huì)勞動(dòng)2、“你有一種思想，我有一種思想，兩人交換，我們每人便擁有了兩種思想”這句話告訴我們的道理中不包括（ ）A.和同學(xué)多交流，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼 B.和同學(xué)共同進(jìn)步，激發(fā)我們的思維C.和同學(xué)一起分享成長(zhǎng)的快樂(lè) D.在考試中積極幫助同學(xué)，不使他落后 3、講究文明禮貌的重要意義表現(xiàn)為 （ ）有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系 對(duì)青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展有重大影響 有助于每個(gè)人形成自己獨(dú)特的性格特征 有利于社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，是我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分 4、某班要評(píng)選“最受歡迎的同學(xué)”，下面幾個(gè)同學(xué)的行為表現(xiàn)你認(rèn)為符合當(dāng)選條件的有小亮幫老師拿小黑板，并暗示老師給他加品德分 小藍(lán)經(jīng)常熱心的幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補(bǔ)課 小軍經(jīng)常幫班里修理破壞的桌椅，并且不留名 小紅以善良和寬容的胸懷包容同學(xué)的缺點(diǎn)A、  B、     C、    D、二、問(wèn)答題5、小軍、小亮和小東是好朋友，小軍學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而小東的則差一些。一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，小東偷偷地從課桌下抄答案，被小軍看見(jiàn)了，他告訴了老師。老師知道后取消了小東的成績(jī)，并嚴(yán)厲批評(píng)了小東。小亮對(duì)小軍的做法不以為然，他對(duì)小軍說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，對(duì)朋友的錯(cuò)誤你就不能寬容些嗎？”小軍回答：“該寬容時(shí)可以寬容，不該寬容時(shí)就絕不能寬容。隱瞞作弊關(guān)系到原則問(wèn)題，即使小東是我的好朋友，我也不會(huì)寬容他?！蹦阏J(rèn)為小軍這樣做對(duì)嗎？為什么？