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九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《15 《孟子》二章》課時(shí)訓(xùn)練+基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)+精練精析 蘇教版

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九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《15 《孟子》二章》課時(shí)訓(xùn)練+基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)+精練精析 蘇教版

此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。15 孟子二章一、積累運(yùn)用試一試1. 解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。(1)故患有所不辟也 ( )(2)非獨(dú)賢者有是心也 ( )(3)呼爾而與之 ( )(4)萬(wàn)鐘于我何加焉 ( )(5)孫叔敖舉于海 ( )(6)曾益其所不能 ( )(7)必先苦其心志 ( )(8)人恒過(guò),然后能改 ( )2.請(qǐng)用“/”為下列各句劃出適當(dāng)?shù)睦首x停頓。(1)所 欲 有 甚 于 生 者(2)如 使 人 之 所 欲 莫 甚 于 生(3)使 人 之 所 惡 莫 甚 于 死 者(4)必 先 苦 其 心 志,勞 其 筋 骨,餓 其 體 膚3翻譯下列句子。(1)則凡可以得生者何不用也? 譯文:_(2)是亦不可以已乎?此之謂失其本心。 譯文:_(3)故天將降大任于是人也。譯文:_(4)然后知生于憂患,而死于安樂(lè)也。譯文:_4按原文填空。(1)孟子認(rèn)為能做到舍生取義的人是:_(2)“不辯禮義”地接受萬(wàn)鐘是為了:_(3)孟子認(rèn)為導(dǎo)致國(guó)家滅亡的原因是:_5.文學(xué)常識(shí)填空。 本文的作者是_,名軻,字子輿,_時(shí)期的思想家、政治家、教育家。他推崇并繼承了孔子的儒家學(xué)說(shuō),故有“_”之稱。他最根本的政治主張是“仁政”。6魚我所欲也反復(fù)論證了什么觀點(diǎn)?主要運(yùn)用了哪幾種論證方法?答:_7一個(gè)人成才需要諸多因素,請(qǐng)根據(jù)生于憂患,死于安樂(lè),概括孟子認(rèn)為造就人才所需要的條件。答:_二、精彩段落品一品(2020·北京中考)閱讀魚我所欲也第2、3段,完成810題。8解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。(1)蹴爾而與之( )(2)是亦不可以已乎( )9用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。呼爾而與之。譯文:_10“此之謂失其本心”中的“此”指的是什么?(用原文回答)答:_三、類文閱讀做一做(2020·舟山中考)閱讀下文,完成1114題。阮孝緒傳(節(jié)選)孝緒七歲,出繼從伯胤之。胤之母周氏卒,有遺財(cái)百余萬(wàn),應(yīng)歸孝緒,孝緒一無(wú)所納,盡以歸胤之姊瑯邪王晏之母,聞?wù)呦虈@異之。 年十六,父喪,不服綿纊,雖蔬菜有味亦吐之。外兄王晏貴顯,屢至其門,孝緒度之必至顛覆,聞其笳管,穿籬逃匿,不與相見(jiàn)。曾食醬美,問(wèn)之,云是王家所得,便吐餐覆醬。及晏誅,親戚咸為之懼。孝緒曰:“親而不黨,何坐之及?!本公@免?!咀ⅰ砍隼^:此處指把孝緒送給堂伯阮胤之做兒子。王晏:南朝齊尚令。后因貪財(cái)專權(quán)被殺。綿纊(kuàn):指絲織品。綿:絲綿。纊:絮。笳管:即胡笳,一種樂(lè)器,比喻王晏的儀仗。坐:因事入罪。11.解釋下列句子中加點(diǎn)的字。 (1)聞?wù)呦虈@異之( )(2)不服綿纊( )(3)孝緒度之必至顛覆( )12.下列句子中的“其”與其他三項(xiàng)不同的是( )A.屢至其門 B.故人不獨(dú)親其親C.安陵君其許寡人 D.意將隧入以攻其后也13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。及晏誅,親戚咸為之懼。譯文:_14.選文中的阮孝緒具有哪些品質(zhì)?答:_答案解析1. 答案:(1)禍患,災(zāi)難 (2)這,這樣 (3)給予 (4)益處(5)被舉用,被選拔 (6)同“增”,增加 (7)使痛苦 (8)常2.答案:(1)所欲/有甚于生者(2)如使/人之所欲/莫甚于生(3)使/人之所惡/莫甚于死者(4)必先/苦/其心志,勞/其筋骨,餓/其體膚3答案:(1)那么凡是可以用來(lái)求生的手段有哪一種不可以用呢?(2)這種做法不也是可以停止了嗎?這就叫做喪失了他的本心。(3)所以上天將要降落重大責(zé)任在這樣的人身上。(4)這樣以后才知道憂患使人生存,而安逸享樂(lè)使人死亡。4答案:(1)“所欲有甚于生者”,“所惡有甚于死者”。(2)宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我。(3)入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患。5.答案:孟子 戰(zhàn)國(guó) 亞圣6答案:人在“生”與“義”不能兼顧時(shí),應(yīng)該舍生取義。 比喻論證、舉例論證、對(duì)比論證。7答案:孟子認(rèn)為人才需要在艱苦的環(huán)境中進(jìn)行磨煉。這里談的是客觀條件,而“困于心,衡于慮,而后作”則強(qiáng)調(diào)了主觀因素。因此,孟子認(rèn)為造就人才需要同時(shí)具備主、客觀條件。8【解析】本題考查文言詞語(yǔ)的解釋。應(yīng)在理解句意的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體語(yǔ)境作答。答案:(1)踐踏 (2)止。這里是“止而不為”的意思9【解析】本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。注意“呼爾”的意思,補(bǔ)充省略的內(nèi)容。答案:(輕蔑地)呼喝著給他(吃)。10【解析】本題考查代詞的指代作用。其指代內(nèi)容,一般是此句的前面的語(yǔ)句。答案:(鄉(xiāng)為身死而不受,)今為宮室之美為之;(鄉(xiāng)為身死而不受,)今為妻妾之奉為之;(鄉(xiāng)為身死而不受,)今為所識(shí)窮乏者得我而為之。11.答案:(1)驚異(認(rèn)為奇異) (2)穿 (3)估計(jì)12.【解析】選C。C項(xiàng)中的“其”起加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用,其他三項(xiàng)都為代詞。13.答案:等到王晏被殺,他的親戚都因此很害怕。14.【解析】此題考查對(duì)人物形象的概括能力。疏通文意后,根據(jù)阮孝緒的語(yǔ)言、行動(dòng)描寫進(jìn)行分析概括。答案:不愛(ài)財(cái)(不慕富貴);有遠(yuǎn)見(jiàn);孝順。附【譯文】孝緒七歲時(shí),過(guò)繼給堂伯阮胤之。胤之的母親周氏死后,有遺產(chǎn)一百多萬(wàn),應(yīng)該屬于孝緒,孝緒一點(diǎn)也沒(méi)要,全部給了胤之的姐姐瑯邪王晏的母親,聽(tīng)說(shuō)此事的人,都對(duì)孝緒既嘆服又驚異。到了孝緒十六時(shí),他父親去世了,孝緒因此不再穿絲織品,即使吃到的疏菜里有味道也要吐出來(lái)。表哥王晏富貴顯赫,常常到他家中去,孝緒估計(jì)他必然會(huì)闖禍倒霉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到他的儀仗隊(duì)的聲音,馬上穿過(guò)籬笆逃走藏起來(lái)不見(jiàn)他。他曾吃醬,覺(jué)得很好吃,問(wèn)醬從哪兒來(lái),說(shuō)是從王家弄來(lái)的,他便嘔吐出來(lái),將醬倒掉。等到王晏被殺,他的親戚都因此很害怕。孝緒說(shuō):“雖是親戚,但不結(jié)黨,為什么牽連到我們呢?”終于獲得赦免。

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