《三年級英語上冊 Unit5 Lesson10教案 閩教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級英語上冊 Unit5 Lesson10教案 閩教版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、閩 教版?《英語》第一冊?Unit 5 Famlies Lesson 10 教學(xué)目的與要求: ? 復(fù)習(xí)鞏固對話句型Who’s he/she? ??????????????????? He’s/She’s my… ???復(fù)習(xí)單詞father, mother, brother, ?????????? ?sister, grandpa, grandma ???能聽懂會說Who’re they? ???????They’re my father and mother. ???????They’re my grandpa

2、 and grandma. ???????They’re my brother and sister. ???????This is me. ??? ?能聽、說、讀、寫字母Ll, Mm, Nn; 能認(rèn) ?????? 讀單詞lion, monkey, noodles. ?教學(xué)步驟 一、??? 熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 1．用自由的交談形式和學(xué)生打招呼: Good morning boys /girls. Hi,boys. /Hello,girls. How are you, boys and girls. 讓學(xué)生認(rèn)真聽并做相應(yīng)的回答。

3、 2．然后問部分學(xué)生What’s your name?,然后裝作忘記的樣子指著一個問過姓名的男生問：“Who’he?”要其他學(xué)生回答“He’s….” 同樣方法復(fù)習(xí)Who’s she?。 二、呈現(xiàn)新課 （Presentation） 1．隨即指兩個學(xué)生問：Who’re they? 引導(dǎo)學(xué)生回答They’re ….練習(xí)幾個之后，教授Who’re they? They’re…., 在教授的過程中可以采用怪聲怪調(diào)讀， 高聲低聲讀等形式， 然后用集體到個人的形式檢查學(xué)生。 請學(xué)生來問： Who’re they? 其他學(xué)生回答They’re…. 2．游戲：窺一斑而見全豹 將書上的人物圖

4、片以一部分一部分展示的形式呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生齊問Who’re they?誰能猜出他們是誰，就舉手回答:They’re … 用教師自己的全家福導(dǎo)出家庭成員單詞的復(fù)習(xí)。請學(xué)生也將他們家人的照片拿來展示，練習(xí)They’re….的句型。 3．播放課文錄音，學(xué)生靜聽，再次播放讓學(xué)生輕聲跟讀，最后請學(xué)生讀，其他人跟這名學(xué)生讀。 三、學(xué)習(xí)字母 1.? 唱字母歌。ABC Song 2．讓孩子說說都學(xué)過的字母，讀一讀，找一找。復(fù)習(xí)字母 (A ,A ,apple…)并做Follow me，follow me, ABC的游戲鞏固字母順序。 范例：老師說：“I’m A, follow me.”請一位學(xué)生他說

5、：“I’m B, follow me.”然后請學(xué)生接著說下去。 3.?? 看拼圖評價，讓學(xué)生數(shù)數(shù)自己組得了幾分。教授單詞lion, monkey, noodles。 游戲：一觸即發(fā) 范例：老師用手做停止的動作，但兩只手是有距離的，學(xué)生看手的節(jié)奏讀單詞，一旦手沒有距離，學(xué)生馬上停止讀單詞，并站起來。 4.????? 用連環(huán)炮的游戲 范例：以列為單位，同排兩列的學(xué)生，其中一列說個字母，另一個要快速的說出下一個字母。 繼續(xù)鞏固字母順序和字母。 ? 四、家庭作業(yè) 1.?? 聽錄音，讀課文。 2.?????抄寫Ll, Mm, Nn 3.?????找出家中的照片繼續(xù)練習(xí) Who are they? They’re…. ? 板書設(shè)計： ? Lesson 10 ? lion monkey noodles L l M m N n