Module 7 Unit 1教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能： A: 單詞 about , Spring Festival ,sing ,give ,present ,eat, etc. B: 句型We have peanuts and sweets.Happy New Year!2.過程與方法：采用做動(dòng)作等熱身活動(dòng)導(dǎo)入教學(xué)，并能根據(jù)具體情景進(jìn)行語(yǔ)言操練。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課可以了解國(guó)外的一些節(jié)日，了解東西方文化的差異。能夠讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單表達(dá)節(jié)日問候以及描述過節(jié)時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣。重、難點(diǎn)即考點(diǎn)分析句型 We have 課時(shí)安排第一課時(shí)教具使用卡片教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注Step 1 Warming up 老師先出示是事先準(zhǔn)備好的一些食物卡片，詢問學(xué)生：“What do you like?” 引導(dǎo)學(xué)生回答“I like ”老師根據(jù)學(xué)生的回答吧不同的食物卡片分發(fā)給學(xué)生。然后詢問學(xué)生：“What have you got?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Ive got ”或者學(xué)生以小組為單位回答：“Weve got ”Step 2 Presentation 播放過春節(jié)的音樂或者爆竹聲，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課文的主題，待音樂完畢，老師問學(xué)生“What is it about?”學(xué)生可以用中文回答“春節(jié)”。然后教授新單詞“Spring Festival”并提出問題：“What do we say at Spring Festival? What do we have at Spring Festival? ”通過播放錄音呈現(xiàn)出SB Unit 1 活動(dòng)1的內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生邊看圖或邊聽錄音，盡可能多的理解課文內(nèi)容，聽過第一遍錄音后，老師可以提出一些問題，請(qǐng)學(xué)生帶著問題挺第二遍錄音，例如：“Whats book about? What is Spring Festival? At Spring Festival, what do we have?”聽過第二遍錄音后，請(qǐng)學(xué)生試著回答上述問題，聽第三遍錄音時(shí)，請(qǐng)學(xué)生打開書，邊聽邊跟讀，同時(shí)畫出新單詞。老師講解新單詞，幫助學(xué)生理解課文。Step 3 Drill At Spring Festival, we have a big family dinner.And we have peanuts and sweets.We say “Happy New Year!”I like sweetsI like peanuts.Here you are.Step 4 Practice 請(qǐng)同學(xué)在聽課文錄音并逐句跟讀。老師注意糾正學(xué)生的讀音。最后請(qǐng)學(xué)生分角色朗讀并表演課文。邀請(qǐng)幾組學(xué)生上前表演課文故事。學(xué)生也可以對(duì)課文故事進(jìn)行改編。Step 5 Consolidation 老師把課文的圖片打亂順序，請(qǐng)學(xué)生以小組為單位根據(jù)課文內(nèi)容吧圖片排序編號(hào)，老師在全班訂正答案。然后請(qǐng)幾組同學(xué)根據(jù)圖片順序復(fù)述課文內(nèi)容。作業(yè)布置做練習(xí)冊(cè)，記憶單詞，重點(diǎn)句型重難點(diǎn)及考點(diǎn)鞏固性練習(xí)Happy New Year!At Spring Festival, we have a big family dinner.2020學(xué)年第 二學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科集體備課記錄 Module 7 Unit 1教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能： A : 單詞about , Spring Festival ,sing ,give ,present ,eat, etc. B: 句型We have peanuts and sweets.Happy New Year!2.過程與方法：采用做動(dòng)作等熱身活動(dòng)導(dǎo)入教學(xué)，并能根據(jù)具體情景進(jìn)行語(yǔ)言操練。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課可以了解國(guó)外的一些節(jié)日，了解東西方文化的差異。能夠讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單表達(dá)節(jié)日問候以及描述過節(jié)時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣。重、難點(diǎn)即考點(diǎn)分析句型 We have 課時(shí)安排第二課時(shí)教具使用卡片教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注Step 1 Warming up 復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的新單詞和句型，這節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用!聽寫單詞，提問學(xué)生復(fù)述或者背誦課文.Step 2 Presentation 完成任務(wù)1 ，請(qǐng)同學(xué)們看圖并識(shí)別食物，仿照活動(dòng)示例，四人一組輪流指圖說話：“At Spring Festival, we have ”然后請(qǐng)學(xué)生到教室前面匯報(bào)展示，其他學(xué)生對(duì)他們的展示給與評(píng)價(jià)。完成運(yùn)用任務(wù)2.請(qǐng)同學(xué)看5副圖并描述其內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽錄音并跟著重復(fù)，放第二遍錄音時(shí)，在每句后停頓，請(qǐng)學(xué)生按照錄音內(nèi)容的順序給圖編號(hào)。放第三遍錄音，請(qǐng)學(xué)生檢查答案是否正確。然后請(qǐng)學(xué)生看圖復(fù)述錄音內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生敘述錄音內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生仿照AB Unit 1 練習(xí)2 的示例，指著練習(xí)1的圖片說話，可以一組輪流進(jìn)行練習(xí)。課堂活動(dòng)用書第一單元練習(xí)1錄音原文：Its Spring Festival now.We say “Happy New Year!”We have a big family dinner.We have peanuts and sweets.We watch TV.答案：3，5，2，4，1Step 3 Drill完成運(yùn)用任務(wù)3.請(qǐng)學(xué)生看AB Unit 1 練習(xí)3中12幅圖畫表現(xiàn)的食物和運(yùn)動(dòng)。放錄音，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽，理解錄音內(nèi)容的大意，放第二遍時(shí)，每句后停頓，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)錄音在相應(yīng)的圖畫旁花狗。放第三遍錄音，請(qǐng)學(xué)生重復(fù)，老師會(huì)給全班同學(xué)訂正答案。請(qǐng)學(xué)生仿照練習(xí)4 的示例，以小組為單位談?wù)撟约哼^春節(jié)時(shí)做的事情。最后請(qǐng)幾組學(xué)生到前面匯報(bào)展示，老師要對(duì)展示中表現(xiàn)不錯(cuò)的學(xué)生給與表?yè)P(yáng)。如果有必要，老師可以幫助學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言擴(kuò)展。課堂活動(dòng)用書單元練習(xí)3錄音原文：Im Yaming. Im in Sanya, Hainan. At Spring Festival, I have peanuts and sweets. I have bananas and fish . I play football. I go swimming and I watch TV.Step 4 Practice 請(qǐng)學(xué)生每人準(zhǔn)備兩張大紙，分別寫下“True”“False”。老師讀一些和春節(jié)相關(guān)的句子，請(qǐng)學(xué)生邊聽邊根據(jù)課文故事內(nèi)容作出判斷，并舉起手中的紙牌來(lái)表示正誤。例如：老師說：“At Spring Festival, we go to the beach.”學(xué)生舉起“False”老師說：“At Spring Festival , we have peanuts.”學(xué)生舉起“True”比一比看誰(shuí)的反應(yīng)又快又準(zhǔn)確。Step 5 Consolidation 老師事先準(zhǔn)備幾支春節(jié)時(shí)播放的樂曲和一個(gè)大紅包。紅包里面裝的是許多張有關(guān)食物的圖片。請(qǐng)學(xué)生圍坐成圓圈，老師開始播放錄音，請(qǐng)學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地迅速傳紅包。老師隨時(shí)停止音樂，此時(shí)拿到紅包的學(xué)生要抽出一張圖片，運(yùn)用句型“At Spring Festival , we have ”表達(dá)所抽到的食物內(nèi)容，同時(shí)舉起圖片，請(qǐng)其他學(xué)生判斷其表述是否正確。作業(yè)布置做練習(xí)冊(cè)，記憶單詞，重點(diǎn)句型聽錄音，朗讀SB Unit 1 活動(dòng)1 的課文，并試著背誦讓學(xué)生收集其他節(jié)日的圖片或者照片，并了解其風(fēng)俗習(xí)慣，例如：中秋節(jié)人們吃什么，做什么，下節(jié)課前向同學(xué)們介紹自己收集了解到的節(jié)日知識(shí)。重難點(diǎn)及考點(diǎn)鞏固性練習(xí)一/連詞成句1. have ， big , we , dinner , a , family ( . )2. New , Mum , Happy , Year ( ! ) 3. is , hat , for , here , a , you ( ? )4. Spring , is , what , Festival ( ?) have , and , we , sweets , peanuts ( . )二、情景交際1. 你知道中國(guó)的春節(jié)用英語(yǔ)怎么說嗎？2. 別人幫助你后，你要對(duì)別人說什么？3. 過新年時(shí)，見到朋友要說什么？4. 東東祥告訴大家，他喜歡糖果時(shí)，他會(huì)怎么說？5. 給別人東西時(shí)，應(yīng)該怎么說？2020學(xué)年第 二學(xué)期三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科集體備課記錄 Module 7 Unit 2教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能： A: 單詞 about , Spring Festival ,sing ,give ,present ,eat, etc. B: 句型 We have Christmas in England.We give presents.We eat peanuts and sweets.2.過程與方法：采用做動(dòng)作等熱身活動(dòng)導(dǎo)入教學(xué)，并能根據(jù)具體情景進(jìn)行語(yǔ)言操練。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課可以了解國(guó)外的一些節(jié)日，了解東西方文化的差異。能夠讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單表達(dá)節(jié)日問候以及描述過節(jié)時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣。重、難點(diǎn)即考點(diǎn)分析We have Christmas in England.We give presents.We eat peanuts and sweets.課時(shí)安排第三課時(shí)教具使用卡片教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注Step 1 Warming up請(qǐng)學(xué)生到教室前面，拿著自己過春節(jié)時(shí)的圖片或照片向同學(xué)描述自己是如何過春節(jié)的。請(qǐng)學(xué)生展示收集到的關(guān)于其他節(jié)日的圖片，并在全班進(jìn)行匯報(bào)交流。學(xué)生可以說：“At we say we have ”Step 2 Presentation 老師播放SB Unit 2練習(xí)4的圣誕可取，請(qǐng)學(xué)生欣賞。老師也可以在教室里掛一些圣誕小飾物來(lái)烘托氣氛。欣賞歌曲后，老師詢問學(xué)生：“What festival is it?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Christmas.”老師教授新單詞“ Christmas”Step 3 Drill 播放錄音，呈現(xiàn)SB Unit 2 活動(dòng)1 的內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生邊聽錄音邊指出相應(yīng)的圖畫。放第二遍錄音前，老師提出一些問題，例如：“Where are they ? What do they say on Christmas Day? What do they do on Christmas Day?”請(qǐng)學(xué)生帶著問題繼續(xù)聽錄音，試著找到具體的答案。聽第三遍錄音時(shí)，請(qǐng)學(xué)生打開書，邊聽邊跟讀，同時(shí)畫出新單詞與難點(diǎn)。老師講解新單詞與難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解并掌握課文內(nèi)容。Step 4 Practice 完成SB Unit 2 活動(dòng)3.吧全班學(xué)生分成若干個(gè)三人小組。老師告訴學(xué)生他們將就節(jié)日慶祝展開討論。每組對(duì)話都要和一種節(jié)日有關(guān)。請(qǐng)學(xué)生讀課本上話泡里的句子。請(qǐng)學(xué)生說出圖畫中的學(xué)生討論的是什么節(jié)日。請(qǐng)兩個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生示范，老師說：“Its Chinese New Year.”兩個(gè)學(xué)生說：“Happy Spring Festival!”請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)輪流練習(xí)，確保每人搜有開口對(duì)話的機(jī)會(huì)。Step 5 Consolidation We have Christmas in England.We sing songs.We have a Christmas tree.We give presents.We eat peanuts and sweets.Its Chinese New Year.Happy Spring Festival!Its Christmas today.Happy Christmas!作業(yè)布置做練習(xí)冊(cè)，記憶單詞，重點(diǎn)句型重難點(diǎn)及考點(diǎn)鞏固性練習(xí)Happy New Year!We have Christmas in England.We sing songs.We have a Christmas tree.We give presents.We eat peanuts and sweets.Module 7 Unit2教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能： A: 單詞 about , Spring Festival ,sing ,give ,present ,eat, etc. B: 句型 We have Christmas in England.We give presents.We eat peanuts and sweets.2.過程與方法：采用做動(dòng)作等熱身活動(dòng)導(dǎo)入教學(xué)，并能根據(jù)具體情景進(jìn)行語(yǔ)言操練。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課可以了解國(guó)外的一些節(jié)日，了解東西方文化的差異。能夠讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單表達(dá)節(jié)日問候以及描述過節(jié)時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣。重、難點(diǎn)即考點(diǎn)分析We have Christmas in England.We give presents.We eat peanuts and sweets.課時(shí)安排第四課時(shí)教具使用卡片教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注Step 1 Warming up復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的新單詞和句型，這節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用!聽寫單詞，提問學(xué)生復(fù)述或者背誦課文.Step 2 Presentation 請(qǐng)同學(xué)們看AB Unit 2 練習(xí)1 的12副圖并描述其內(nèi)容。放錄音，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽比昂找出與錄音內(nèi)容相符合的正確圖畫，放第二遍錄音，每句話后停頓，請(qǐng)學(xué)生重復(fù)，依次在全班訂正答案，請(qǐng)學(xué)生兩人一組繼續(xù)完成練習(xí)2，一人指圖，一人談?wù)搱D畫內(nèi)容?？梢哉?qǐng)幾組學(xué)生到教室前面展示。課堂活動(dòng)用書第二單元練習(xí)1錄音原文：In England we have ChristmasWe sing songsWe have a Christmas treeWe give presentsWe eat peanutsAnd we eat sweets Step 3 Drill 老師事先準(zhǔn)備好各種節(jié)日的圖片，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到教室前面來(lái)從中抽取一張，并根據(jù)圖片的內(nèi)容對(duì)節(jié)日進(jìn)行描述，請(qǐng)全班學(xué)生猜測(cè)是什么節(jié)日。如果學(xué)生幾次猜不中，進(jìn)行描述的學(xué)生可以給出更多的提示，例如：“At this festival, we have a Christmas tree, We say “Happy Christmas!” we sing songs”等到該節(jié)日被猜中后，換另一個(gè)學(xué)生描述下一個(gè)節(jié)日。比比看是的表達(dá)最流暢最清楚。Step 4 Practice 請(qǐng)學(xué)生以小組為單位選定改組程遠(yuǎn)共同喜歡的某一節(jié)日，小組內(nèi)學(xué)生就節(jié)日的話題踴躍發(fā)言，例如：“What festival is it ? What do you do at this festival ? What do you eat at this festival? What so you say at this festival?”學(xué)生先在小組內(nèi)討論交流，然后派代表在全班進(jìn)行匯報(bào)展示。請(qǐng)全班學(xué)生統(tǒng)計(jì)評(píng)選出“最受歡迎的節(jié)日”。在這個(gè)活動(dòng)中老師可以幫助學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行語(yǔ)言的擴(kuò)展。Step 5 Consolidation We have Christmas in England.We give presents.We eat peanuts and sweets.作業(yè)布置做練習(xí)冊(cè)，記憶單詞，重點(diǎn)句型重難點(diǎn)及考點(diǎn)鞏固性練習(xí)Women s Day 婦女節(jié)Labor Day 勞動(dòng)節(jié)Youth Day 青年節(jié)Childrens Day 兒童節(jié)Army Day 建軍節(jié)Teachers Day 教師節(jié)National Day 國(guó)慶節(jié)The Spring Festival春節(jié)The Lantern Festival 元宵節(jié)The Qingming Festival 清明節(jié)The Dragon-Boat Festival 端午節(jié)The Mid-Autumn Festival 中秋節(jié)The Double-Seventh Day 情人節(jié)Tree Planting Day 植樹節(jié)