Module 4 FoodUnit2 Does Daming like bananas?教學(xué)目標(biāo)：1. 激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。2. 學(xué)習(xí)運用第一人稱、第三人稱來詢問和回答喜歡的食物，學(xué)習(xí)使用助動詞do,dont, does, doesnt。3. 培養(yǎng)學(xué)生日常交際的能力。 教學(xué)重點：1. 學(xué)習(xí)新單詞： banana, apple, pear, orange2. 學(xué)習(xí)新語言結(jié)構(gòu)： Does Amy like chocolate? Yes, she does. No, she doesnt.教學(xué)難點：助動詞do, does及其否定式在句子中的正確運用。教具準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、彩筆、各種水果圖片，食物圖片或?qū)嵨?。教學(xué)過程：I、Warming up：學(xué)生跟教師說一個自編的chant：rice, rice, I like rice.Meat, meat, I dont like meat.Fish，fish, I like fish.Milk, milk, I dont like milk.II、Revision：1. 聽一遍第一單元的課文錄音，或讀一遍第一單元的課文。2. 請學(xué)生分別說出Sam, Lingling, Amy, Tom各喜歡什么食物和不喜歡什么食物。III、Presentation：1. 教師拿出一個香蕉，請學(xué)生品嘗一下，問“Whats this?” 如果學(xué)生不知道如何說，教師讀出單詞，并板書banana。2. 老師請幾名學(xué)生來讀單詞。3. 教師吃一小口香蕉，表現(xiàn)出高興的樣子，說I like bananas.問一名學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，Do you like bananas? 學(xué)生回答后教師板書問句與肯定回答：Do you like bananas? Yes, I do.4. 教師指向剛才回答問題的那個同學(xué)詢問其他學(xué)生Does he/she like bananas? 并啟發(fā)學(xué)生回答Yes, he/she does.教師板書并領(lǐng)讀。5. 教師再問一些同學(xué)Do you like bananas?當(dāng)?shù)玫侥硞€同學(xué)的否定回答后，教師可板書Do you like bananas? No, I dont.6. 教師指向剛才回答問題的那個同學(xué)詢問其他學(xué)生Does he/she like bananas? 并啟發(fā)學(xué)生回答No, he/she doesnt.教師板書并領(lǐng)讀。7教師分別出示banana, apple, pear, orange這些水果的圖片或?qū)嵨?，帶領(lǐng)學(xué)生先讀詞，后問答Do you like.? Does he/she like?要求學(xué)生根據(jù)自己的喜好來回答，直到所有的新詞學(xué)完為止。8. 教師要提示學(xué)生黑板上所寫單詞banana, apple, pear, orange 為可數(shù)名詞。在問Do you like.? Does he/she like?時，一般使用這些單詞的復(fù)數(shù)形式。教師要帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)這些單詞的單復(fù)數(shù)發(fā)音。B 1. 請學(xué)生看書，說出活動1中的人物分別是誰，答案是Daming, Lingling2. 聽錄音，指圖。3. 聽錄音，學(xué)生跟讀。4. 學(xué)生兩人一組任意指一種食品或水果做問答練習(xí)，詢問Daming和Lingling是否喜歡。C1做游戲：小偵探：四個同學(xué)一組，兩名同學(xué)用Do you like?來詢問對方的喜好。另兩人是小偵探，他們在聽到對話后，用Does he/she like?來詢問前兩名同學(xué)的喜好。 2游戲：看誰說得對 四個人一組，三個人就第四個人的喜好進(jìn)行猜測，使用Does he/she like?猜完后，由問問題的人去問第四個人，使用Do you like?以發(fā)現(xiàn)誰猜得準(zhǔn)。D學(xué)習(xí)chant教師放錄音，學(xué)生聽一遍chant教師解釋ginger, spice教師再放錄音，學(xué)生跟讀。學(xué)生自己讀。E 學(xué)習(xí)字母1 拿字母卡片，出示字母Gg，請學(xué)生讀出字母。請學(xué)生分別指出大寫字母G，小寫字母g。請學(xué)生觀察字母Gg在四線格中的位置。教師在黑板上打四線格，分筆劃寫出大寫G，要求學(xué)生用手指在空中跟著寫。再叫幾名學(xué)生在空中寫大寫字母G。教師在黑板上寫出小寫字母g，要求學(xué)生用手指在空中跟著寫，然后請幾名學(xué)生在空中寫。請學(xué)生在自己的練習(xí)本上寫五遍Gg。2問學(xué)生是否知道以Gg字母開頭的單詞，鼓勵知道的同學(xué)來說。告訴學(xué)生一起看一個以字母Gg開頭的單詞。用單詞卡片出示girl請學(xué)生讀出。告訴學(xué)生Gg for girl。3以同樣方式學(xué)習(xí)字母Hh和Ii。告訴學(xué)生Hh for hat, Ii for in。4。教師請學(xué)生從Aa說到Ii，鞏固已學(xué)過的字母。V、Summary：問學(xué)生What have we learned in this lesson? 請學(xué)生自己總結(jié)。學(xué)生總結(jié)助動詞do, dont, does, doesnt用在何種情況下。VI、Homeworkassignment：1做調(diào)查，看看爸爸、媽媽喜歡什么食物。2聽磁帶。