（人教新版）三年級(jí)英語下冊(cè)教案Unit 2 How old are youLesson 10一、教學(xué)內(nèi)容與分析： 1. Just speak 通過一個(gè)小朋友在等候公共汽車時(shí)，向一位大哥哥詢問時(shí)間的真實(shí)情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語來談?wù)摃r(shí)間，進(jìn)行真實(shí)日常交流。培養(yǎng)學(xué)生良好的禮貌習(xí)慣。本部分的語言點(diǎn)是：1)What time is it?2)It's five o'clock2. Just read學(xué)習(xí)兩個(gè)數(shù)詞：four, five3. Let's sing通過英文歌曲The number song的演唱，熟練掌握數(shù)字1至10的英文表達(dá)二、課前準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備教學(xué)掛圖。2.準(zhǔn)備一些氣球。3.準(zhǔn)備個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘表。4.準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶。三、教學(xué)目標(biāo)與要求：1.指導(dǎo)學(xué)生在準(zhǔn)真實(shí)或真實(shí)的情景中理解.會(huì)說以下句子：Hello，Im in Class l，Grade 3How old are you? Im sixseveneightninetenWhat time is it? Its five oclockLets go home并能在現(xiàn)實(shí)生活中靈活運(yùn)用這些語言。2.幫助學(xué)生正確地聽.說.認(rèn)讀本單元出現(xiàn)的數(shù)字1至12。指導(dǎo)學(xué)生熟練聽、說、讀寫下列數(shù)詞:one，two，three, four, five，six；seven；eight，nine, ten，eleven，twelve，指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用這些數(shù)詞編對(duì)話，進(jìn)行真實(shí)應(yīng)用。3.通過聽錄音.跟讀模仿和做游戲.動(dòng)手制作等多樣化的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生熟練掌握本單元的句型和生詞，并最終達(dá)到在實(shí)際語言交際中正確運(yùn)用的目的.4.教材通過在體育課上、在班里、在醫(yī)院、在車站等不同的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用英語來詢問和回答班級(jí)、謝問他人的年齡、詢問時(shí)間；培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力； 5.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用英語進(jìn)行以下交際的技能:1)用英語介紹年級(jí)和班級(jí)： Im in Class 1，Grade 3。2)用英語詢問和回答年齡： How old are you? Im nine。 3)用英語詢問和回答時(shí)間: What time is it? Its ten oclock.四、教學(xué)過程：1. 熱身復(fù)習(xí)(Warm-upRevision)1)學(xué)生一起說上節(jié)課學(xué)的chant2)教師做動(dòng)作，學(xué)生用英語說出數(shù)詞。2. 新課導(dǎo)入(Presentation)1)在復(fù)習(xí)完所學(xué)數(shù)詞后，教師伸出4個(gè)手指和5個(gè)手指來分別表示數(shù)字four和數(shù)字five，引入本課所學(xué)的兩個(gè)新數(shù)詞。通過下步游戲加強(qiáng)學(xué)生對(duì)這兩個(gè)生詞的認(rèn)識(shí)和理解。2)首先教師讀出英語單詞，讓學(xué)生翻譯成漢語，如：教師讀出four，學(xué)生應(yīng)馬上翻譯成4。此游戲可使學(xué)生牢固掌握生詞的含義；然后教師不出聲地讀出某生詞如four，學(xué)生認(rèn)真觀察教師的口型，并根據(jù)教師口型大聲說出教師所讀的單詞，可讓全班同學(xué)起來做，也可分成兩組進(jìn)行比賽。此游戲可使學(xué)生注意和體會(huì)生詞的正確發(fā)音。3)出示本課教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察。教師與學(xué)生起討論掛圖中的人物、地點(diǎn)和情景。4)教師走到某一學(xué)生面前，指著學(xué)生所戴的手表輸出本課的語言重點(diǎn)Excuse meWhat time is it? 不要求學(xué)生回答，只要求學(xué)生理解這個(gè)問題的含義。重復(fù)問幾個(gè)學(xué)生后，教師應(yīng)明確此問題的含義并將禮貌用語Excuse me介紹給學(xué)生。然后要求學(xué)生來發(fā)問，教師逐漸引入本課的第二個(gè)語言重點(diǎn)It's five o'clock利用所學(xué)數(shù)詞反復(fù)練習(xí)。最后引入禮貌答語Thats OK5)聽錄音跟讀，同桌的兩個(gè)學(xué)生分別充當(dāng)一個(gè)角色實(shí)踐本課對(duì)話。3. 趣味操練(Practice)1) 一個(gè)同學(xué)上臺(tái)用手臂作為指針表示出個(gè)時(shí)間。同時(shí)問學(xué)生What time is it 其他學(xué)生觀察并說出正確的時(shí)間。2) 邊做動(dòng)作邊唱數(shù)字歌The number song。3)教師繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生做數(shù)字加法練習(xí)，加人數(shù)字four，five，注意組合形式的變化。4. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment)教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)本課內(nèi)容。1)聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容把所聽到的數(shù)字寫在畫圖中的空白處。2)看圖把英語、漢語和阿拉伯?dāng)?shù)字分別連線，然后指著圖說出英文數(shù)字。3)教師提供參考答案，指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。5. 補(bǔ)充活動(dòng)(Additional activities)1)學(xué)生聽錄音跟讀對(duì)話，模仿對(duì)話，與父母或同學(xué)運(yùn)用本課語言進(jìn)行交流。2)利用所學(xué)內(nèi)容自己編新對(duì)話，下節(jié)課表演。