（人教新版）三年級英語下冊教案Unit 4 Do you like candy?Lesson 25學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求 1 能聽、說、認讀字母Kk至Rr并能在單詞中辨認，同時讓學(xué)生初步感知這些字母在單詞中的讀音，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；能聽、說、認讀生詞kangaroo，lion，monkey，：mosquito，nest，owl，dog，parrot，panda, quail，rabbit、rooster，elephant, tiger，并能在交際中靈活運用。2 能理解并掌握有關(guān)詢問事物的句子，并能在交際中靈活運用下列語句。 1)What's this? It's，a. 2)What's that? It's a .3 通過chantssongs, games等多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深化語言的學(xué)習(xí)，激活學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的想象，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。4 通過探究學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。5激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的積極情感培養(yǎng)學(xué)生愛護動物的良好品質(zhì)。教學(xué)步驟與建議1 熱身復(fù)習(xí)(Warm-upRevision) 1) Everyday English 由值日生組織全班同學(xué)說英語、用英語，具體形式由值日生根據(jù)上一節(jié)課所 學(xué)內(nèi)容自定，在學(xué)生自主的前提下，教師可給予一定的指導(dǎo)，目的是在復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識的同時培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性運用語言的能力。 2) 唱字母歌，為上課做好準(zhǔn)備。2 新課導(dǎo)入(Presentation) 1) 教師用簡筆畫在黑板上畫一只大熊貓panda，然后問學(xué)生這是什么，學(xué)生回答It's a panda教師再問What's this?學(xué)生可能聽不懂，教師多問幾遍并啟發(fā)學(xué)生回答，也可自問自答What's this ? It's a panda 2) 學(xué)生了解What's this?的含義以后，教師可再畫一個大袋鼠問What's this?學(xué)生不知用英語怎么回答，教師這時把單詞Kangaroo寫在旁邊，并領(lǐng)學(xué)生認讀。用同樣的方法教單詞lion，待兩個單詞都熟悉以后，教師可用chant的形式說 K，K，Kangaroo ；L，L，lion!要帶領(lǐng)學(xué)生多練習(xí)幾遍。 3) 展示教學(xué)掛圖，同時播放錄音，讓學(xué)生在情景中感知理解本課對話。再次放錄音，要求學(xué)生跟讀模仿。 4) 讓兩個學(xué)生站在黑板前面，一個演Gao Wei，一個演mother，表演對話。 5) 讓更多的學(xué)生到講臺前面表演對話，并用黑板上kangaroo，panda等詞替換。 6) 把字母K，k，L，l，寫在黑板上，讓學(xué)生觀察模仿，并再次唱chant：K，K，Kangaroo；L，L，lion3趣味操練(Practice)1) 以小組為單位，學(xué)做字母Kk，Ll和單詞kangaroo，lion卡片，然后在班內(nèi)展示，教師引導(dǎo)學(xué)生互相進行評價。 2) Just play 以小組為單位來做游戲。 Show me和Act like及時表揚表演活潑、逼真的學(xué)生。教師可以根據(jù)實際教學(xué)情況，適當(dāng)擴展字母和單詞。4課堂評價(Assessment) 教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊本課的內(nèi)容。 師生共同討論本單元貼紙獎勵的數(shù)量。 1) 聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容劃出每幅小圖中的個動物。 2) 把大小寫字母連起來，然后大聲朗讀。 3) 教師提供參考答案，指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色，并進行自我評價。5 補充活動(Additional activities) 1)繼續(xù)制作字母和單詞卡片。 2)回家把本課chant唱給爸爸媽媽聽。 3)用Whats this問自己不知道名稱的東西。