（人教新版）三年級英語下冊教案Unit 6 Is this your skirt?Lesson 36教學(xué)內(nèi)容與分析 1 Fun story 本部分內(nèi)容通過富有情節(jié)的故事，將本單元Just speak中的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行運用。2 Just check 通過進(jìn)行聽力練習(xí)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)習(xí)的服裝衣帽類的單詞。3 Lets draw 通過畫圖游戲復(fù)習(xí)二十六個英文字母，使學(xué)生能夠掌握字母表，熟悉二十六個英文字母的順序，為今后查字典做準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備1 準(zhǔn)備各種小動物的頭飾。2 將以前學(xué)過的服裝準(zhǔn)備好。3 準(zhǔn)備二十六個英文字母卡片。4 準(zhǔn)備一張電腦鍵盤圖。教學(xué)步驟與建議1 熱身復(fù)習(xí)(Warm-upRevision) 1) 師生互致問候。 2) 按順序朗讀二十六個英文字母，做接龍游戲。 3) 唱二十六個英文字母歌。2 新課導(dǎo)入(Presentation) 1) 教師出示教學(xué)掛圖，請學(xué)生介紹圖中的人物：This is a monkeyThis is a pandaThis is a kangarooThis is a lionThis is a owl。 2) 依據(jù)圖畫內(nèi)容請學(xué)生們想象一下究竟發(fā)生了一個什么樣的故事。 3) 分組進(jìn)行討論，然后請每一個小組集體講故事，可以一個學(xué)生主講，其他學(xué)生協(xié)助。比一比哪個小組講的故事最精彩，最神奇(請學(xué)生盡量用英文講)。 4) 播放教學(xué)錄音帶，請學(xué)生們聽一聽到底是怎樣的一個故事。 5) 分段聽錄音，請學(xué)生看圖分段復(fù)述，然后分角色進(jìn)行會話練習(xí)，再次評價各小組講的故事。 6) 打開書請學(xué)生們聽錄音朗讀課文。然后分角色朗讀課文。 7) 請學(xué)生戴上頭飾扮演各種小動物進(jìn)行對話表演。 8) 評選最佳卡通人物，授予“奧斯卡金像獎”。 9) 聽錄音完成Just check部分的內(nèi)容。 10)根據(jù)剛才的聽力內(nèi)容編排以洗衣店。存車場等為場景的對話，讓學(xué)生靈活運用語言。3 趣味操練(Practice) 1) 將計算機(jī)鍵盤貼在黑板上，將全班學(xué)生分成男生隊和女生隊，各請名學(xué)生到前面參加比賽。教師向全班學(xué)生出示一張字母卡片，請全班學(xué)生快速讀出來，黑板前的兩個學(xué)生需根據(jù)學(xué)生念到的字母迅速在鍵盤上指出該字母。 2) 玩What's missing?這個游戲。教師手拿五張字母卡片請學(xué)生齊讀，然后轉(zhuǎn)身抽走其中的張，讓學(xué)生們猜是哪張字母卡片，哪一組的學(xué)生先猜對哪組的學(xué)生即為獲勝隊。 3) 打開書請學(xué)生們完成Let's draw部分的內(nèi)容。教師把該部分內(nèi)容復(fù)制到黑板上，并請個學(xué)生到黑板前連圖，然后予以訂正。 4) 利用剛才的掛圖，教師讓學(xué)生重新朗讀字母，然后教師指哪一個字母學(xué)生就讀哪一個字母，教師再個個的把字母擦掉，擦哪一個學(xué)生要說：Bye-bye，A B!4 課堂評價(Assessment) 教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊本課的內(nèi)容。 1) 首先讓學(xué)生觀察圖畫內(nèi)容，再朗讀對話，然后根據(jù)對話提示給相應(yīng)的衣服等圖畫涂上正確顏色。 2) 教師提供參考答案，指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色，并進(jìn)行自我評價。 3) 師生共同總結(jié)本單元印章數(shù)量，獎勵表現(xiàn)出色的學(xué)生。5 補(bǔ)充活動(Additional activities) 1) 聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學(xué)的內(nèi)容。 2) 仿照學(xué)生用書79頁Lets draw的提示，單獨畫一張小兔子圖片。