（第1單元 數(shù)據(jù)收集整理）課題：數(shù)據(jù)收集整理（2） 課型 ： 新授探究課 課時(shí)： 第2課時(shí) 使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第3頁例2，練習(xí)一第3題。用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶*號的幫扶生不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用“正”字、畫“”、畫“”等方法收集數(shù)據(jù)。2、會(huì)用單式統(tǒng)計(jì)表記錄收集到的數(shù)據(jù)，并能夠做出合理的預(yù)測。3、培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力與合作意識 。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)用“正”字、畫“”、畫“”等方法收集數(shù)據(jù)，并用統(tǒng)計(jì)表記錄收集到的數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問題并初步進(jìn)行簡單的預(yù)測。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，口算卡片等。教法: “引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”“討論法”和“講授法”相結(jié)合。 學(xué)法：自主探究發(fā)現(xiàn)與合作交流 。 教師復(fù)備欄或?qū)W生筆 記 欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（一）、獨(dú)立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第3頁例2的內(nèi)容。（二）、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。1、口算5×8= 6×4= 7×3= 5×6= 4×8=5×2= 2×3= 7×7= 9×6= 2×8=5×4= 6×7= 4×3= 3×6= 7×8=2請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)將結(jié)果填到下表中。食物漢堡包薯?xiàng)l牛奶雪糕雞翅人數(shù)15人8人12人9人13人(1)我最喜歡( )。(2)喜歡( )的人數(shù)最多。(3)喜歡( )的人數(shù)最少。(4)選擇漢堡包的有( )人。(5)選擇雪糕的有( )人。(6) 你還能提出什么問題?（三）引入課題：昨天，我們經(jīng)歷了簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的過程，學(xué)習(xí)了一些簡單的收集、整理、描述的方法，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，要求能根據(jù)簡單的問題，使用適當(dāng)?shù)姆椒ā⑹占?、整理?shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)記錄在簡單的統(tǒng)計(jì)表中。板書課題：數(shù)據(jù)收集整理二、自主探究、合作交流（導(dǎo)讀探究）師：今天，老師要請你們幫忙，為老師評選一名數(shù)學(xué)科代表。課件出示評選條件： 1、數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀。 2、數(shù)學(xué)成績一般，但非常希望能提高數(shù)學(xué)成績。 3、愿意為大家服務(wù)，樂意為數(shù)學(xué)老師服務(wù)。1、學(xué)習(xí)用記錄的方法收集、整理數(shù)據(jù)。（1）收集數(shù)據(jù)。提問：用我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的舉手統(tǒng)計(jì)的方法可行嗎？為什么？課件出示小精靈的話：可以用投票的方式來決定誰能擔(dān)任科代表。（2）學(xué)習(xí)記錄方法。教師將收好的紙張放在講臺(tái)桌上。請小組討論一下，你們準(zhǔn)備用什么方法來統(tǒng)計(jì)數(shù)量？完成統(tǒng)計(jì)表。姓名張三李四票數(shù)2、教學(xué)例2。（1）同學(xué)們，光明小學(xué)要舉辦講故事大賽，某班要從王明明和陳小菲中選一位參加比賽，他們也是用投票的方式來決定誰參加比賽。課件出示投票結(jié)果。（2）填寫統(tǒng)計(jì)表，分析數(shù)據(jù)。姓名王明明陳小菲票數(shù)1522根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，應(yīng)該選誰參加比賽？有兩位同學(xué)缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，結(jié)果可能會(huì)怎樣？三、 自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)(監(jiān)測達(dá)標(biāo))。1、 第4頁練習(xí)一第3題。2、 第6頁成長小檔案：本單元結(jié)束了，你想說些什么？四、拓展作業(yè)。（1、先獨(dú)立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流）1、下表是二（2）班學(xué)生每天看電視時(shí)間情況統(tǒng)計(jì)表：時(shí)間30分以下30分1小時(shí)1小時(shí)以上人數(shù)正正正正正正正正正正（1）每個(gè)“正”字表示幾個(gè)人？（2）這個(gè)班有多少名同學(xué)？ （3）根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么收獲？2、下表是11月二（2）班在學(xué)校圖書室的借書情況：種類連環(huán)畫故事書科技書其他書數(shù)量35本20本10本15本（1）哪種書借得最多？（2）11月二（2）班在學(xué)校圖書室共借書多少本？ （3）學(xué)校圖書室要買一批新書，你有什么建議？五、預(yù)習(xí)新課六、板書設(shè)計(jì)：數(shù)據(jù)收集整理姓名王明明陳小菲票數(shù)（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，應(yīng)該選（ ）參加比賽。（2）有兩位同學(xué)缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，結(jié)果可能會(huì)怎樣？教學(xué)反思：