《2020年春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第1單元 數(shù)據(jù)收集整理 第2課時(shí) 數(shù)據(jù)收集整理（2）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第1單元 數(shù)據(jù)收集整理 第2課時(shí) 數(shù)據(jù)收集整理（2）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、（第1單元 數(shù)據(jù)收集整理） 課題：數(shù)據(jù)收集整理（2） 課型 ： 新授探究課 課時(shí)： 第2課時(shí) 使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)： 1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第3頁(yè)例2，練習(xí)一第3題。用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。 2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。 3、帶*號(hào)的幫扶生不做。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用“正”字、畫(huà)“√”、畫(huà)“○”等方法收集數(shù)據(jù)。 2、會(huì)用單式統(tǒng)計(jì)表記錄收集到的數(shù)據(jù)，并能夠做出合理的預(yù)測(cè)。 3、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力與合作意識(shí) 。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)

2、用“正”字、畫(huà)“√”、畫(huà)“○”等方法收集數(shù)據(jù)，并用統(tǒng)計(jì)表記錄收集到的數(shù)據(jù) 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問(wèn)題并初步進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，口算卡片等。 教法: “引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”“討論法”和“講授法”相結(jié)合。 學(xué)法：自主探究發(fā)現(xiàn)與合作交流 。 教師復(fù)備欄或?qū)W生筆 記 欄 一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo) （一）、獨(dú)立嘗試（預(yù)習(xí)） 自學(xué)課本第3頁(yè)例2的內(nèi)容。 （二）、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。 1、口算 5×8= 6×4= 7×3= 5×6= 4×8= 5×2= 2×3= 7×7= 9×6= 2×8= 5×

3、4= 6×7= 4×3= 3×6= 7×8= 2．請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)將結(jié)果填到下表中。 食物 漢堡包 薯?xiàng)l 牛奶 雪糕 雞翅 人數(shù) 15人 8人 12人 9人 13人 (1)我最喜歡( )。 (2)喜歡( )的人數(shù)最多。 (3)喜歡( )的人數(shù)最少。 (4)選擇漢堡包的有( )人。 (5)選擇雪糕的有( )人。 (6) 你還能提出什么問(wèn)題? （三）引入課題：昨天，我們經(jīng)歷了簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理的過(guò)程，學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的收集、整理、描述的方

4、法，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，要求能根據(jù)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，使用適當(dāng)?shù)姆椒?、收集、整理?shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)記錄在簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表中。 板書(shū)課題：數(shù)據(jù)收集整理 二、自主探究、合作交流（導(dǎo)讀探究） 師：今天，老師要請(qǐng)你們幫忙，為老師評(píng)選一名數(shù)學(xué)科代表。 課件出示評(píng)選條件： 1、數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。 2、數(shù)學(xué)成績(jī)一般，但非常希望能提高數(shù)學(xué)成績(jī)。 3、愿意為大家服務(wù)，樂(lè)意為數(shù)學(xué)老師服務(wù)。 1、學(xué)習(xí)用記錄的方法收集、整理數(shù)據(jù)。 （1）收集數(shù)據(jù)。 提問(wèn)：用我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的舉手統(tǒng)計(jì)的方法可行嗎？為什么？課件出示小精靈的話(huà)：可以用投票的方式來(lái)決定誰(shuí)能擔(dān)任科代表。 （2）學(xué)習(xí)記錄方法。 教師將收好的紙張放在講

5、臺(tái)桌上。 請(qǐng)小組討論一下，你們準(zhǔn)備用什么方法來(lái)統(tǒng)計(jì)數(shù)量？ 完成統(tǒng)計(jì)表。 姓名 張三 李四 票數(shù) 2、教學(xué)例2。 （1）同學(xué)們，光明小學(xué)要舉辦講故事大賽，某班要從王明明和陳小菲中選一位參加比賽，他們也是用投票的方式來(lái)決定誰(shuí)參加比賽。 課件出示投票結(jié)果。 （2）填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，分析數(shù)據(jù)。 姓名 王明明 陳小菲 票數(shù) 15 22 根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，應(yīng)該選誰(shuí)參加比賽？ 有兩位同學(xué)缺勤沒(méi)能參加投票，如果他們也投了票，結(jié)果可能會(huì)怎樣？ 三、 自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)(監(jiān)測(cè)達(dá)標(biāo))。 1、 第4頁(yè)練習(xí)一第3題。 2、 第6頁(yè)成長(zhǎng)小檔案：本單元結(jié)束了，你想說(shuō)些什么？ 四、拓

6、展作業(yè)。（1、先獨(dú)立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流） 1、下表是二（2）班學(xué)生每天看電視時(shí)間情況統(tǒng)計(jì)表： 時(shí)間 30分以下 30分——1小時(shí) 1小時(shí)以上 人數(shù) 正正 正正正正正正正 正 （1）每個(gè)“正”字表示幾個(gè)人？ （2）這個(gè)班有多少名同學(xué)？ （3）根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么收獲？ 2、下表是11月二（2）班在學(xué)校圖書(shū)室的借書(shū)情況： 種類(lèi) 連環(huán)畫(huà) 故事書(shū) 科技書(shū) 其他書(shū) 數(shù)量 35本 20本 10本 15本 （1）哪種書(shū)借得最多？ （2）11月二（2）班在學(xué)校圖書(shū)室共借書(shū)多少本？ （3）學(xué)校圖書(shū)室要買(mǎi)一批新書(shū)，你有什么建議？ 五、預(yù)習(xí)新課 六、板書(shū)設(shè)計(jì)：數(shù)據(jù)收集整理 姓名 王明明 陳小菲 票數(shù) 　 　 （1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，應(yīng)該選（ ）參加比賽。 （2）有兩位同學(xué)缺勤沒(méi)能參加投票，如果他們也投了票，結(jié)果可能會(huì)怎樣？ 教學(xué)反思：