（第2單元 表內除法（一）課題：練習五 課型 ： 復習課 課時： 第8課時 使用說明及學法指導：1、結合問題自學課本第24-25練習五的3-9題。用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規(guī)律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶*號的幫扶生不做。學習目標：1、讓學生能夠熟練的運用所學的除法知識解決問題。2、進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力。3、體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生做題認真、細心的良好學習習慣。學習重點：提高學生解決問題的能力。學習難點：進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力。教學準備：多媒體課件，小棒。教法: “引導發(fā)現(xiàn)法”“討論法”和“講授法”相結合。 學法：自主探究發(fā)現(xiàn)與合作交流 。 教師復備欄或學生筆 記 欄一、導學目標（一）、獨立嘗試（預習）自學課本第24、25頁練習五3-9題的內容。（二）、復習并檢查（溫固）。1、 我能寫出除法算式。（1） 把20平均分成4份，每份是5。（2） 12枝鉛筆，每3枝一份，分成了4份。（3） 除數(shù)是8，被除數(shù)是16，商是2。（三）引入課題：數(shù)學來源于生活，生活中處處有數(shù)學，從身邊找一找與數(shù)學有關的問題，用學過的知識解決一些實際問題，想一想生活中哪些地方有數(shù)學？（學生舉例）你能用數(shù)學知識解決生活中的問題嗎？學生回答。二、自主探究、合作交流（導讀探究）1、 練習五第3題。（1） 出示情景圖，學生看圖，想想先算什么，再算什么。（2） 比較這兩個問題，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3） 獨立完成，匯報。師強調：只有平均分才能用除法，做題時一定要看清楚。2、 練習五第4題。獨立思考完成并匯報。3、 練習五第5題。（1） 引導學生看圖思考，獨立完成。（2） 小組交流，說說題意及解題方法和結果。4、 練習五第6題。引導學生看清表格，比一比誰算得對，算得快。5、 練習五第7題。自己填在書上并匯報。6、 練習五第8題。引導學生看圖，弄清楚問題，在思考如何解。7、 練習五第9題。獨立完成并匯報。三、自主練習、達成目標(監(jiān)測達標)。1、 看圖列式計算。（1） （2） ÷ ÷ 口訣： 口訣： 2、解決問題。（1） 每件衣服上縫3個 ，這些 能縫幾個衣服？（2） 把這些 平均縫在6件衣服上，每件衣服縫幾個 ？*四、拓展作業(yè)。（1、先獨立答題 2、組內交流 3、師生交流）1、 看圖根據(jù)問題列式計算。 一共有多少個長方形？如果每4個長方形組成1個圖形，可以組成幾個圖形？2、文化用品商店。 （1）8元可以買2個 ，20元可以買幾個 ？ （2）2個 價錢可以買6本 ， 多少錢？（3） 一個 的價錢可以買幾個 ？六、復習教學反思：