愉快的夢教學(xué)設(shè)計（唱歌課）一、教材分析愉快的夢是一首日本童聲二部合唱。旋律優(yōu)美抒情，描述了兒童神奇的夢境，反映出兒童對生活、對大自然美好景象的認(rèn)識和感受。歌曲為八六拍，旋律帶有搖籃曲的搖擺特點。速度較慢，節(jié)奏平穩(wěn)，沒有太多跳躍變化，表現(xiàn)了悠閑恬靜的意境。前半部分的旋律，具有下行的傾向，使音樂感覺深沉而神秘。后半部分旋律轉(zhuǎn)為上行，音區(qū)變高了，以模進的方式引出了最高音“6”，旋律變得明亮了，使人感覺聽到了孩子們看到夢境中神奇景象時發(fā)出來的驚喜的呼喊聲，反映了兒童對美好新奇事物的追求和向往。二、教學(xué)目標(biāo)1. 能用輕柔、連貫的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)愉快迷人的夢境。2了解八六拍的含義，并感受其強弱規(guī)律。三、教學(xué)重、難點（一）教學(xué)重點學(xué)會唱歌曲愉快的夢。（二）教學(xué)難點6/8拍的強弱規(guī)律的把握。四、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入教師提問：每個人都做過各式各樣的夢。有一位小朋友在一個寧靜美麗的夜晚做了個神奇的夢，讓我們聽聽他夢中的音樂吧。（二）聽賞歌曲1. 初聽歌曲（1）教師播放歌曲動畫，學(xué)生邊聽邊思考：歌曲的音樂情緒是怎樣的？歌里講了什么內(nèi)容？（2）教師總結(jié)：這首歌的音樂情緒是優(yōu)美抒情的。歌里的小朋友夢到他坐著夢之船環(huán)游太空，看到了很多神奇又美麗的景色。2. 出示課題今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲叫做愉快的夢，由日本作曲家市川都志春創(chuàng)作。（三）學(xué)唱歌曲1. 復(fù)聽歌曲教師出示歌譜，并播放范唱錄音，學(xué)生思考：歌曲中有哪些演唱形式？根據(jù)演唱形式的不同，歌曲能夠分為幾段？教師總結(jié)：這首歌有齊唱和合唱兩種演唱形式，分為兩段。第一段是齊唱，第二段是合唱。2. 學(xué)唱歌曲的第一樂段（1）教師出示第一樂段樂譜，老師用琴逐句彈旋律，學(xué)生模唱（2）填唱歌詞 3. 學(xué)唱歌曲第二樂段（1）高聲部 教師出示高聲部樂譜，學(xué)生視唱旋律 教師出示歌詞，學(xué)生加詞演唱 學(xué)生唱高聲部，教師用鋼琴彈奏低聲部（2）低聲部 教師出示低聲部樂譜，學(xué)生視唱旋律 教師出示歌詞，學(xué)生加詞唱低聲部 學(xué)生加詞唱低聲部，教師用鋼琴彈奏高聲部（3）二聲部合唱 教師播放第二樂段范唱，學(xué)生選擇自己喜歡的聲部演唱，注意兩個聲部的聲音和諧 教師出示第二段歌詞，提示第二段歌詞中的字音對應(yīng)問題。并播放范唱，學(xué)生聽音樂演唱。4. 跟音樂完整演唱歌曲（1）教師出示完整歌譜并播放范唱，學(xué)生跟音樂演唱歌曲。教師用指揮動作要提示學(xué)生接準(zhǔn)前奏與間奏（2）跟伴奏演唱（四）學(xué)習(xí)八六拍1. 教師提問：這首歌是八六拍的，你們知道八六拍的含義是什么？有什么特點嗎？教師總結(jié)：八六拍的含義是以八分音符為一拍，每個小節(jié)有六拍，帶給人一種搖蕩的感覺。2. 教師出示六拍子指揮圖式，學(xué)生練習(xí)打圖式。（五）表現(xiàn)歌曲學(xué)生完整演唱歌曲，注意音色要和諧統(tǒng)一，聲音要連貫。（六）課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了歌曲愉快的夢，美夢總是愉快幸福的，希望同學(xué)們在現(xiàn)實生活中也能像美夢一樣精彩。