我的心愛(ài)之物教學(xué)目標(biāo)1 .引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元課文的寫(xiě)法，圍繞自己的心愛(ài)之物去寫(xiě)習(xí)作。2辦一期“我的心愛(ài)之物”習(xí)作專(zhuān)欄，貼上習(xí)作和圖片，引導(dǎo)學(xué)生之間互相 提供交流。教學(xué)重點(diǎn)能寫(xiě)清楚心愛(ài)之物的外形，得到心愛(ài)之物的過(guò)程，以及成為自己心愛(ài)之物的 原因。教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合本單元課文的寫(xiě)法習(xí)作。教具準(zhǔn)備：課件。第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境我們每個(gè)人都有自己特別鐘愛(ài)的東西，你的心愛(ài)之物是什么呢？是生日時(shí)爸 爸送的玩具熊，還是媽媽送的小白兔？是爺爺獎(jiǎng)勵(lì)你的旱冰鞋，還是媽媽在寒冷 的冬夜為你趕織的毛衣？ ?今天，我們的習(xí)作就是圍繞“心愛(ài)之物”來(lái)寫(xiě)的。 現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一寫(xiě)“我的心愛(ài)之物”吧。【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，有利于引發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生們盡快寫(xiě)作的對(duì) 象及材料?！慷?、審題指導(dǎo)L讀題目，你都了解到了什么？（板書(shū)：心愛(ài)之物）2 .你認(rèn)為這次習(xí)作的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫？（板書(shū)：心愛(ài)之物的外形 心 愛(ài)之物得到的過(guò)程,我和心愛(ài)之物之間發(fā)生的事）?！驹O(shè)計(jì)意圖：審題指導(dǎo)這個(gè)環(huán)節(jié)能讓學(xué)生很快了解題目，把握寫(xiě)作重點(diǎn)。】三、拓寬思路，引導(dǎo)寫(xiě)作。1、師出示學(xué)生帶來(lái)的玩具課件：玩具米老鼠（讓學(xué)生觀察）。同學(xué)們喜歡它什么？請(qǐng)學(xué)生回答。生答：耳朵特別大，象兩把大扇子，它笑咪咪的，心里一定有高興的事等等。 有個(gè)同學(xué)根據(jù)這個(gè)玩具寫(xiě)了一篇作文。2、出示課件：我心愛(ài)的米老鼠要求學(xué)生輕聲閱讀作文，結(jié)合本次作文的要求，思考一下，這篇作文到達(dá) 了這次作文的要求沒(méi)有？學(xué)生回答，并結(jié)合要求具體談一談小作者是怎樣到達(dá)要求的。（寫(xiě)清了米老 鼠的特點(diǎn)，寫(xiě)出了喜愛(ài)之惰，聯(lián)想好等等）老師小結(jié)：這篇作文為什么寫(xiě)得好?請(qǐng)學(xué)生回答。（因?yàn)檫@篇作文符合這次作 文寫(xiě)作的要求。所以這是一篇成功的習(xí)作。）3、師山示課件：小鬧鐘病文要求默讀作文，結(jié)合本次作文的要求，進(jìn)行討論，說(shuō)說(shuō)這篇作文到達(dá)了這 次要求沒(méi)有?請(qǐng)學(xué)生回答。學(xué)生回答：沒(méi)有聯(lián)想，沒(méi)寫(xiě)清特點(diǎn)等等同學(xué)們能不能把這篇作文修改成一篇符合要求的作文?發(fā)給學(xué)生作文材料。讓學(xué)生分組修改。把修改的小鬧鐘的作文放在實(shí)物投影上講給同學(xué)們聽(tīng)。老師小結(jié)：根據(jù)剛才的評(píng)改，同學(xué)們有沒(méi)有信心改好自己的作文？朗讀自己 的作文，看著自己的作文存在什么問(wèn)題？學(xué)生回答自己作文中存在的問(wèn)題。學(xué)生進(jìn)行修改。老師巡回指導(dǎo)。生交流修改情況。四、小結(jié)。