分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算學(xué)法指導(dǎo)：結(jié)合問題自學(xué)課本第96-99頁，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法.針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑.學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。2、在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會(huì)解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問題。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神，動(dòng)手操作能力和解決問題的能力教學(xué)重點(diǎn)：同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理.教學(xué)難點(diǎn)：整數(shù)1減幾分之幾的分?jǐn)?shù)減法.課前一、自主學(xué)習(xí)1、我會(huì)填。（1）3/4里有（ ）1/4 (2) 3/5里有（ ）個(gè)1/5 (3）4/8里有（ ）個(gè)1/8 (4）5/9里有（ ）個(gè)1/92、觀察課本99頁主題圖，理解圖意。（1）我把一個(gè)西瓜平均分成8塊，每塊西瓜就是它的（2）哥哥吃了2塊，就是2個(gè)，妹妹吃了1塊，就是1個(gè)（3）根據(jù)以上信息，我提出的問題是？課中二、小組合作學(xué)習(xí)例1、例2、例3 1、2/8+1/8該怎么計(jì)算呢？想:2/8是2個(gè),1/8是1個(gè)，2個(gè)1/8加1個(gè)1/8是個(gè)，就是，所以2/8+1/8=。2、我會(huì)算5/6-2/6。想：5/6是5個(gè)，2/6是2個(gè)，5個(gè)1/6減去2個(gè)，剩個(gè)，就是，所以5/6-2/6=。3、整數(shù)1減幾分之幾的分?jǐn)?shù)減法。1-1/4=（ ）1可以看作個(gè)1/4，就是4/4.1-1/4=-1/4=（ ）4.我得出，同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法是.三、班級(jí)展示班內(nèi)展示合作學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流收獲。四、質(zhì)疑探究對(duì)于今天我們學(xué)習(xí)的簡單的分?jǐn)?shù)加減法，你還有什么疑問嗎？請?zhí)岢鰜怼Ｎ?、達(dá)標(biāo)測試。（小組合作完成下列各題，一組展示，其他補(bǔ)充，評(píng)價(jià)）1、計(jì)算： 1/2+1/2= 4/5-2/5= 1-7/9= 2/7+2/7= 1-1/8= 3/5+1/5=2、一塊巧克力，曉東吃了1/8，小紅吃了3/8，一共吃了幾分之幾？還剩幾分之幾？3、把一根繩子對(duì)折后剪斷，每一段的長度是繩子總長度的幾分之幾？把其中一段繩子再對(duì)折后剪斷，得到的每一段的長度是繩子總長度的幾分之?4、有幾種填法？（）/5+（）/5=4/5 ( )/9-( )/9=1/9五、自悟自得：今天我學(xué)會(huì)了 ，我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是 。課后課后反思：