山東省棗莊市第四十二中學(xué)九年級(jí)歷史下冊(cè)第7課 世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利教案 魯教版一、本課教材地位分析：本課主要講述世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)走向勝利的經(jīng)過(guò)及法西斯國(guó)家最終被打敗的史實(shí)。進(jìn)一步說(shuō)明正義的力量只有加強(qiáng)聯(lián)合，才能有效地戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力。二、課程標(biāo)準(zhǔn)知道第二次世界大戰(zhàn)的主要進(jìn)程、聯(lián)合國(guó)家宣言和雅爾塔會(huì)議等國(guó)際會(huì)議，理解世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的艱巨性和勝利原因。三、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立，是反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的重要保證。雅爾塔會(huì)議及主要協(xié)議。斯大林格勒戰(zhàn)役、中途島海戰(zhàn)、阿拉曼戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折。意大利投降。歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的開辟，諾曼底登陸。蘇軍攻克柏林，德國(guó)投降，第二次世界大戰(zhàn)在歐洲結(jié)束。日本投降，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束。第二次世界大戰(zhàn)的后果及影響。要求學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到雅爾塔會(huì)議等二戰(zhàn)期間反法西斯國(guó)家召開的會(huì)議協(xié)調(diào)了反法西斯聯(lián)盟的行動(dòng)，對(duì)打敗法西斯國(guó)家有積極作用。通過(guò)分析第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)的變化，提高學(xué)生綜合、分析問(wèn)題的能力。通過(guò)分析斯大林格勒戰(zhàn)役的重大意義，提高深入分析問(wèn)題的能力。全面深入地把握法西斯集團(tuán)瓦解滅亡的過(guò)程，提高歸納、概括歷史問(wèn)題的能力?；菊莆帐澜绶捶ㄎ魉孤?lián)盟形成后，各國(guó)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互聯(lián)系，共同為反對(duì)法西斯侵略集團(tuán)作出貢獻(xiàn)，以幫助學(xué)生形成正確的國(guó)際意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神，樹立為人類和平和進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)的人生理想。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1反法西斯同盟的建立及其作用2斯大林格勒戰(zhàn)役及其作用3.反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的根本原因 難點(diǎn)：對(duì)斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)二戰(zhàn)影響的理解。 五、教學(xué)流程設(shè)計(jì)說(shuō)明（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：教師：引導(dǎo)討論“為什么在二戰(zhàn)初期法西斯國(guó)家的侵略屢屢得手？”哪些事件的爆發(fā)使得二戰(zhàn)規(guī)模不斷擴(kuò)大？學(xué)生：回顧回答。教師：被法西斯侵略的國(guó)家再靠各自的獨(dú)立作戰(zhàn)是否能打敗法西斯國(guó)家？世界被侵略國(guó)家如何才能有效的制止法西斯國(guó)家的不斷侵略并打敗法西斯國(guó)家？（學(xué)生思考，教師由此導(dǎo)入新課）說(shuō)明： 通過(guò)回顧復(fù)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界反法西斯國(guó)家走向聯(lián)合是有效對(duì)抗法西斯國(guó)家的明智選擇。（二）教師引領(lǐng)，合作探究：一、國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立思考：反法西斯國(guó)家走向聯(lián)合的基礎(chǔ)是什么？在此基礎(chǔ)上建立了什么組織，其形成的標(biāo)志是什么？有何作用、意義？（學(xué)生看書，思考回答）教師：明確國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的各參加國(guó)有徹底擊敗法西斯的共同目標(biāo)，并且承擔(dān)了義務(wù)，所以，第二次世界大戰(zhàn)就成為世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。反法西斯聯(lián)盟的建立和不斷壯大，改變了力量的對(duì)比，成為戰(zhàn)勝法西斯國(guó)家的有力保障。世界反法西斯聯(lián)盟建立以后，反法西斯國(guó)家和人民在軍事上互相配合，協(xié)同作戰(zhàn)；在政治上互相磋商，求同存異；在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)，相互援助。展示：“每一簽字國(guó)政府各自保住對(duì)與各該政府作戰(zhàn)的三國(guó)同盟成員國(guó)及其附從者使用其全部資源，不論軍事的或經(jīng)濟(jì)的?！彼伎迹海?）上述資料出自什么文件？它的簽署標(biāo)志著什么？ （2）其中“三國(guó)同盟成員國(guó)”是指哪三國(guó)？ （3）這一文件的中心內(nèi)容是什么？在當(dāng)今世界你認(rèn)為還會(huì)出現(xiàn)這種局面嗎？談?wù)勀愕目捶?。教師：為了盡快打敗法西斯，美、英、蘇三國(guó)首腦在蘇聯(lián)的雅爾塔召開會(huì)議。展示：二戰(zhàn)期間的世界形勢(shì)1945年世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)已取得決定性勝利，蘇軍解放全部國(guó)土，并從東面向德國(guó)逼近；美英盟軍粉碎西線德軍的抵抗，解放法國(guó)并從西面攻入德國(guó)。展示：1945年初，德國(guó)統(tǒng)治集團(tuán)試圖與美英單獨(dú)媾和；在戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)程中，英美與蘇聯(lián)的矛盾日益明顯；如何處置戰(zhàn)后德國(guó)和歐洲事務(wù)及打敗日本等問(wèn)題急需解決。2月4日至11日，斯大林、羅斯福、丘吉爾在蘇聯(lián)克里米亞半島的雅爾塔舉行了會(huì)議。經(jīng)過(guò)激烈爭(zhēng)論，達(dá)成了一系列協(xié)議。（1）關(guān)于處置德國(guó)問(wèn)題：要共同使納粹德國(guó)接受無(wú)條件投降條款；戰(zhàn)后德國(guó)必須解除武裝，拆除軍事設(shè)備和軍事工業(yè)；懲辦戰(zhàn)犯；消滅納粹黨及其影響；同意蘇聯(lián)提出的德國(guó)賠款總額為200億美元，其中一半應(yīng)歸蘇聯(lián)所有；三國(guó)部隊(duì)各自占領(lǐng)德國(guó)的一個(gè)區(qū)域，蘇聯(lián)占領(lǐng)東部，英國(guó)占領(lǐng)西北部，美國(guó)占領(lǐng)西南部(法國(guó)后來(lái)也取得一塊占領(lǐng)區(qū))；“大柏林”由三國(guó)軍隊(duì)共同占領(lǐng)，蘇軍占領(lǐng)東北部，英美占領(lǐng)西南部。（2）會(huì)議決定在歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后兩個(gè)月或三個(gè)月內(nèi)蘇聯(lián)參加對(duì)日作戰(zhàn)。參戰(zhàn)條件是外蒙古現(xiàn)狀予以維持。庫(kù)頁(yè)島南部及鄰近一切島嶼歸還蘇聯(lián)；大連商港國(guó)際化，保證蘇聯(lián)在該港的優(yōu)越權(quán)益；蘇聯(lián)租用旅順為軍港；中東、南滿鐵路中蘇合辦，保證蘇聯(lián)的優(yōu)越權(quán)益；千島群島交與蘇聯(lián)。蘇聯(lián)準(zhǔn)備同中國(guó)國(guó)民政府簽訂一項(xiàng)友好同盟條約，以武力協(xié)助中國(guó)從日本枷鎖下獲得解放。（3）為了確保戰(zhàn)后的和平與安全，會(huì)議決定成立國(guó)際組織聯(lián)合國(guó)。將聯(lián)合國(guó)最重要的職能交給安全理事會(huì)，安理會(huì)由五個(gè)常任理事國(guó)(中、蘇、美、英、法)和六個(gè)非常任理事國(guó)組成(1965年非常任理事國(guó)增加到10個(gè))。教師：請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)練歸納出這次會(huì)議達(dá)成了哪些協(xié)議？依據(jù)上述資料談?wù)勓艩査?huì)議的影響。并說(shuō)出此次會(huì)議侵犯了哪一個(gè)國(guó)家的利益？（學(xué)生分析思考，歸納解答）教師：明確雅爾塔會(huì)議的影響：積極因素：進(jìn)一步協(xié)調(diào)盟國(guó)在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的行動(dòng)，加速戰(zhàn)勝德、意、日法西斯國(guó)家的步伐。消極因素：體現(xiàn)大國(guó)強(qiáng)權(quán)意志，出賣弱小國(guó)家利益；依據(jù)雅爾塔會(huì)議的基本原則，二戰(zhàn)后美蘇重新劃分世界，逐步形成美蘇爭(zhēng)霸的新格局。說(shuō)明： 通過(guò)問(wèn)題的設(shè)置使學(xué)生對(duì)事件發(fā)生的必然性有個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，并促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。說(shuō)明：資料分析練習(xí)，使學(xué)生對(duì)新學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、加深記憶與理解。說(shuō)明：材料的分析幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)雅爾塔會(huì)議的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生思考其影響。 二、最后的勝利展示：播放視頻“俄羅斯紀(jì)念斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)勝利70周年”。教師：70年前希特勒為什么要進(jìn)攻斯大林格勒呢？ 展示：莫斯科戰(zhàn)役的失敗，使德國(guó)已無(wú)力向蘇聯(lián)發(fā)動(dòng)全面進(jìn)攻。因此，它集中了150萬(wàn)兵力，在蘇聯(lián)南線發(fā)動(dòng)了夏季攻勢(shì)，其中以50個(gè)師的兵力重點(diǎn)進(jìn)攻斯大林格勒。目的是包抄莫斯科，改變德軍在蘇德戰(zhàn)場(chǎng)上的被動(dòng)局面，最后征服蘇聯(lián)。斯大林格勒具有重要的戰(zhàn)略地位，它是蘇聯(lián)重要的工業(yè)城市，又是伏爾加河南北交通的樞紐，是連接莫斯科和盛產(chǎn)石油的高加索的交通要道。希特勒的目的，是要切斷蘇聯(lián)的這條交通命脈，從東南方向包圍和奪取莫斯科，同時(shí)奪取巴庫(kù)油田和頓巴斯的煤，以加強(qiáng)德國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)。因此，斯大林格勒的得失關(guān)系著戰(zhàn)爭(zhēng)全局的命運(yùn)。教師：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文了解斯大林格勒戰(zhàn)役的激烈、殘酷、艱難。思考：斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利有什么歷史意義？（學(xué)生思考回答）教師：法西斯國(guó)家以希特勒德國(guó)為中心，它的生命是建立在閃擊進(jìn)攻之上的，一旦停止進(jìn)攻，它的生命就完了。斯大林格勒戰(zhàn)役關(guān)系全局，德國(guó)集中主力爭(zhēng)奪，最后遭到全殲的慘敗，被迫從戰(zhàn)略進(jìn)攻轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略防御，從此一蹶不振。不久，法西斯軸心便開始瓦解。所以斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而且是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。教師：世界反法西斯聯(lián)盟在軍事上的聯(lián)合還表現(xiàn)在另外一場(chǎng)著名的登陸戰(zhàn)役中諾曼底登陸。展示：展示：蘇軍在蘇德戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)入進(jìn)攻后，美軍、英軍在太平洋和北非相繼取得作戰(zhàn)勝利，意大利退出戰(zhàn)爭(zhēng)，日軍在太平洋戰(zhàn)區(qū)轉(zhuǎn)為守勢(shì)，整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)發(fā)生根本變化。諾曼底登陸目的是奪取集團(tuán)軍群登陸場(chǎng)，為開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)，發(fā)展對(duì)西歐的進(jìn)攻，配合蘇德戰(zhàn)場(chǎng)最后擊敗納粹德國(guó)創(chuàng)造條件。此役取得成功的主要原因是：利用了有利的國(guó)際形勢(shì)，特別是蘇軍在蘇德戰(zhàn)場(chǎng)的勝利反攻；戰(zhàn)役前進(jìn)行了充分周密的準(zhǔn)備；采取了戰(zhàn)役偽裝措施；正確選擇了登陸方向；準(zhǔn)確地進(jìn)行了天氣預(yù)報(bào)；在主要方向集中了優(yōu)勢(shì)兵力、兵器；較好地組織了陸、海、空三軍協(xié)同作戰(zhàn)；法國(guó)地下抵抗運(yùn)動(dòng)也起了一定的作用。此外，德軍防御薄弱，對(duì)登陸方向判斷錯(cuò)誤，指揮失誤，致使塞納河以北的部隊(duì)不能適時(shí)調(diào)動(dòng)和投入作戰(zhàn)，也是一個(gè)重要原因。教師：諾曼底登陸戰(zhàn)役的成功加快了法西斯國(guó)家的滅亡。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利經(jīng)過(guò)。展示：德國(guó)簽署投降書 日本簽署投降書教師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出上面兩幅圖片中事件發(fā)生的時(shí)間、意義。教師：戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，但戰(zhàn)爭(zhēng)留給人們的傷痛遠(yuǎn)沒(méi)有消除。撫摸痛處，人們不禁要問(wèn)，人類為什么要爆發(fā)這樣殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)是否可以避免，一旦爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，人類要怎樣才能使它盡快的停止下來(lái)。對(duì)于已經(jīng)取得勝利的第二次世界大戰(zhàn)，我們要吸取怎樣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？同學(xué)們一定會(huì)有自己的想法和感悟。請(qǐng)同學(xué)們思考，交流，談?wù)剬?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)以及怎樣才能避免戰(zhàn)爭(zhēng)，二戰(zhàn)為什么會(huì)取得最后的勝利，給我們什么啟示？展示：根據(jù)1988年成立的專門委員會(huì)所作出的最新和最準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)，蘇聯(lián)在四年多的戰(zhàn)爭(zhēng)期間共死亡2 700萬(wàn)人，其中軍人為870萬(wàn)。中國(guó)在八年抗戰(zhàn)中，死傷約3 500萬(wàn)人，其中僅南京大屠殺即有30余萬(wàn)人死于日本侵略軍屠刀之下。波蘭死亡人數(shù)達(dá)600余萬(wàn)，占當(dāng)時(shí)全國(guó)總?cè)丝诘?2%。南斯拉夫死亡人數(shù)為170余萬(wàn)，每9人中便有1人身亡。美、英、法三國(guó)死亡的人數(shù)分別為405萬(wàn)、375萬(wàn)和60余萬(wàn)。 世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是以千百萬(wàn)人的寶貴生命贏得的，值得全世界人民世世代代永遠(yuǎn)銘記。發(fā)動(dòng)侵略的軸心國(guó)為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)也付出了十分沉重的代價(jià)：德國(guó)死亡650萬(wàn)人、德國(guó)在歐洲的仆從國(guó)死亡160萬(wàn)人，另?yè)?jù)德國(guó)官方承認(rèn)德軍在蘇德戰(zhàn)場(chǎng)上共有2395萬(wàn)人陣亡，而蘇方公布的德軍陣亡數(shù)字則為69237萬(wàn)人(其中包括奧地利人、阿爾薩斯人洛林人、蘇臺(tái)德人)，其仆從國(guó)軍隊(duì)在蘇德前線共死亡17258萬(wàn)人。，日本則有250萬(wàn)人在戰(zhàn)爭(zhēng)中喪生。 盡管上述數(shù)字并不完全精確，但也足以顯示，人類在短短的6年間蒙受了多么大的犧牲!教師：世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利最根本的原因是世界反法西斯力量的聯(lián)合。愛好和平的人們?yōu)榱舜驍」餐臄橙俗叩揭黄穑嘈庞弥腔酆驼x的力量，將殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行到底，最終會(huì)打敗敵人。說(shuō)明：幫助學(xué)生理解斯大林格勒的重要性。 說(shuō)明： 幫助學(xué)生簡(jiǎn)單了解諾曼底登陸的背景、目的、及勝利的原因。說(shuō)明：學(xué)生通過(guò)討論、交流，談?wù)J識(shí)，談想法。對(duì)學(xué)生的獨(dú)到見解以鼓勵(lì)為主。時(shí)間上可以依據(jù)課堂展開情況進(jìn)行主要的幾個(gè)方面的討論，也可適當(dāng)減少問(wèn)題。 （三）、課堂小結(jié)，提煉升華教師：在當(dāng)今世界上，第三世界國(guó)家為了爭(zhēng)取獨(dú)立與平等，努力提高自身綜合實(shí)力，并積極反對(duì)霸權(quán)，反對(duì)世界戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)世界和平。各國(guó)人民之間只有加強(qiáng)友好合作，團(tuán)結(jié)互助，才能有力地遏制霸權(quán)主義、新殖民主義，促進(jìn)世界和平與發(fā)展，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展，促進(jìn)人類的共同發(fā)展，這樣才能最終避免戰(zhàn)爭(zhēng)。六、課堂檢測(cè)1、按照時(shí)間順序說(shuō)出二戰(zhàn)期間發(fā)生的重大事件。2、二戰(zhàn)給我們的啟迪是什么？3、練習(xí)：歷史助學(xué)本課相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生進(jìn)一步思考，準(zhǔn)備下一課的學(xué)習(xí)。七、板書設(shè)計(jì) 背景：法西斯國(guó)家大肆侵略，激起世界人民的廣泛憤怒。 國(guó)際反法西 標(biāo)志：1942年1月1日，26國(guó)在華盛頓簽署聯(lián)合國(guó)家宣言斯聯(lián)盟的建立 影響：反法西斯國(guó)家相互協(xié)調(diào)，協(xié)同作戰(zhàn)，加速了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利世界 時(shí)間：1945年2月反法 雅爾塔會(huì)議 內(nèi)容：打敗德國(guó)后，對(duì)德國(guó)實(shí)行軍事占領(lǐng)；決定成立聯(lián)合國(guó)；蘇聯(lián) 西斯 承諾在德國(guó)投降后三個(gè)月內(nèi)，參加對(duì)日作戰(zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng) 諾曼底登陸：1944年6月6日，開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng) 的勝 轉(zhuǎn)折點(diǎn)：斯大林格勒戰(zhàn)役利 德國(guó)投降：1945年5月8日德國(guó)正式簽署投降書，歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束 戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束：1945年9月2日，日本正式簽署投降書。 性質(zhì)：世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。八、教學(xué)反思 本課內(nèi)容主線是世界反法西斯聯(lián)盟的建立，在它建立后第二次世界大戰(zhàn)的正義力量開始形成合力，對(duì)法西斯國(guó)家進(jìn)行了有力的打擊。本課選取的資料在幫助學(xué)生對(duì)事件理解上，有一定的作用，視頻的選取是今年的最新事件，但整個(gè)過(guò)程看顯然有太多的不足，需要更好地整合。