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2020年秋六年級數(shù)學上冊 全冊教學計劃 北師大版

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2020年秋六年級數(shù)學上冊 全冊教學計劃 北師大版

六年級數(shù)學教學計劃  一、教學內(nèi)容  本冊教學內(nèi)容分為五大板快:(一)數(shù)與運算:1、第二單元“分數(shù)的混合運算”;2、第四單元“百分數(shù)”; 3、第六單元“比的認識”;4、第七單元“百分數(shù)的應用”。(二)圖形與幾何:1、第一單元“圓”;2、第三單元“觀察物體”;3.第六單元“圖形的變換”。(三)統(tǒng)計與概率:第五單元“數(shù)據(jù)處理”。(四)綜合應用:數(shù)學好玩。(五)整理與復習。 二、教學目的和要求: 1.通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性,認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關(guān)系,體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用,會用圓規(guī)畫圓。結(jié)合具體情境,通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動,探索并掌握圓的周長和面積的計算方法,體會“化曲為直”的思想。結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程,體會圓在圖案設計中的應用,能用圓規(guī)設計簡單的圖案,感受圖案的美,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。 2、能夠正確進行分數(shù)混合運算;理解整數(shù)的運算律在分數(shù)運算中同樣適用;結(jié)合實際情境,能用多種方法解決簡單分數(shù)混合運算的實際問題,體會分數(shù)混合運算在現(xiàn)實生活中的廣泛應用。 3、在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,加深對百分數(shù)意義的理解。能利用百分數(shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題,提高解決實際問題的能力,感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。 4、理解百分數(shù)的意義,會正確地讀、寫百分數(shù),能運用百分數(shù)表示事 物; 探索小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)之間的關(guān)系,并能進行百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)之間的互化;會解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題(包括運用方程解決有關(guān)的問題),感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值,體會數(shù)學學習中的樂趣。 5、經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程,能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設計圖案;結(jié)合欣賞和設計美麗的圖案,感受圖形世界的神奇。 6、經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程,理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關(guān)系。在實際情境中,體會化簡比的必要性,會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比。能運用比的意義,解決按照一定的比進行分配的實際問題,進一步體會比的意義,提高解決問題的能力,感受比在生活中的廣泛應用。 7、了解扇形統(tǒng)計圖的特點與作用;能根據(jù)需要,選擇條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù);認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖,感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點。能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)。 6.學生能正確辨認從不同方向(正面、側(cè)面、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀,并畫出草圖。感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變,能利用所學的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。 9、能綜合運用所學的知識和方法解決實際問題,感受數(shù)學在日常生活中的作用;獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗和方法,發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力;感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系,體會數(shù)學的作用;在與同伴合作和交流的過程中,發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。 三、教材編寫的意圖和特點 本冊教材力求體現(xiàn)整套教材的基本特點,重視學生的生活經(jīng)驗,密切數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系;以學生的數(shù)學活動為主線呈現(xiàn)學習內(nèi)容;創(chuàng)設生動有趣的情境,引導學生在解決現(xiàn)實問題的過程中,經(jīng)歷抽象數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,從中獲得對數(shù)學知識的理解和體驗;注重學生的數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念等的發(fā)展;避免程式化地敘述“算理”和死套題型地進行操練。具體表現(xiàn)如下: 1.在數(shù)與代數(shù)中,重視運用百分數(shù)的意義解決實際問題,注重從具體實例中抽象出比的過程及對比的意義的理解。 2.在空間與圖形的學習中,注重在圓的特征、圓的周長和面積計算的探索中,在圖形的變換過程中,在觀察物體的活動中,發(fā)展空間觀念。 3.在統(tǒng)計的學習中,注重結(jié)合現(xiàn)實素材認識復式統(tǒng)計圖,并從圖中盡可能多次獲取信息。 4.學生在從事專題性的活動時,將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題,感受數(shù)學在日常生活中的作用;獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗和方法,發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力;感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系,體會數(shù)學的作用;在與同伴合作和交流的過程中,發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。 四、教學課時安排  教  學  進  度  表 周次 日期 教學內(nèi)容(課或章 節(jié)) 建議課時 1 9.1--9.5 圓的認識(一)  圓的認識(二) 4 2 9.9--9.12 欣賞與設計 圓的周長   數(shù)學閱讀:圓周率的歷史 5 3 9.15—9.19 圓的面積  練習一 5 4 9.22—9.26 分數(shù)混合運算(一)分數(shù)混合運算(二) 5 5 9.29—10.3 分數(shù)混合運算(三) 3 6 10.6—10.10 放假 7 10.13—10.17 練習二 搭積木比賽 觀察的范圍 5 8 10.20—10.24 天安門廣場 百分數(shù)的認識 4 9 10.27—10.31 合格率 營養(yǎng)含量 5 10 11.3—11.7 這月我當家 練習三 5 11 11.10—11.14 整理與復習 4 12 11.17—11.21 扇形統(tǒng)計圖 統(tǒng)計圖的選擇 4 13 11.24—11.28 身高的情況 身高的變化 練習四 5 14 12.1—12.5 生活中的比 比的化簡 4 15 12.8—12.12 比的應用 練習五 4 16 12.15—12.19 數(shù)學好玩 看圖找關(guān)系 比賽場次 17 12.22-12.26 百分數(shù)的應用(一)百分數(shù)的應用(二) 5 18 12.29—1.2 百分數(shù)的應用(三)百分數(shù)的應用(四) 5 19 1.5—1.9 練習六 總復習 20 1.11----1.15 綜合復習 21 1.18------1.22 期末檢測

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