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1、廉潔從教、奮斗無(wú)悔 教師這個(gè)職業(yè)被冠以很多的稱號(hào)，“人類靈魂的工程師”“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)” 可是近年來(lái)，社會(huì)上對(duì)教師的認(rèn)可度越來(lái)越低，不僅僅是知識(shí)講授上，更重要的是在道德上。 教師的社會(huì)地位迫切地需要加強(qiáng)。這就需要每位老師都身體力行，堅(jiān)守教師職業(yè)道德品質(zhì)。 新時(shí)代的教師也要像戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的八路軍戰(zhàn)士一樣，不拿群眾一針一線，只有每位教師都有高 尚的思想覺(jué)悟。相信整個(gè)教師隊(duì)伍的社會(huì)認(rèn)可度就會(huì)被不斷地提高。在教學(xué)這條路上，我已 經(jīng)走過(guò)了多個(gè)春秋，但我依舊堅(jiān)守本心，不悔當(dāng)初的鴻鵠之志。 作為一位幼兒教師，我深知與幼兒的關(guān)系決不是靈魂上的共鳴，而是生活中的照料和 學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)，幼兒的自制力差、自理能

2、力差，很多幼兒甚至?xí)浫?。所以幼兒教?的工作就顯得比擬繁瑣和勞累。但這就是一位幼兒教師的工作職責(zé)。 班里的魏宇但凡一個(gè)“混世大魔王”，總在得不到自己想要的東西時(shí)動(dòng)手打人。為此 我與他做了一個(gè)小約定，如果你能等一等，或者先溝通提供者玩，老師就獎(jiǎng)勵(lì)五角星，并且 得到10顆五角星就可以兌換小禮物哦。小禮物的作用非常的大，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，魏宇凡有 很大的改變，學(xué)會(huì)了先溝通，等一等，實(shí)在不耐煩時(shí)也會(huì)先跟老師講。魏宇凡媽媽特別高興, 因此也送來(lái)了小禮物，經(jīng)過(guò)商議，我們決定把東西退回給魏宇凡媽媽，并且告訴孩子?jì)寢? 您想感謝我們的心情能理解，心意我們收到了，東西就不收了。這樣，下周我們國(guó)旗下講話,

3、你和宇凡準(zhǔn)備個(gè)節(jié)目吧！把每個(gè)孩子都照顧好就是我們幼兒教師職責(zé)之內(nèi)的事情，不需要?jiǎng)e 人的物品。如果接受了那些物品，教師的內(nèi)心會(huì)受到譴責(zé)。良心就會(huì)感到不安。其實(shí)相比物 質(zhì)上的給予，不如心靈上的溫暖來(lái)得實(shí)在。家長(zhǎng)一句感謝的話，或者一句表?yè)P(yáng)的話就能夠讓 教師的內(nèi)心揚(yáng)起無(wú)數(shù)的水花。 作為幼兒教師，我們多數(shù)時(shí)間面對(duì)的幼兒，我們的教育對(duì)象是幼兒。但是，與家長(zhǎng)的 溝通是防止不了的，家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師，孩子身上的很多問(wèn)題，都是可以從家長(zhǎng)的 身上找到原因的。所以溝通與交流與非常必要的。教師要用平和與溫柔的語(yǔ)氣與家長(zhǎng)溝通。 同時(shí)在溝通時(shí)，與家長(zhǎng)不要有過(guò)多的交談喲的教師和家長(zhǎng)開(kāi)展成了朋友,這也不是不建議的,

4、只是如果說(shuō)孩子在自己的班里，就更要注意分寸了。因?yàn)槿绻叩锰?，?huì)影響教師在處 理問(wèn)題時(shí)的解決能力，增加教師的顧慮。 教師要想給孩子一滴水，就需要有一桶水，作為幼兒教師的我，深知終身學(xué)習(xí)的必要性, 只有不斷增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)能力，自己猜更有自豪感，更能在這條路上走得更遠(yuǎn)。 在業(yè)務(wù)時(shí)間我經(jīng)常練習(xí)彈唱等技術(shù)性的技能。平時(shí)也會(huì)閱讀幼兒心理與開(kāi)展相關(guān)書(shū)籍，更理 解幼兒的心理與生理開(kāi)展，以便能對(duì)幼兒開(kāi)展有針對(duì)性的教育。奮斗的人是最漂亮的。那么 奮斗的教師是青春永駐的。因?yàn)槲覀兘佑|到的，都是最天真最無(wú)邪的孩子們。他們的一顰一 笑無(wú)時(shí)無(wú)刻不感染著我們的內(nèi)心。 能讓人真正強(qiáng)大的一定是內(nèi)心的充盈，而

5、這種內(nèi)心的充盈，來(lái)自于個(gè)人的不斷學(xué)習(xí)與 進(jìn)步，以及身邊家長(zhǎng)同事的肯定與贊美，正是為了內(nèi)心的充盈，所以在工作中，我總是去園 里最早的那個(gè)，都說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”我想用我自己美好的早晨為孩 子一天的時(shí)間安排做好準(zhǔn)備。晚上，我會(huì)對(duì)一天中的各種事情進(jìn)行反思，反思自己的學(xué)習(xí)與 工作存在的問(wèn)題。是不是學(xué)生的哪些問(wèn)題我處理的不夠及時(shí)，有哪些事情還需要處理得更完 善。這個(gè)淘氣的小男孩為什么會(huì)是這樣，他的家里什么樣呢？每天放學(xué)后我都會(huì)思考這些問(wèn) 題，讓這些問(wèn)題指引著我前行。正因?yàn)閻?ài)思考、愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，讓我在工作中，更加的如魚(yú)得水, 遇到任何問(wèn)題都能處理得很好。 在奮斗的這條路上，會(huì)有無(wú)數(shù)的挫折與

6、誘惑。會(huì)面對(duì)很多不理解的家長(zhǎng)，無(wú)論我們多 么耐心地講解，他們就是不能理解我們的工作，這是教師要相信每個(gè)人都是不同的個(gè)體，文 化水平和生活環(huán)境的差異決定了一個(gè)人的認(rèn)知。與此同時(shí)作為教師的我們不應(yīng)該面對(duì)這樣的 困難退縮，更不應(yīng)該停滯不前。而是應(yīng)該即使這樣也堅(jiān)守自己的本心，做正確的事，做有益 于幼兒身心開(kāi)展的事情 在這條路上，也會(huì)面對(duì)無(wú)數(shù)的誘惑，錢、財(cái)、物數(shù)不清的誘惑，這些誘惑，會(huì)讓我們 的人生感到困惑與迷茫，一不小心，我們就會(huì)遠(yuǎn)離我們的初心。作為幼兒教師，要始終堅(jiān)守 職業(yè)操守、盡最大的努力教好每一個(gè)孩子，讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，讓我們的人生充滿快樂(lè) 與成長(zhǎng)的空間。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在教學(xué)這條路上還有很長(zhǎng)的路要去探索，愿我們 能保持自己的初心，讓自己的教育之路上繁花似錦。