九年級物理下冊第十五章 電功和電熱學(xué)案（無答案） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道電能表的用途和讀數(shù)方法2、知道電流可以做功及做功的實(shí)質(zhì)3、知道電功的單位焦耳和生活中的常用單位“度”。4、探究影響電流做功的因素 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 力臂的概念；杠桿的平衡條件 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 力臂的畫法；杠桿平衡條件的得出過程 學(xué)法指導(dǎo) 自學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究、關(guān)鍵點(diǎn)撥、練習(xí)鞏固等相結(jié)合學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入談話：你知道用電站是憑借什么向你家收取電費(fèi)的呢？二、自學(xué)自測：自主學(xué)習(xí)文本，完成自測作業(yè)1、在一個家庭的正常生活活動中我們的家長要交哪些費(fèi)用？例：_、_、_、_、_、學(xué)費(fèi)等等，你家平均每月要交_電費(fèi)。2、電能表的用途：測量消耗_的裝置，常見的單相電能表有_和_兩種。3、用電器是把_轉(zhuǎn)化成其它形式的能的裝置，例如：電燈就是把電能轉(zhuǎn)化成_能和_能。電飯鍋是把電能轉(zhuǎn)化成_能。4、電功是_。電流做功的過程就是把_轉(zhuǎn)化成其它形式的能的過程。有前面的知識可知：電流做了多少功就有多少的電能轉(zhuǎn)化其它形式的能，所以我們可以用_來衡量有多少的電能發(fā)生了轉(zhuǎn)化。功和能量的單位都是_符號為_。5、影響電功的因素有_、_、_有關(guān)，電功的計(jì)算公式：_， 公式中各個物理量的單位是_、_、_。三、互學(xué)互助：小組合作探究，課堂展示成果活動一：學(xué)習(xí)使用電能表1.電能表的作用：電能表俗稱為_，其作用是用來測量_儀表。2.常見的單相電能表有_和_兩種，如課本P2頁圖15-1所示兩種表的圖形。3、有關(guān)單相感應(yīng)式電能表的技術(shù)參數(shù)（1）、電壓表示電能表適用的額定電壓（額定電壓指用電器正常工作時，兩端所加的電壓），我們的家用電能表額定電壓是_。（2）、電流示數(shù)表示電能表持續(xù)工作時的最大電流，括號里的數(shù)字表示允許在短時間內(nèi)通過電能表的最大電流。該電能表正常工作時允許通過的最大電流為_和短時間允許通過的最大電流為_。（3）、電能表常數(shù)指用電1 kW·h電能表轉(zhuǎn)盤將轉(zhuǎn)動的圈數(shù)，家用電能表電能表常數(shù)為：300r/ kW·h，表示消耗1 kW·h的電能轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動_圈。 注意： 電能的計(jì)量單位叫做_，俗稱為_。1 kW·h=_J，在數(shù)值等于功率為1 kW的用電器工作_所消耗的電能。（4）、電能表的示數(shù)由四位整數(shù)和一位小數(shù)（紅色框內(nèi)的數(shù)字）組成，如圖15-2所示48762如圖15-2444734、與單相單相感應(yīng)式電能表的技術(shù)參數(shù)相比電子式電能表不同的之處：（電能表常數(shù)）imp/ kW·h指每消耗1kWh電能指示燈閃爍次數(shù)。如3200imp/ kW·h指每消耗1kWh電能指示燈閃爍_次?；顒佣弘娏髯龉εc電能轉(zhuǎn)化之間的關(guān)系1、我們在生活中通過使用用電器消耗電能，把電能轉(zhuǎn)化成_能、_能、_能等， 例如：電飯鍋把電能轉(zhuǎn)化為_；燈泡把電能轉(zhuǎn)化為_。類比一下：物體從空中下落，把重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，在此過程中_在做功； 用手舉起重物的過程，人對物體_(有或沒有)做了功，是_能轉(zhuǎn)化成_能我們發(fā)現(xiàn)：做功的過程總是伴隨著能量轉(zhuǎn)化的過程， 做了多少功，能量就轉(zhuǎn)化了多少。歸納小結(jié)：能量的轉(zhuǎn)化是通過_來實(shí)現(xiàn)的，我們可以用_的多少來衡量能量轉(zhuǎn)化的數(shù)量活動三：影響電功的大小的因素1、現(xiàn)象：用電源、開關(guān)、燈泡、滑動變阻器和導(dǎo)線組成一個簡單的電路（注意電路連接的注意點(diǎn)）觀察在移動滑動變阻器滑片過程中，看到的現(xiàn)象：_，移動滑動變阻器的滑片改變通過燈泡的_,同時也改變加在燈泡兩端的_。我們知道：燈泡越亮在相等的時間里電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能的越多，消耗的電能就越多，電流做的功就越多，即電功越大。2、猜想一下:影響電功大小的因素有_、_和_。3、實(shí)驗(yàn)探究的過程:(1)、提供的器材：裝有電池的電池盒，阻值不同的兩盞電燈，燈座兩個，電壓表、電流表各兩只，滑動變阻器，開關(guān)、導(dǎo)線若干等。(2)、實(shí)驗(yàn)探究的方法:_(3）活動一：探究電功與電壓的關(guān)系探究電功和電壓的關(guān)系，就要保證_和_相同,比較電壓的關(guān)系。要保持通過兩個阻值不同的燈泡的電流和通電時間相同，我們應(yīng)把這兩個燈泡是_（并聯(lián)或串聯(lián)）就可以了。用_（電流表或電壓表）測出兩個燈泡兩端的電壓，比較一下兩個燈泡的亮度和燈泡兩端的電壓。在右邊畫出實(shí)驗(yàn)的電路圖實(shí)驗(yàn)歸納：在電流和通電時間相同的情況下，加在燈泡兩端的電壓越大，電流做的功就_（越多或越少）(4）活動二：探究電功與電流的關(guān)系探究電功和電流的關(guān)系，就要保證_和_相同,比較電流的關(guān)系。要保持加在兩個阻值不同的燈泡兩端電和通電時間相同，我們應(yīng)把這兩個燈泡是_（并聯(lián)或串聯(lián)）就可以了。用_（電流表或電壓表）測出通過兩個燈泡的電流，比較一下兩個燈泡的亮度和通過燈泡的電流。在右邊畫出實(shí)驗(yàn)的電路圖實(shí)驗(yàn)歸納：在電壓和通電時間相同的情況下，通過燈泡的電流越大，電流做的功就_（越多或越少）（5）在我們生活中的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在電流和電壓相同的情況下，通電的時間越長，電流做的功就_（越多或越少）總結(jié)歸納：進(jìn)一步的研究證明:如果將通過某一用電器的電流記做I，加在該用電器兩端的電壓記做U，通電時間記做t，電流對用電器所做的功記做W，則W=_，各物理量的單位是_、_、_、_。（三個物理量要對應(yīng)于同一個用電器）進(jìn)一步說明：當(dāng)加在某一用電器兩端的電壓為1V，通過該用電器的電流為1A時，該用電器在1s的時間內(nèi)所消耗的電能為1J，或者說成在1s內(nèi)電流對該用電器做了1J的功。類比小結(jié):電流做功的實(shí)質(zhì)就是電能轉(zhuǎn)化成其它形式的能的過程，電流做了多少功就有多少的電能轉(zhuǎn)化成其它形式的能，即我們可以用_衡量消耗電能的多少_四、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練：1、電流在一段電路上做功的多少取決于電路中的 A、電流和電壓 B、電路的電流、這段電路兩端的電壓和通電時間C、電阻和通電時間 D、電阻2、在家庭電路中， 表用來測量用戶消耗的電能。若電燈消耗了1kWh的電能，則電流做功 J，轉(zhuǎn)化為的內(nèi)能和光能為 J。39 5 5 8 7、小軍上月家中電能表的示數(shù)為 ，這個月共用電123.4kWh，本月底電能表示數(shù)為 。4、 用電器在把電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能的過程是_在做功。電功的定義：_所做的功就叫做電功。功的符號是_，單位是_。5、市場上有一種太陽能風(fēng)扇涼帽，涼帽的頂部裝有一個太陽能電池板，帽檐裝有一個小型電風(fēng)扇。電池板在太陽光的照射下，將_能轉(zhuǎn)化為電能，驅(qū)動電風(fēng)扇工作。電風(fēng)扇工作時的電壓為1.2V，電流為50mA，若電風(fēng)扇正常工作1h，電流做功為_J，消耗的電能是_J。6、一電能表表盤上標(biāo)明1200r/(KW · h),將某用電器單獨(dú)接在該電能表上.當(dāng)用電器工作5min后,電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過60r.若用電器額定電壓為220V,求通過用電器的電流.五、課堂小結(jié)六、教學(xué)反思課型：新授課 時間：2020-9執(zhí)筆：夏長貴 審核：王世銘【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解電功率概念，理解電功率和電壓、電流之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單的計(jì)算；2、能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率；3、通過對用電器額定功率的認(rèn)識在選擇用電器時有節(jié)能意識?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】 理解電功率和電壓、電流之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單的計(jì)算；能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率；【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率；【學(xué)習(xí)過程】一、 自學(xué)自測：自主學(xué)習(xí)文本，完成自測作業(yè)1、功率是描述 快慢的物理量，公式是 ，國際單位 。2、你學(xué)習(xí)使用的臺燈工作1小時和家里空調(diào)正常工作1小時消耗的電能一樣嗎？二、 互學(xué)互助：小組合作探究，課堂展示成果1、認(rèn)識電功率電功率是描述 快慢的物理量，公式是 、 ，國際單位 、常用單位有 、 。1W kW mW2、用電器的額定功率用電器在額定電壓時正常工作的功率叫 。圖4 左圖中甲燈泡標(biāo)有“22025”， 其中“220”表示 ， “25”表示 。根據(jù)“220100”你能求出哪些物理量？三、 導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練：鞏固拓展延伸，點(diǎn)撥誘導(dǎo)深入1、根據(jù)圖19電視機(jī)的銘牌，可以計(jì)算出這臺電視機(jī)正常工作兩小時消耗的電能嗎？2、一個電水壺標(biāo)有“220 V 880 W”的字樣，則它正常工作20min,消耗的電能是多少？額定電流多大？正常工作時的電阻多大？3、一電阻絲標(biāo)有20 5A字樣，請計(jì)算出該電阻絲的最大功率為多少？4、小明觀察到家里只有一種用電器工作時電路中的電流為5A，該用電器可能是（ ）A.電視機(jī) B.半導(dǎo)體收音機(jī) C.微波爐 D.日光燈5、某導(dǎo)體接到6 V電壓下，它消耗的功率是6 W，則導(dǎo)體的電阻為多少？將該導(dǎo)體改接到3 V的電壓下，這個導(dǎo)體的功率是多少？(假設(shè)電阻不隨溫度改變)6、將“6V 3W”的燈泡L1和“6V 2W”的燈泡L2并聯(lián)后接入6V電路中，則電路的總功率為 W，將他們串聯(lián)后接入6V電路中，L1的實(shí)際電功率為 W、L2的實(shí)際電功率為 W、電路的總功率為 W。7、把“6 V 3 W”與“4 V 1 W”的電燈L1、L2串聯(lián)在電路中，則L1和L2的最大功率為多少W？將他們并聯(lián)在電路中，則L1和L2的最大功率為多少W？四、 課堂小結(jié)：五、 教、學(xué)反思：課型：新授課 時間：2020-9執(zhí)筆：夏長貴 審核：王世銘【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解測定小燈泡電功率的方法，能根據(jù)測量電功率的實(shí)驗(yàn)需要，正確選擇器材、設(shè)計(jì)電路和確定實(shí)驗(yàn)步驟；2、通過完成測量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)，理解用電器額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別。3、利用額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別及所學(xué)知識解決實(shí)際生活中的問題，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】根據(jù)測量電功率的實(shí)驗(yàn)需要，正確選擇器材、設(shè)計(jì)電路和確定實(shí)驗(yàn)步驟；【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】完成測量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)，理解用電器額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別【學(xué)習(xí)過程】一、 自學(xué)自測：自主學(xué)習(xí)文本，完成自測作業(yè)1、怎樣測量小燈泡的電阻？請寫出實(shí)驗(yàn)原理、畫出實(shí)驗(yàn)電路圖、滑動變阻器在這個實(shí)驗(yàn)中的作用是？二、 互學(xué)互助：小組合作探究，課堂展示成果活動1、 測量小燈泡的電功率1、實(shí)驗(yàn)原理： 。2、實(shí)驗(yàn)器材：3、實(shí)驗(yàn)電路圖：4、通過實(shí)驗(yàn)，完成書上表格內(nèi)容。2、在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源為兩節(jié)鉛蓄電池，小燈泡的額定電壓為25V，電阻約為10W，滑動變阻器上標(biāo)有“20W lA'字樣，某同學(xué)已連接的部分電路如圖甲(1)該同學(xué)連接的電路中有錯誤，請用筆在錯誤處劃“×”標(biāo)明(2)錯誤改正后，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖甲中把電路連接完整(3)閉合開關(guān)，將變阻器的滑片移到某位置時，電壓表示數(shù)為25V，電流表示數(shù)如圖乙所示，則此時小燈泡中的電流是_A，小燈泡的額定功率是_W(4)另一同學(xué)連好電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡先很亮后熄滅，你認(rèn)為他在連接電路時可能出現(xiàn)的問題是_3、右表為某電飯鍋的主要參數(shù)。由此可知，在額定電壓下工作，通過電飯鍋的電流約是？電飯鍋正常工作0.5h，消耗的電能是？如果現(xiàn)在電路中電壓是210V，那么此時電飯鍋實(shí)際功率額定電壓220V額定功率900W額定頻率50Hz額定容積5L是多少？三、 導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練：鞏固拓展延伸，點(diǎn)撥誘導(dǎo)深入1、某校學(xué)生宿舍走廊的路燈，原來用一盞“220V 40W”的白熾燈，每晚亮10小時。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)燈泡容易損壞，需要經(jīng)常更換。后來，學(xué)校電工用兩盞“220V 40W”的燈泡串聯(lián)后代替原路燈。結(jié)果，兩盞燈的亮度比改裝前要暗，但燈泡使用壽命明顯延長。改裝前，一盞路燈每晚需要消耗多少電能？改裝后兩燈的總功率是多少？比原來省電還是費(fèi)電？2、小明的爸爸從國外帶回一只旅行電熱壺，下表是其譯成中文的說明書。(1)小明說這個壺在中國家庭電路中不能直接使用，請你解釋其原因 。額定電壓110V額定功率550W容積1L (2)小明說可以將此壺與一只電阻串聯(lián)后使用，請你幫他計(jì)算出該電阻的阻值是多少？四、 課堂小結(jié)：五、 教、學(xué)反思： 課題： 電功率（三）(第四課時)課型：新授課 時間：2020-9執(zhí)筆：夏長貴 審核：王世銘【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解用電器額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別2、能熟練運(yùn)用電功率的公式計(jì)算有關(guān)實(shí)際問題。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】用電器額定功率和實(shí)際功率【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】電功率公式的運(yùn)用【學(xué)習(xí)過程】一、自學(xué)自測：自主學(xué)習(xí)文本，完成自測作業(yè)1、電功率：電流在單位時間內(nèi)做的功叫 ，它是描述電流做功 的物理量。電功率的計(jì)算公式：P ，電功率的國際單位是： ，用符號 表示。由PW/t得計(jì)算電功的另一公式WP·t，若P1KW，t1h，則W 。2、測定燈泡的功率實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)原理可用公式表示為： 。在右邊畫出實(shí)驗(yàn)電路圖3、用電器正常工作時的電壓叫 ，用電器在額定電壓下的功率叫 。用電器工作時實(shí)際加的電壓叫 ，用電器在實(shí)際電壓下的功率叫 ，每個用電器的額定功率只有 個，而實(shí)際功率有 個，電壓不同，實(shí)際功率就 ，實(shí)際值和額定值的關(guān)系為：（1）U實(shí) U額時、P實(shí) P額，用電器處于正常工作狀態(tài)；（2）U實(shí) U額時、P實(shí) P額，用電器不能正常工作；（3）U實(shí) U額時、P實(shí) P額，用電器壽命減短，且容易燒壞。二、互學(xué)互助：小組合作探究，課堂展示成果1、如圖所示，小燈泡L標(biāo)有“6V 3.6W”，滑動變阻器R 最大值為10歐，當(dāng)滑片P移到端，小燈泡正常發(fā)光。試求：電源電壓和小燈泡電阻。當(dāng)滑片P移到端時，閉合S，你還能求出哪些物理量？2、小劉出差時恰逢抄表日，其電能表示數(shù)如圖2（甲）所示，出差返回時發(fā)現(xiàn)家中有一盞60W臺燈亮著，檢查其它電器都已切斷電源，再查看電能表示數(shù)如圖2（乙）所示。則小劉出差時間長達(dá)（ ）A2400h B14.4h C0.24h D240h3、現(xiàn)有甲、乙、丙三盞燈，分別標(biāo)有“220V、40W”、“110V、40W”、“36V、40W”的字樣，它們均在額定電壓下工作，比較它們的亮度，哪一盞燈最亮（ ）A.甲 B.乙 C.丙 D.一樣亮三、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練：鞏固拓展延伸，點(diǎn)撥誘導(dǎo)深入3、一臺“220V、1000W”的電爐，想把它改裝后接到110伏的電源上，但功率保持不變，以下哪個措施是正確的（ ）A、將電爐絲截掉一半后接入電路B、將電爐絲截掉四分之三接入電路C、將電爐絲分成等長的兩段，然后并聯(lián)接入電路D、將電爐絲截掉四分之一后接入電路4、如圖,是一個電熱毯示意電路圖,是電熱毯中的電阻絲,是與電熱毯電阻絲串聯(lián)的電阻.電熱毯上標(biāo)有“220V 100W”字樣,S是控制電熱毯處于加熱狀態(tài)或保溫狀態(tài)的開關(guān). 用學(xué)過的公式推理說明開關(guān)S斷開時,電熱毯是處于加熱狀態(tài) 還是保溫狀態(tài)? 若要求在保溫時電流通過電阻線每分鐘有60焦的電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,電阻的阻值是多大?四、 課堂小結(jié)：五、 教、學(xué)反思： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識和技能l 知道在電流相同的條件下，電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能時的功率跟導(dǎo)體的電阻成正比。l 知道利用和防止電熱的場合和方法。2、過程和方法l 通過試驗(yàn)探究電流的熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀l 通過電熱的利用和防止知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)識科學(xué)是有用的?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】電流的熱效應(yīng)：電能內(nèi)能【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】熱效應(yīng)的計(jì)算公式：P=I2R P=U2/R的使用?！緦W(xué)習(xí)過程】一、 引入課題：電爐絲、電飯煲發(fā)熱的能量是哪里來的呢？二、自學(xué)自測電熱器：_電流的熱效應(yīng)：_ 舉例生活中的電熱器：三、互學(xué)互助活動： 電流通過電熱器所產(chǎn)生的熱量的多少和哪些因素有關(guān)？1、猜想：2、實(shí)驗(yàn)方法：3、畫出研究電流大小對產(chǎn)生熱量影響的實(shí)驗(yàn)電路圖4、通過實(shí)驗(yàn)，完成書上內(nèi)容5、電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量，與電流的平方成 ，與導(dǎo)體的電阻成 ，與通電時間成 ，這就是 。6、電熱的公式：_ ，單位：_四、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練1、小李同學(xué)自制了一個簡易“電熱驅(qū)蚊器”，它的發(fā)熱元件是一個阻值為1.0×104的電阻。將這個電熱驅(qū)蚊器接在電源的兩端，當(dāng)電源兩端電壓為220V時，100s內(nèi)產(chǎn)生的熱量為_ J。2、近年來，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了供電線路改造，改造的內(nèi)容之一就是把電線換成更粗的，使他的電阻 ，電流在導(dǎo)線上產(chǎn)生的熱量 。在線路改造時，還把電能表換成額定電流更大的，改造后家庭中可以使用的用電器總功率將 。3、假設(shè)所有導(dǎo)體都沒有電阻，當(dāng)用電器通電時，下列說法正確的是（ ）A.電熱杯仍然能加熱 B.電風(fēng)扇仍然能轉(zhuǎn)動C.電飯鍋仍然能燒飯 D.電熨斗仍然能燙衣服4、兩電熱器的電阻之比為2：1，把它們串聯(lián)后接入電路中，在相同時間內(nèi)，它們產(chǎn)生的熱量之比為 ，若將這兩個電阻并聯(lián)在電路中，在相同時間內(nèi)，它們產(chǎn)生的熱量之比為 。5、一臺電烘箱，正常工作時，通過它的電阻絲的電流是4A，電阻絲的電阻是55，通電1min可以產(chǎn)生 J的熱量，消耗 J的電能。6、焦耳定律：數(shù)學(xué)表達(dá)式為：Q ，電流通過導(dǎo)體做功，若電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能則：Q W 。串聯(lián)電路中I一定，R越大單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越 。并聯(lián)電路中，U一定，R越小，I越大（I是平方倍增大）單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越 。五、課堂小結(jié)：六、教學(xué)反思;課型：新授課 時間：2020-9執(zhí)筆：夏長貴 審核：王世銘 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解家庭電路的布線示意圖的結(jié)構(gòu)組成和連接方式，會畫簡單的家庭電路圖。2、經(jīng)歷模擬的短路和超載電路現(xiàn)象的觀察過程，知道家庭電路中產(chǎn)生的負(fù)載過大的后果，知道熔絲(保險(xiǎn)絲)的作用。會正確選用和安裝熔絲的方法。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程的科學(xué)態(tài)度，以及綜合運(yùn)用物理知識分析、解決實(shí)際問題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)會畫簡單的家庭電路圖學(xué)習(xí)難點(diǎn) “電功率越大，電路中的電流越大”的應(yīng)用。學(xué)法指導(dǎo) 自學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究、關(guān)鍵點(diǎn)撥、練習(xí)鞏固等相結(jié)合學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入談話：電給我們的生活帶來了極大的方便，但是如果不注意安全用電，所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子：1、（羊城晚報(bào)）2020年3月29日，河南焦作一影視廳發(fā)生罕見慘劇“天堂”燒死74人。3、(廈門日報(bào)) “用電不當(dāng)毀了世界文化遺產(chǎn)”2020年 1月19日19時左右, 世界文化遺產(chǎn)武當(dāng)山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發(fā)生特大火災(zāi)，主殿在這場大火中全部燒毀。二、自學(xué)自測：自主學(xué)習(xí)文本，完成自測作業(yè)1、家庭電路的主要部分：（1）家庭電路主要由進(jìn)入家庭的 、電能表、 、 、開關(guān)、插座、用電器等組成。（2）在家庭電路中，開關(guān)和電燈是_聯(lián)的，插座與電燈是_聯(lián)的，保險(xiǎn)盒是_聯(lián)在電路中的。（3）家庭電路中與大地之間電壓為220伏的線叫 線，與大地之間電壓為零的線叫 線。（4）電能表的作用：測出用戶全部電器消耗的 。（5）保險(xiǎn)絲的作用：當(dāng)電路中電流增大到超過線路設(shè)計(jì)的允許值前，能 電路起到保護(hù)作用。（6）保險(xiǎn)絲的材料選擇：電阻率 、熔點(diǎn) （鉛銻合金）。3、家庭電路中電流過大的原因：（1） ；（2） 三、互學(xué)互助：小組合作探究，課堂展示成果要點(diǎn)1 認(rèn)識家庭電路 家庭電路時由_、_、_、_、_、_、_等組成。要點(diǎn)2 探究熔斷絲熔斷的原因分組實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。結(jié)論：熔斷絲熔斷的原因是_要點(diǎn)3 如何防止觸電觸電一般分為_和_。為了防止觸電，必須把用電器的開關(guān)裝在_上，這樣，當(dāng)斷開開關(guān)后用電器與火線_，人在碰到用電器就不會發(fā)生危險(xiǎn)。要點(diǎn)4 練習(xí)使用測電筆 測電筆由_、_、_、_組成。 測電筆的使用方法_。測電筆的使用注意、_；、_；、_。四、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練：1、電工站在干燥的木凳上檢修照明電路，下列情況中安全的是 （ ）A.一手握火線，一手握零線 B.一手握火線，一手握地線C.只用一只手接觸火線 D.一手接觸火線，另一只手扶著水泥墻壁2、發(fā)現(xiàn)有人觸電時，下列做法錯誤的是 ( )A.立即去切斷電源 B.立即用手直接拉觸電的人C.立即用戴絕緣膠手套的手去拉觸電人D.立即用干燥木棍把電線從觸電的人身上挑開3、家庭電路中，造成電流過大的原因不可能的是（ ）A.火線與零線短路 B.用電器與電路接線不良C.接入了大功率的用電器 D.電路中總電阻過小4、安裝家庭電路時，下列幾種做法中，正確的是（ ）A.將各盞電燈串聯(lián) B.將插座和電燈串聯(lián)C.將保險(xiǎn)絲裝在總開關(guān)的前面D.零線直接進(jìn)燈座，火線經(jīng)過開關(guān)再進(jìn)燈座5、家庭電路中的保險(xiǎn)絲燒斷了，其原因可能是 （ ）A、開關(guān)里的兩個線頭相碰了 B、燈座里的兩個線頭相碰了 C、室內(nèi)所有燈都開了 D、進(jìn)戶線的絕緣皮破了，兩條導(dǎo)線相碰6.請?jiān)谟覉D中燈泡和控制燈泡的開關(guān)正確連入家庭電路中。7、將一盞臺燈接入家庭電路中，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)臺燈不亮，同時其他用電器也停止工作，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)保險(xiǎn)絲熔斷。更換新的保險(xiǎn)絲后，將臺燈單獨(dú)接入電路，發(fā)現(xiàn)保險(xiǎn)絲又熔斷了，其原因可能是 （ ）A 臺燈燈座短路 B 臺燈燈絲斷子C 臺燈開關(guān)短路 D 臺燈功率過大五、課堂小結(jié)六、教學(xué)反思附件1：律師事務(wù)所反盜版維權(quán)聲明附件2：獨(dú)家資源交換簽約學(xué)校名錄（放大查看）學(xué)校名錄參見：