河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中九年級(jí)語文下冊(cè)《4 外國詩兩首》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版
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河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中九年級(jí)語文下冊(cè)《4 外國詩兩首》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版
第六單元 課題:4 外國詩兩首 <學(xué)習(xí)目標(biāo)>1了解萊蒙托夫、休斯的經(jīng)歷及其創(chuàng)作。2品味詩歌語言,展開豐富的聯(lián)想和想象,體會(huì)詩歌的內(nèi)涵。3培養(yǎng)學(xué)生愛國情感和健康高尚的審美情操。<學(xué)習(xí)重難>1了解詩歌的深厚文化背景。2理解詩中的藝術(shù)形象及詩人由此抒發(fā)的思想情感。教學(xué)過程第一課時(shí)自主學(xué)習(xí)一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)同學(xué)們,愛國主義是詩歌的永恒主題,是民眾。更是詩人的永恒歌唱。在我國詩歌長河中是這樣,在外國優(yōu)秀的作品中也不乏其例。今天,我們就一起走進(jìn)外國詩兩首,去聆聽俄羅斯詩人萊蒙托夫和美國詩人休斯的吟唱。(板書文題、作者)二、資料助讀1密哈依爾·萊蒙托夫(18141841)十九世紀(jì) 國繼普希金之后的偉大詩人。十四歲開始寫詩,1837年他為普希金因決斗而死寫的 一詩名震文壇。由于反抗專制統(tǒng)治,因此屢遭流放和入獄,最后死于預(yù)謀的決斗,年僅二十七歲。 萊蒙托夫在短短十三年的創(chuàng)作生涯里,一共寫下了四百多首抒情詩,名篇有帆浮云祖國,長詩二十余部,以惡魔童僧為代表,還有劇本假面舞會(huì)和杰出的長篇小說當(dāng)代英雄等。2休斯(19021967) 國黑人詩人、 家,美國黑人 運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者,被譽(yù)為“ ”。三、生字新詞預(yù)習(xí)虔信( ): 慰藉(jí):深邃( ) 潺潺 ( )瞰望( ) 晨曦( )黝黑( )整體感知誦讀課文,感知大意:討論解惑祖國1. 怎樣理解“我愛祖國,但用的是奇異的愛情!”一句的內(nèi)涵和作用。2“我”對(duì)祖國的愛“奇異”在何處?3 詩人描繪了俄羅斯的河山風(fēng)景和俄羅斯人民的生活,這些內(nèi)容在詩中起何作用?第二課時(shí)合作研討黑人談河流(1)詩人想通過談“河流”來表達(dá)什么樣的思想感情?(2)“我的靈魂變得像河流一般深邃”應(yīng)該怎樣理解?這句詩兩次出現(xiàn)有什么表達(dá)效果?(3)全詩的藝術(shù)構(gòu)思是跳躍的,但又有嚴(yán)密的思維邏輯。請(qǐng)歸結(jié)詩歌內(nèi)在的思維邏輯。拓展延伸閱讀下面一首詩,回答問題。老 馬 臧克家總得叫大車裝個(gè)夠, 這刻不知道下刻的傘,它橫豎不說一句話, 它有淚只往心里咽,背上的壓力往肉里扣, 眼里飄來一道鞭影,它把頭沉重地垂下! 它抬起頭望望前面。1選出語句分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )A“背上的壓力往肉里扣”,形象地展示了老馬的負(fù)重與悲苦。B老馬“把頭沉重地垂下”“有淚只往心里咽”,看出老馬逆來順受、不思反抗、心胸狹窄的情態(tài)。C表面是寫馬,而實(shí)際是寫人。寫舊中國備受奴役的勞苦大眾。D詩人善于用動(dòng)詞,“扣”“垂”“咽”等詞語,都深深地烙上了作者的感情色彩。2選出賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )A這首詩只截取了裝車那一刻的情景,畫面也突現(xiàn)了老馬頭部的動(dòng)作,卻表現(xiàn)出老馬凄慘的處境和悲苦的命運(yùn)。B詩中的老馬在肉體上和精神上都受著沉重的壓力,它在苦難的生活中掙扎、企盼,它的性格中有善良、有堅(jiān)韌,更有不屈的反抗。C這首詩,有人認(rèn)為表現(xiàn)了中國的勞苦大眾,有人認(rèn)為有詩人的影子,也有人認(rèn)為詩人要表現(xiàn)的就是一匹可憐的老馬。讀者如何理解,自可見仁見智。 D這首詩語言樸素而傳神,像“橫豎”“扣”本是極平常的口語,用于詩中卻能真切地反映出老馬的命運(yùn)及詩人對(duì)它的深切同情。課后反思教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄