綜合-歲月如歌我的初中生活教案 一、單元訓練目標1、引導學生回顧初中生活，學會用平和樂觀的心態(tài)面對學習生活上的得與失，苦與樂，體味初中生活的美好與歡樂，培養(yǎng)熱愛生活的感情，珍惜同學師生之間的感情。增進友誼，促進班集體團結(jié)向上。為投入中招復習及今后更高階段的學習鼓勁。2、為學生營造氛圍，提供展示空間，讓學生通過本次訓練，鍛煉寫作、口語交際能力。強調(diào)材料的取舍問題，指導學生寫出有個性特點的有真情實感的好文章。寫人，記事，繪景，抒情，揚己所長，表現(xiàn)三年來作文訓練和情感表達的綜合能力；寫出青春的樂章！3、完成本單元的訓練項目：寫作文、寫贈言、寫總結(jié)、設計畢業(yè)晚會形式及內(nèi)容等。二、單元訓練內(nèi)容1、難忘的歲月盤點初中學習生活，抒寫成長的思考、友情的歷練、生活的體驗，以及對歲月流逝的感慨。2、集體的記憶分手之際，將你對班集體的感情定格下來。將這次作文訓練的文章匯編成冊，作為班史的重要組成部分，留下我們珍貴的記憶。3、如歌的行板設計一臺畢業(yè)晚會，晚會的內(nèi)容可包括：合唱、唱畢業(yè)歌、朗誦、小品，話別，等等。4、永遠的贈言畢業(yè)在即，把對同學的依依不舍、美好祝福送給你身邊的同學。5、寫好自己的總結(jié)對初中生活做個總結(jié)。努力寫好自己的總結(jié)。三、作文訓練題目及活動內(nèi)容（二）設計一個畢業(yè)晚會（三）寫畢業(yè)贈言（四）寫總結(jié)四、綜合性學習 寫作 口語交際訓練流程：（一）導入新課“輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！比甑臅r光已悄悄過去。相聚猶在昨天，分別即在眼前?；厥资湃サ娜兆永铮瑪?shù)不清校園里留下多少歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。但人的一生必然要走過許多“驛站”，每一個驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始?，F(xiàn)在，就讓我們對這三年來的人生軌跡來一番回顧吧！1、假如你接受采訪，請用簡明的語言告訴對方：三年里你學習中最大的收獲是什么？哪一件事是你至今為止最值得驕傲的事情？回首三年初中生活你肯定參加過許多有意義的活動,請說出一項活動的名稱及取得的效果。你的同學曾做過的最讓你佩服的事情是什么？（學生自由發(fā)言）2、回憶初中生活的目的是什么嗎？寫自己的初中生活，但初中三年在你們的身上發(fā)生了那么多的事情，你們能全部都寫出來嗎？（不能）那應該怎么辦？應根據(jù)自己寫作的的目的，選擇恰當?shù)牟牧稀?、除了在選擇材料上我們應該注意之外，根據(jù)同學們平時寫文章的經(jīng)驗，你覺得我們今天寫這篇作文的時候還應該注意一些什么呢？（在生活中尋找材料寫真人真事表達真感情；寫出自己的個性要有新意，不要千篇一律；文章主題要健康樂觀，要有深意）（學生自由發(fā)言）感謝同學們向老師敞開心扉，回答了老師提出的問題，你們都說得非常好，讓老師受益匪淺。我希望你們每個人都能好好的把握自己，珍惜初中生活每一天?。ǘ┳魑狞c撥與范文欣賞1、作文題目：歲月如歌我的初中生活發(fā)生在初三的故事成長，需要_2、任選一題作文。學生思考，擬寫寫作提綱。給學生一定的時間思考，考慮題目、寫作提綱和要表達的主題。然后請學生說說自己的寫作構(gòu)想。3、寫作提示初中三年，光陰似流水一般在指間滑過，它純凈而富有生氣，令人流連，然而走的卻又是那樣的匆忙，以至于身處其中的我們來不及細數(shù)它索取的汗水，來不及清點它送來的收獲，甚至來不及記下它為我們帶來的痛苦與歡樂但是，我們在和逝去的時間一同成長，初中三年的美麗回憶永遠不會被淡忘，它將陪伴我們沿著成長的足跡走向遠方。通過一些難忘的小事、從一些側(cè)面、寫出你獨特的感受，表現(xiàn)親情、友情、師生情。學會多種表達方式綜合使用。4、解題：1）青春的歲月值得銘記。初中生活，是無比美妙的一段時光，記錄著你我成長的軌跡。有難忘的片段，更有人生的感悟。成長的足跡是那樣的清晰。請以“我的初中生活”為題，寫一篇600字左右的作文。2）“發(fā)生在初三的故事”可謂多矣，是父母老師的關(guān)愛給了我的動力，還是從拼搏中感受到成功的快樂，是覺得壓力過大，還是認為笑對初三，是從與同學的矛盾變化中，覺得應當怎樣珍惜友情，還是等等?？蓮牟煌嵌?，選取若干具體事例，從中提煉出若干精彩的細節(jié)。要寫真人真事，抒發(fā)真實感情。請以“發(fā)生在初三的故事”為題，寫一篇600字左右的作文。3）一個人在成長的歷程中，需要的有時很多，有時很少。有的人需要無限的鼓勵、關(guān)懷、理解和空間，有的人則只需要一張書桌，一個上學的機會；有的人渴望成長，無懼挫折，有的人則害怕成長所要付出的代價親愛的同學，你認為成長最需要什么?請結(jié)合自己的經(jīng)歷、認識和感受，在下面題目的橫線上填入一個你自己認為合適的詞語(如寬容、空間、挫折、成功、快樂、付出代價等)，然后作文，600字以上，文體不限。題目：成長，需要_請拿起筆，將你的某種人生感悟?qū)懴聛?，給自己的歲月一份獎賞吧5、例文一歲月如歌我的初中生活一抹久違的陽光灑在桌腳，照亮了試卷，輕輕撫摸著我的面頰。又一次在這里奮筆疾書，又一次用盡全力向勝利奔跑，每一次的考試都意味著距離開又近了一步。我的初中生活，在飛逝的時光中，即將結(jié)束。這三年，歲月像一支歌曲，在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。三年前，我懷著現(xiàn)在仍記憶猶新的不安與激動踏入陌生的校園。操場邊的那棵大樹綠得刺眼，雪白的教學樓寬敞得引人注目，我懵懂地向每一個人微笑，傻傻地不知所措。那時侯一張張陌生的臉已經(jīng)不知在何日變得如此親切、溫暖，那三年前的初見又能怎樣銘記?我的初中生活在日歷的一角畫上了閃亮的星號，輕輕地哼著前奏。那一次，是誰在我低聲抽泣時，摟住了我的肩？那一次，是誰在我為了一道數(shù)學題一籌莫展時在我耳邊輕聲提醒？那一次，是誰在我因考試失利而幾欲放棄時，握住我的手，給我鼓勵？是你們啊，我的同學。初二的時候，我的成績時好時壞，從不穩(wěn)定，考好就自信，考砸就懈怠。我的好朋友們時常圍在我面前一起討論，分析各自的錯題，一起提高，一起補上不扎實的功課。在我落下功課之時，你們永遠會借給我筆記補抄，為我講題，而我卻笨笨地只會說一聲“謝謝”。我的初中生活，你們?yōu)槲曳e蓄了力量，那副歌前的溫柔，是你們幫我譜寫。轉(zhuǎn)眼間，“初三”的字眼就寫在了我的名字前。書包漸重，知識漸多，讓奮斗成了我這段初中生活的代名詞。時間似箭般掠過，都不肯為任何人停下腳步。我努力趕在時間前面，抓緊每一分每一秒為中考努力。在歡笑與淚水中，拓出一條通向成功的路。我大聲唱著初中之歌的高潮，在時間的洪流中奮勇前進。歲月如歌啊，轉(zhuǎn)瞬即逝。我的初中生活，給我留下了太多美好。易逝的年華，我會好好珍惜。望著遠處那一輪太陽，我笑了，用笑容閃爍我的歲月，我的生活例文二我的初中生活高大的棕櫚樹，碧草連天，榕樹舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢的季節(jié)里這是我們詩意的校園。靈動的生命之花在這里綻放，青春的節(jié)拍一刻不停地敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著，不禁回想著、思念著是清純的心感受到初中生活的旋律：帶著向往，帶著欣喜，我們對著太陽揚起笑臉，手挽著手來到操揚上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進新校園面對著新生活，我們歌唱，我們憧憬。初一教室里的我們用清純的心感受初中生活的旋律；用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月里。以疑惑的心解讀初中生活的魅力：帶著不解，帶著尋覓，我們邁入初二?；?、花開；春去、春來。我們在教室窗口凝望抽芽的新葉，聽著老師總也講不完的課，時而昏昏欲睡，時而哄堂大笑。我們總想穿時尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行發(fā)式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我們學會沉思，常會倚在窗前，呆呆地望著藍天上飄過的云彩；會坐在窗臺上唱著似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄蕩著我們歌聲，在這如花的歲月里，帶著迷茫的美，散發(fā)著生活的魅力。用進取的心拼搏在成長的大地上：帶著興奮，帶著凝重，我們思考生命的價值，成長的意義。在第一片黃葉飄落的季節(jié)里，我們迎來了第三個年華，滿山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有一個夢想，我們在追尋，無論結(jié)果如何，都依然美麗。天黑、天明，放學、上學，日子一天天流過，生命的價值將逐漸呈現(xiàn)。青春滋味，有酸有甜，我們帶著一顆清純、稚嫩的心揚起風帆，駛向湛藍的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語；小小的樹苗是我們?nèi)鱿碌南Ｍ伙w揚的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待，等待下一個緋紅的黎明；我們堅信，堅信我們會笑到最后?；ㄔ谛?，雨在唱，我們一步一個腳印奔跑在成長的路上。（三）設計一個畢業(yè)晚會活動目的：回顧三年學習軌跡，為初中生活留下最精彩的記憶?；顒又黝}：共話友情，暢想未來活動形式：畢業(yè)聯(lián)歡晚會時間：2020年6月1號晚19點至21點地點：初三一班教室人員：老師和全體同學活動步驟：主持人宣布活動開始；合唱校歌；小組合唱表現(xiàn)中學生活的歌曲；講述初中三年最難忘的事；朗誦文藝作品；表演相聲、小品、戲曲、舞蹈等；說說心里話，師生深情話別；集體合影留念；合唱明天會更好，晚會結(jié)束。設計幾個題目，分解訓練：1、離別前，九（1）班同學計劃于6月10日19時到21時舉辦“共話友情，暢想未來”的師生聯(lián)歡晚會，如果大家推選你負責，請你設計活動實施的步驟。依依相聚第一步： ；第二步： ；第三步： ；2、班級征集晚會主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語，你寫的是什么？依次：主持人宣布活動開始；合唱校歌；小組合唱表現(xiàn)中學生活的歌曲；講述初中三年最難忘的事；朗誦文藝作品：詩歌、散文等；表演相聲、小品、戲曲、舞蹈；說心里話，師生深情話別；集體合影留念；合唱明天會更好，晚會結(jié)束。3、如果你是本臺晚會的組織者，你將動員同學們準備哪些樣式的節(jié)目4、如果你是本臺晚會的主持人，你將如何寫開場白？設計一個開場白，宣布晚會開始。5、晚會在熱鬧的氣氛中結(jié)束了,請你設計一則結(jié)束語,宣告晚會結(jié)束。（三）寫好我們的贈言自古多情傷離別。我們在一起學習生活三年了，不久就要面臨著分別，在別離來臨之際，我們一定有很多的話要對最好的朋友述說，對自己的老師述說，請敞開心扉，把心里最想說的話說出來！一）明確訓練目標：1、了解贈言的三種體式，即贈語、贈詩、贈文。2、掌握贈言的基本要求：贈言內(nèi)容要有針對性；贈言要寫的得體；贈言的語言表述要做到情真意切。3、學寫得體而富有真情實感的贈言。二）訓練題目：1、畢業(yè)在望，請給你的老師寫一段贈言。2、給最要好的幾位同學各自寫一段贈言。提示：感情真切，內(nèi)容精練，最好有點哲理。給老師的贈言，要表達出自己對老師的感情、感謝、理解等。給同學的贈言，要根據(jù)他們的學習、思想狀況，及對未來的打算，提一點你的要求和希望。三）寫給老師的贈言：人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩 我當怎樣地感謝您！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。世上的眼睛有千萬雙，最難忘的是老師您的目光。威嚴中有慈愛，熱情里有您的柔腸。老師，我們在您愛的陽光雨露里茁壯成長！老師，您是蠟燭，照亮我們前進的路；您是路標，指引我們奮勇奪冠；您是橋，送我們走向成功的彼岸。老師，您是慈愛的母親，我們?nèi)w同學在您的懷抱里成長。我們感謝您。我們會永遠記住您。四）給同學的贈語：1、我們不常有新年，卻常有新的一天。愿你在每個新的一天好好把握自己，刻苦自勵，努力進取。2、擁有終點之美的是贏者，擁有起點之美的是強者。把每一個起點之美串起來，就是精彩人生的珍珠鏈。3、相逢在陌生時，分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找到自己的位置，今后，讓我們用自己閃爍的星光相互聞訊，表達情意！4、十六歲的你我編制著彩色的夢幻！十六歲的你我?guī)е鴨柼柸で蠼痂€匙！只要有長滿綠葉的心境，總會有一片美麗的風景屬于人生的窗口。五）附贈詩李白贈汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。高適別董大千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。六）附贈文：畢業(yè)贈言胡適諸位畢業(yè)同學：你們現(xiàn)在要離開母校了我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話罷。這一句話是：“不要拋棄學問。”以前的功課也許一大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強的時候，努力做一種專門學問。少年是一去不復返的，等到精力衰竭時，要做學問也來不及了。即為吃飯計，學問也決不會辜負人的。吃飯而不求學問，三年五年之后，你們都要被后來少年淘汰的。到那時再想做學問來補救，恐怕已太晚了。有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學問，既沒有圖書館，又沒有實驗室，哪能做學問？”我要對你們說：凡是等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是等到有了實驗室才肯做研究的，有了實驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個問題，自然會撙衣節(jié)食去買書，自然會想出法子來設置儀器。至于時間，更不成問題。達爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點鐘的工作。你們看他的成績。每天花一點鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬頁書。諸位，11萬頁書可以使你成為一個學者?？墒?，每天看3種小報也得費你一點鐘的工夫；4圈麻將也得費你一點鐘的光陰。看小報呢，還是打麻將呢，還是努力做一個學者呢?全靠你自己的選擇！易卜生說：“你的最大責任是把你的這塊材料鑄造成器?！睂W問便是鑄器的工具，拋棄了學問便是毀了你們自己。再會了！那么的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。（四）寫總結(jié)明確目標：1、了解總結(jié)報告種類的多樣性：學習總結(jié)、年度總結(jié)、全面總結(jié)、個人總結(jié)等。2、了解寫總結(jié)的四個組成部分：情況概述；主要做法、經(jīng)驗和體會；存在的問題和教訓；今后的努力方向。3、寫總結(jié)要盡量提出規(guī)律性的東西，即經(jīng)驗教訓，以利于今后的工作學習。訓練題目1、我是這樣學習語文的2、初中三年學習、生活總結(jié)