28 女媧造人 姓名 班級(jí) 小組 評(píng)價(jià)【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】（自習(xí)15分鐘）預(yù)習(xí)任務(wù)：資料準(zhǔn)備：了解袁珂以及神話故事的特點(diǎn)。自主積累：將這篇文章中重點(diǎn)的字詞摘抄至摘抄本上注意其音、形、義。自我感悟：感受女媧樸實(shí)感人的母親形象?！绢A(yù)習(xí)步驟】第一步：初讀文本 讀順讀暢：認(rèn)準(zhǔn)字形、讀準(zhǔn)字音，勤動(dòng)筆墨，標(biāo)序號(hào)、勾畫出你認(rèn)為重點(diǎn)的字詞、句子并做簡(jiǎn)單的批注。第二步：再讀文本，為復(fù)述做準(zhǔn)備，并在組內(nèi)作簡(jiǎn)單交流展示。第三步：快速瀏覽課文，勾畫文中哪些情節(jié)給你留下了深刻印象?！咎骄繉?dǎo)學(xué)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解神話故事的特點(diǎn)，積累“女媧，澄澈，莽莽”等字詞，復(fù)述故事情節(jié)。2通過小組合作探究，了解神話故事的想象豐富的特點(diǎn)，感受女媧樸實(shí)感人的母親形象，體會(huì)文中所表現(xiàn)的喜悅之情。3激情參與，陽光展示，拓展科學(xué)知識(shí)，追尋人類起源?！举Y料助讀】另外，女媧補(bǔ)天見于淮南子列子，女媧造人則出自漢代風(fēng)俗通，盤古開天辟地來源于述異記的記載。另外，魏晉南北朝的筆記小說中也保存了一些神話故事。2有關(guān)女媧造人的神話傳說俗說天地開辟，未有人民，女媧（傳說是人面蛇身，創(chuàng)造了人類）摶（tuán，把某種東西揉成圓形）黃土作人。劇務(wù)（工作劇烈繁重），力不暇供（用上所有的力量還來不及供應(yīng)），乃引（牽、拉）繩于泥中，舉以為人。故富貴者，黃土人；貧賤者，引纟恒（n，粗繩索）人也。譯文：民間傳說，天地開辟之初，大地上并沒有人類，是女媧摶捏黃土造了人。她干得又忙又累，竭盡全力干還趕不上供應(yīng)。于是她就拿了繩子把它投入泥漿中，舉起繩子一甩，泥漿灑落在地上，就變成了一個(gè)個(gè)人。后人說，富貴的人是女媧親手摶黃土造的，而貧賤的人只是女媧用繩沾泥漿，把泥漿灑落在地上變成的。女媧禱神祠祈而為女媒，因置婚姻。譯文：女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。于是女媧就安排男女婚配?！绢A(yù)習(xí)檢測(cè)】（課件顯示）1、給加粗字注音：澄澈 ： 生氣蓬勃：莽莽榛榛 ： 綿延：靈敏 ： 生氣蓬勃：詞語解釋：莽莽榛榛：澄澈:綿延：整體感知：有感情的朗讀全文，復(fù)述課文?！咀匝凶蕴綄?dǎo)學(xué)】這篇課文是根據(jù)風(fēng)俗通里的兩則短文改變的，下面是這則短文的譯文。通常說天地開辟以后，還沒有人類。女媧揉團(tuán)黃土造成人。這項(xiàng)工作太費(fèi)力了，女媧忙不過來，就把一根繩子放到泥漿中，拉出來，濺出的泥點(diǎn)子就成了人。女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做媒。于是女媧就安排男女婚配?？纯凑n文豐富了哪些內(nèi)容，哪些地方最見出作者的想象力。2 跳讀課文，劃出文中表現(xiàn)對(duì)人類誕生的喜悅心情的句子，討論交流一下自己的感受。（討論時(shí)要提醒學(xué)生緊扣課文語句分析認(rèn)識(shí)。）3.分析女媧的人物形象。（結(jié)合文中的語句）拓展延伸：你還知道哪些有關(guān)人類誕生的故事？查找有關(guān)資料，與同學(xué)交流。【檢測(cè)矯正】A1、給下列加粗字注音。 女媧（ ） 澄澈（ ）靈敏（ ） 掘起（ ）摻和（ ） 蹤跡（ ）2、下列對(duì)文章理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )A這篇神話贊揚(yáng)了人的可貴的靈氣。B這篇神話贊頌了人的無窮的創(chuàng)造力。 C這篇神話反映了古代的人們對(duì)于人類由來的原始觀念。D這篇神話運(yùn)用奇妙的想象，科學(xué)地解釋了人類的起源。(B)1、圈出下列詞語中的錯(cuò)別字，在括號(hào)內(nèi)寫出正確的字。 綿廷（ ） 奔奔榛榛（ ）開僻（ ） 氣慨（ ） 興高彩烈2、指出下列句子采用的描寫方法。(1)她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來才好。 ( )(2)她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。 ( )(3)女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。 ( )【日清過關(guān)】