海南省??谑械谑闹袑W(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第1課 七律長(zhǎng)征》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版
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海南省??谑械谑闹袑W(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第1課 七律長(zhǎng)征》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版
七律長(zhǎng)征 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解詩(shī)歌具有高度的藝術(shù)概括性和夸張手法的巧用。2、體會(huì)紅軍在長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的大無(wú)畏的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的深情。難點(diǎn):高度的藝術(shù)概括性和極度夸張的手法。背景鏈接:這首詩(shī)寫(xiě)于1935年10月,當(dāng)時(shí)毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過(guò)岷山,長(zhǎng)征即將結(jié)束?;仡欓L(zhǎng)征一年來(lái)紅軍所戰(zhàn)勝的無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻,他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情,以極其輕松的筆調(diào)寫(xiě)下了這首氣壯山河的偉大詩(shī)篇。這首詩(shī)最早收入美國(guó)記者埃德加斯諾的紅星照耀中國(guó)(中譯本更名為西行漫記)一書(shū)。一、預(yù)習(xí)板塊。1、瀏覽課文,明確體裁?!捌呗伞笔?#160; 的簡(jiǎn)稱。一首 句,每句 個(gè)字。格律較嚴(yán),二、四、六、八句要壓韻,三、四兩句,五、六兩句要對(duì)偶,字的平仄有規(guī)定。這首詩(shī)的題目是 。2、初讀課文,讀準(zhǔn)字音。逶迤( )( ) 磅礴( )( ) 云崖( ) 岷山( )3、再讀課文,解釋詞語(yǔ)。等閑: 逶迤:細(xì)浪: 云崖:磅礴: 開(kāi)顏:4、“五幅畫(huà)面”:這首詩(shī)用藝術(shù)手法為我們具體展示了五幅紅軍長(zhǎng)征中威武雄壯的畫(huà)卷,請(qǐng)分別概括出來(lái)。5、“三種修辭”:這首詩(shī)對(duì)仗工整,除對(duì)偶外,還突出使用了 和 的修辭,如“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸”這些句子充分表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的豪邁氣概,充滿浪漫氣息。6、“一種情懷”: 這首詩(shī)通過(guò)“不怕”“只等閑”“喜”“開(kāi)顏”等詞語(yǔ),熱情洋溢地歌頌了 精神,表現(xiàn)了作者 的 情懷。3、“金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒?!币痪渲?,“橫”字能不能用別的詞語(yǔ)代替?為什么?4、高度的藝術(shù)概括性是這首詩(shī)的一個(gè)重要寫(xiě)作特點(diǎn),請(qǐng)舉例說(shuō)明這首詩(shī)是如何體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)的?5、這首詩(shī)中,毛澤東同志用“烏蒙磅礴走泥丸”把巍峨雄偉、綿延不絕的山寫(xiě)得微不足道,而在同樣寫(xiě)長(zhǎng)征的十六字令中,他又把山寫(xiě)得十分高大,說(shuō)“山,快馬加鞭未下鞍。驚回首,離天三尺三”。作者這樣寫(xiě)不是自相矛盾嗎?三、復(fù)習(xí)板塊。1、給加粗字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。wi yí( ) páng bó( ) 云崖( ) 岷山( )2、根據(jù)課文填空。(1)律詩(shī)分為四聯(lián),請(qǐng)寫(xiě)出每聯(lián)的名稱。(2)該詩(shī)寫(xiě)于 年10月,最早收入美國(guó)記者的 (中譯本名)。(3)“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”中“三軍”指的是 。3、詩(shī)歌中所用的修辭方法有哪些?(多項(xiàng)選擇題)( )A、比喻 B、擬人 C、夸張 D、對(duì)偶 E、對(duì)比 F、想象4、 概括七律 長(zhǎng)征所表達(dá)的思想感情。5、這是一首反映紅軍長(zhǎng)征的詩(shī),請(qǐng)你從毛澤東的詩(shī)詞中再舉出一首反映長(zhǎng)征的詩(shī)詞。詩(shī)詞名:你最喜歡的一句:6、背誦默寫(xiě)七律 長(zhǎng)征7、寫(xiě)一篇文:長(zhǎng)征為我們具體展示了五幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的畫(huà)卷,請(qǐng)選擇其中的一幅,放飛想象的翅膀,把它描繪出來(lái)?;?qū)懸粋€(gè)與之相關(guān)的故事。四、小結(jié)。