江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級語文下冊 8 艱難的國運(yùn)與雄健的國民學(xué)案(無答案) 新人教版
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江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級語文下冊 8 艱難的國運(yùn)與雄健的國民學(xué)案(無答案) 新人教版
8 艱難的國運(yùn)與雄健的國民 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.結(jié)合時代背景理解文中所言“艱難的國運(yùn)”、“雄健的國民”;2.理清作者的思路;3.學(xué)習(xí)前輩的奮斗精神?!局R鏈接】1.作者簡介:李大釗(18891927),字守常,河北樂亭人,北京大學(xué)教授。1918年與陳獨(dú)秀創(chuàng)辦每周評論,并參與新青年的編輯工作,1920年3月,在北京成立共產(chǎn)主義小組,成為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。1927年4月28日,被奉系軍閥張作霖殺害于北京。李大釗不僅是偉大的馬克思主義者,也是一位學(xué)者和詩人。他的詩文被魯迅譽(yù)為“革命史上的豐碑”。2.寫作背景:本文寫于五四運(yùn)動之后。當(dāng)時,部分一度覺醒的知識分子重新陷于迷惘之中。中華民族處于“艱難的國運(yùn)”中,每一個革命者,每一個愛國人士面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),作者從內(nèi)心深處發(fā)出的強(qiáng)烈呼喊,告訴人們,不要為面前的困難嚇倒,有困難,但更有希望;與困難作斗爭,趣味無窮?!緦W(xué)習(xí)要點(diǎn)】掌握字詞、了解作者、熟讀課文、感知文章內(nèi)容、梳理文章結(jié)構(gòu)一、 字詞:給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。李大釗() 雄à() 逼狹() 險ù()崎嶇() 阻抑() 途()叢山()嶺 回環(huán)()折 亦復(fù)如()二、識記文學(xué)常識:艱難的國運(yùn)與雄健的國民作者 ,不僅是偉大的馬克思主義者,也是一位學(xué)者和詩人。三、朗讀課文。1.概括主旨。2梳理文章結(jié)構(gòu)。第 節(jié):人類歷史的道路。第 節(jié):民族生命的進(jìn)程。第 節(jié):人類歷史的生活。第 節(jié):中華民族的史路。第 節(jié):中華民族的民族精神。四、思考:1.如何理解文章的標(biāo)題,二者可以互換位置嗎?2. 你如何理解作者所說的“趣味”?為什么說“壯美的趣味,沒有雄健的精神是不能感覺到的”?五、送你三句話:1.為世界進(jìn)文明,為人類造幸福,以青春之我,創(chuàng)造青春之家庭,青春之國家,青春之民族,青春之人類,青春之地與球,資以樂其無涯之生。 李大釗2.沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族,是世界上最可憐的生物之群;有了偉大的人物,而無擁護(hù)、愛戴、崇仰的國家,是沒有希望的奴隸之邦。 -郁達(dá)夫3與天奮斗,其樂無窮;與地奮斗,其樂無窮;與人奮斗,其樂無窮 -毛澤東