山東省青島膠南市黃山經(jīng)濟區(qū)中心中學八年級物理下冊第六章 電壓、電阻練習（2） 一、選擇題 班級： 姓名： 1、下列關于導體的電阻對電流有阻礙作用的說法中正確的是( ) A導體中有電流，導體才能有電阻 B電阻大小取決于通過它的電流大小 C電阻與導體的長度、橫截面積無關D電阻是導體本身的一種性質，與通過它的電流大小無關2、關于導體的電阻，下列說法中正確的是( )A、長導線的電阻一定比短導線的電阻大 B、粗導線的電阻一定比細導線的電阻大C、銅導線的電阻一定比鐵導線的電阻小D、導體的電阻的大小是由它的材料、長度、橫截面積和溫度決定的3、有關導體電阻的說法，正確的是（ ）A粗細相同的兩根導線，長度大的，電阻一定大 B長度相同的兩根導線，橫截面積小的，電阻一定大C同種材料制成的長短相同的兩根導線，橫截面積小的，電阻大D鋁導線的電阻一定比銅導線的電阻大 4、在用滑動變阻器改變燈泡亮度的實驗中，對于連接實驗電路的注意事項，不必要的一點是（ ）A連入變阻器時，應使滑片位于變阻器值最大的位置B開關、電流表應接在靠近電源電流流出的一端C連接電路時，應先將開關斷開D電流表應與燈泡串聯(lián)，并使它的“+”接線柱，靠近電源的“+”極一端5白熾燈泡的燈絲斷開后，可把斷頭搭接起來繼續(xù)使用，這時燈絲的（ ） A電阻變大，電流減小 B電阻變小，電流增大C電阻和電流都增大 D電阻和電流都減小 6、使用滑動變阻器時，閉合開關前，應把滑動變阻器的滑片調到阻值最大，下列各圖中滑片位置正確的是：（ ）7、如圖14-2所示，若要求滑動變阻器滑片P向右移動時，電路中的電阻變大，則滑動變阻器連入電路的接線柱應是（ ）A、A和D B、C和B C、A和B D、B和D8、如圖7所示電路，如果滑片P向右移動，兩表示數(shù)將（ ）A電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大 B電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小C電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)不變 D電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變大 圖49、上圖644中電源電壓不變，為定值電阻，開關S閉合后，以下說法正確的是( )A、滑片P向右移動，電流表A示數(shù)變小，電壓表V示數(shù)變小B、滑片P向右移動，電流表A示數(shù)變大，電壓表V示數(shù)變大C、滑片P向左移動，電流表A示數(shù)變小，電壓表V示數(shù)變大D、滑片P向左移動，電流表A示數(shù)變大，電壓表V示數(shù)變小10、如上圖4所示，在探究串聯(lián)電路中的電壓關系時，小華同學用電壓表測出AB、BC、AC兩端的電壓分別為UAB2V，UBC2V，UAC4V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應該做的是（ ） A整理器材，結束實驗B分析數(shù)據(jù)，得出結論C換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值D換用電壓表的另一量程，再測出一組電壓值11、如右圖所示，閉合開關后所發(fā)生的現(xiàn)象是（ ） A電流表指針幾乎不動，電壓表指針有明顯偏轉 B電流表指針有明顯偏轉，電壓表指針幾乎不動C兩表指針均有明顯偏轉 D兩表指針幾乎不動12、圖8所示的電路中，、表示的是電流表或電壓表，當開關S1 、S2都閉合時，燈正常發(fā)光，各電表均正常工作。下列說法正確的是（ ）圖8acbL1L2S1S2A、都是電壓表 ； B、都是電流表 ； C、是電流表是電壓表 ； D、是電壓表 是電流表。二、填空題1、如果一段電熱絲兩端加12V電壓時的電阻是10歐，則加6V的電壓時電阻是_歐,不加電壓時的電阻是_歐.2、一段銅絲，對折起來扭成一股后，它的電阻變 ，這是因為它的 變短，而 變大的緣故，一根金屬導線均勻拉長后，它的電阻將 ，這是因為導線的 變大，同時 變小的緣故。3、兩根相同材料的導線，粗細相同，長度不同，不考慮溫度的影響，則R長 R短（填寫“大于”、“小于”、或“等于”），若將它們并聯(lián)接入電路中，則長短（填寫“大于”、“小于”、或“等于”）。4、同學們中考時許多學科要用到2B鉛筆填涂機讀卡，電腦可以直接讀取機讀卡上的答案，是因為2B鉛筆中的石墨是 (選填“導體”或“絕緣體”)，若使用了不合格的2B鉛筆，由于鉛筆芯的導電性變 (選填“強”或“弱”)，這樣可能使電腦無法識別。三、作圖題1、 如圖11所示，要求用電壓表測L2兩端的電壓，請改正圖錯：錯的連線打“×”，并用筆線代替導線，連出正確的電路圖。圖112兩盞燈L1、L2，一只電流表、一個滑動變阻器、電源及開關各一個，要求：L1和L2并聯(lián)；電流表測L2的電流，滑動變阻器只控制燈L1的電流，開關能控制燈L1、L2。（1）在圖12所示的元件中，用筆畫線代替導線，連出正確的實物圖。（2）在實線框內畫出相應的的電路圖；圖12-+L1L2SPCDAB四、實驗題1、在探究串、并聯(lián)電路規(guī)律的實驗里，王海小組同學進行了如下操作：(1)把兩個標有“2.5V 0.3A”的小燈泡L1和L2串聯(lián)起來接到電源上，使燈泡發(fā)光(如圖l9所示) 分三次接人電壓表，分別測量AB之間、BC之間、AC之間的電壓并記入表一。圖20圖19(2)把上述兩個燈泡改接成并聯(lián)后，接到另一電源上，使燈泡發(fā)光(如圖20所示)分三次接入電流表，分別測量A、B、C三點的電流并記入表二。請你評估：(1)表一的測量結果有一個是錯誤的，錯誤的是 ，判斷的依據(jù)是 _ _；(2)表二的測量結果是否可能? 談談你的觀點。 。(3)你認為王海小組同學用兩個相同的小燈泡做這個探究實驗科學嗎？ ；如果是你做，你還會怎樣設計實驗呢？ 。2、小華通過調查發(fā)現(xiàn)，人們選擇電線時都盡可能選擇銅線，并且要較粗的，都是從電阻的角度來考慮的，于是他想導體的電阻是否與導體的 和 有關，他設計并完成了實驗，填寫到下表觀察下表并回答：導線情況燈泡亮度材料長度（m）橫截面積（mm2）銅11亮鐵11較亮鎳鉻絲11較暗（1）通過對該表格的分析只能得出導體的電阻與 有關；用 來反映導體電阻的大小。研究方法是： 。（2）如果要知道與橫截面積的關系，在導線選擇上應選取 和長度相同，而 不同的導線。