第1課 海燕 【學習目標】1、充滿激情地誦讀課文，體會散文詩的情感和內涵。2、 領會象征手法在文中的運用，理解烘托等修辭手法在文中的作用。3、學習無產階級革命先驅者勇敢無畏的革命樂觀主義精神，勇敢面對生活中的“暴風雨”?！倦y點】 理解并學習象征、對比的寫作手法，認識海燕的象征意義。課前小閱讀1、關于時代背景：二十世紀初，俄國在列寧的領導下，一場轟轟烈烈的群眾革命運動蓬勃興起，而反動的沙皇政府為了維護其反動統(tǒng)治，利用其可利用的幫兇對群眾革命運動進行了殘酷的鎮(zhèn)壓，反動勢力十分猖獗。在這革命的關鍵時刻，有一部分人惶恐不安、悲觀失望，他們害怕革命損害自己的利益。也有一部分人，他們勇敢地站在了革命的最前沿，同敵人進行了不屈不撓的斗爭，成了革命運動的先驅。海燕生動地反映了俄國革命高潮到來之前革命人民和反動勢力進行激烈搏斗的壯麗圖景。為了避開沙皇政府的檢查，海燕在發(fā)表時采用了象征手法。2、寫作手法：象征：它是文學創(chuàng)作中的一種重要的表現(xiàn)方法，根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一具體事物的形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和感情（被象征的本體）?！绢A習板塊】1、課文小知識：海燕一文的作者是_ _ _， （國）文學家。他的作品有長篇小說 ，自傳體三部曲 、 。2、給下列加點字注音：膽怯（    ） 蠢笨（   ） 號叫（   ） 蜿蜒 （      ）飛竄（    ） 呻吟（  ） 掠起（    ） 翡翠（    ）深淵（    ） 蒼茫（   ）【探究板塊】1、誦讀課文，品味關鍵語句。（準確指認修辭方法；反復體味，深入分析；要從表情達意的效果及營造意境角度進行分析。）（1）在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。（3）這個敏感的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，是的，遮不住的！2、除了寫海燕，課文里還寫了海鷗、海鴨、企鵝，用了哪些詞語來表現(xiàn)它們的什么特點？這樣描寫對表現(xiàn)海燕有什么作用？“海鷗”、“海鴨”、“企鵝”們又有怎樣的象征意義？ 【作業(yè)板塊】（閱讀課文第7段至16段）回答下列問題：1、（1）“烏云”“閃電”“雷聲”“狂風”象征什么？（2）“海燕”象征什么？ “大海”象征什么？（3）、“暴風雨！暴風雨就要來啦！讓暴風雨來得更猛烈些吧！”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？4、充分發(fā)揮你的想象力，編一段“海燕”和“海鷗”的對話，注意反映出各自的性格。