第三單元 我的母親 【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)本文平實的語言和傳神的細(xì)節(jié)描寫。學(xué)習(xí)描寫人物的方法。2、理解關(guān)鍵語句的含義，體會樸實的語言中所包含的深情。 3、采用圈點(diǎn)批注、討論、質(zhì)疑、課堂練習(xí)等方式使學(xué)生動腦動手動口。 4、激發(fā)學(xué)生熱愛母親的思想感情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)】體會文中真摯、深沉的母愛，激發(fā)學(xué)生熱愛母親的思想感情?！倦y點(diǎn)】學(xué)習(xí)文中截取典型經(jīng)歷表現(xiàn)人物的手法 【課時】 23課時【知識鏈接】鄒韜奮（18951944），新聞記者、政治家和出版家。名恩潤，祖籍江西余江，生于福建永安。1931年“九一八”事變后，反對國民黨政府的不抵抗政策。1933年初參加中國民權(quán)保障大同盟。同年7月被迫流亡海外，周游歐美，并去蘇聯(lián)參觀。1935年8月回國，參加抗日救國運(yùn)動。1944年7月24日病逝?！緦W(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入新課  人們常說：“父愛如山，母愛似水”，的確，在大多數(shù)人的心目中，母親是最慈祥的，母愛是最溫馨的。無數(shù)文人墨客在他們的文章中都會寫到他們的母親，寫到他們所感受到的溫情似水的母愛。今天我們將學(xué)習(xí)的課文就是追憶母親、贊頌?zāi)笎鄣奈业哪赣H。（板書課題我的母親） 二、解讀學(xué)標(biāo)。三、個人自主學(xué)習(xí)1、生字詞  瞥（ ）見 妹仔（ ） 查（ ）氏 面頰（ ） 唏噓（ ）循循善誘（ ） 無緣（ ）無故 熱淚盈（ ）眶 莫名（ ）其妙輾（ ）轉(zhuǎn)反側(cè) 人影憧憧（ ） 睡眼惺（ ）忪（ ）2、閱讀課文試概括：全文共寫了關(guān)于“母親”的幾件事？3、.通過這些故事，你看到了一位怎樣的母親？讓學(xué)生試著填空 。    讀了（                         ），我看到了一位 (               ) 的母親。 4、抒發(fā)了作者對母親怎樣的情感？5、母親死的時候才二十九歲，留下了三男三女. “才”表達(dá)了我什么樣的感情，有什么作用？6、 本文主要表達(dá)對母親的感情。同時還抒發(fā)了什么樣的情感呢？三、匯報個人學(xué)習(xí)成果。四、小組合作探究-品味語言 本文對母親的描寫細(xì)膩生動，那些句子更能表現(xiàn)出母親對我的愛？ 1、 我心里知道她見我被打她也覺得刺心痛苦，對我表著十二分同情但她時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著“打的好”。 2、 我眼巴巴地望著她的額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋做給我穿的。五、課堂總結(jié)本文深情的回憶了母親的幾個生活片斷，表現(xiàn)了母親可愛的性格和能干的才具，表現(xiàn)了作者對舊社會被壓抑和被埋沒的婦女命運(yùn)的深切同情和深刻思考。六、課后檢測-拓展延伸 寫一段描寫母親生活的片段，表現(xiàn)你的母親的性格特點(diǎn)?！緦W(xué)后反思】