第01課-鄉(xiāng)愁教案 教學(xué)目的1 了解有關(guān)余光中的文學(xué)常識2 理解用具體形象來表達(dá)鄉(xiāng)愁這種抽象情思的寫法3 反復(fù)朗讀，體會詩人濃烈的思鄉(xiāng)愛國之情教學(xué)重點(diǎn)1 理解詩中意象的象征意義2 反復(fù)誦讀，體會詩人的思鄉(xiāng)愛國之情3 品味詩歌結(jié)構(gòu)之精巧，音韻之優(yōu)美課時(shí)安排 一課時(shí)鄉(xiāng)愁 余光中小時(shí)候鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票我/在這頭母親/在那頭長大后鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票我/在這頭新娘/在那頭后來啊鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮的/墳?zāi)刮?在外頭母親/在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺的/海峽我/在這頭大陸/在那頭一、導(dǎo)入同學(xué)們好！鄉(xiāng)愁是許多文學(xué)作品共同的主題，古今中外的詩詞里都提到“愁”的話題 :少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁。 抽刀斷水水更流 ，舉杯消愁愁更愁。白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。剪不斷，理還亂。別是一般滋味在心頭。 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。共看明月應(yīng)垂淚，一處鄉(xiāng)心五處同。 只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。下面請同學(xué)們和老師一起欣賞配樂女聲朗誦。如此哀婉凄切，如此憂郁悲傷，使人肝腸寸斷，令人黯然神傷。是誰在撥動游子的心弦，是誰在抒寫赤子的情懷？讓我們一起來了解作者余光中。二、作者簡介余光中，1928年出生于南京。祖籍福建永春。余光中一生從事詩歌、散文創(chuàng)作以及評論、翻譯，自稱是他自己寫作的“四度空間” ，至今馳騁文壇已逾半個(gè)世紀(jì)，涉獵廣泛，被譽(yù)為“藝術(shù)上的多妻主義者”。其文學(xué)作品悠遠(yuǎn)、遼闊、深沉，為當(dāng)代詩壇健將、散文重鎮(zhèn)、著名批評家、優(yōu)秀翻譯家。代表作品有鄉(xiāng)愁四韻、舟子的悲歌白玉苦瓜、靈河、石室之死等。三、朗讀指導(dǎo)這首詩抒寫的是哀婉凄切深沉濃烈的思鄉(xiāng)愛國情懷，因此朗讀時(shí)要語調(diào)哀婉深沉，語速要舒緩悠長，還要注意輕讀音與重讀音的配合以及停頓、語氣等。下面請聽老師朗讀課文，然后請同學(xué)們練習(xí)朗讀。請你再次欣賞配樂男聲朗讀。四、閱讀文本 探究學(xué)習(xí)1.鄉(xiāng)愁本是一種抽象情感，作者通過哪些具體可感的事物來表達(dá)這種欲說還休、難以言盡的情感？郵票、船票、墳?zāi)?、海峽2.作者以什么的變化為順序來組詩？全詩以時(shí)間的變化、推移，四個(gè)人生階段為順序來組詩小時(shí)候長大后后來現(xiàn)在3.詩人為這四個(gè)人生階段分別找了一個(gè)最能表達(dá)鄉(xiāng)愁的對應(yīng)物，它們分別表達(dá)了怎樣的鄉(xiāng)愁？ 小時(shí)候郵票母子分離 個(gè)人思鄉(xiāng)之情長大后船票夫妻分離 逐層 后來 墳?zāi)鼓缸铀绖e 推進(jìn) 現(xiàn)在 海峽游子與大陸分離 普遍的家國之思 詩人巧妙地將“鄉(xiāng)愁”這種抽象的情感進(jìn)行了物化，也就是找到了它的對應(yīng)物。在人生的四個(gè)階段里，“鄉(xiāng)愁”分別寄托在郵票、船票、墳?zāi)?、海峽上。郵票承載著母子情，船票聯(lián)結(jié)著夫妻情，墳?zāi)辜耐兄狼?，海峽象征著臺灣與祖國大陸的深情。詩人的感情由個(gè)人的思鄉(xiāng)之情升華到普遍的家國之思。. 4. 這一組意象有何特點(diǎn)？詩人為何要選這樣的一組意象？“一枚”“一張”“一方”“一灣”“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”表明郵票、船票、墳?zāi)?、海峽都是小而輕的事物，卻承載了詩人濃烈而深沉的思鄉(xiāng)愛國情懷，以小襯大，以輕襯重，更哀婉，更感人。（詩人在白玉苦瓜一詩中寫道“鐘愛個(gè)大陸的愛在一只苦瓜，皮鞋踩過，馬蹄踩過，重噸戰(zhàn)車的履帶踩過，一絲傷痕也不曾留下。”詩人將他對祖國的愛寄托在一只晶瑩剔透、幾經(jīng)劫難仍完好無損的白玉苦瓜上。）5鄉(xiāng)愁一詩四個(gè)詩節(jié)能否調(diào)換順序？為什么？ 不能調(diào)換。首先，四個(gè)詩節(jié)是按照“小時(shí)候長大后后來現(xiàn)在”的時(shí)間順序展開的； 其次，詩人寫詩的目的在于表達(dá)對故鄉(xiāng)、對祖國的思念與熱愛，第四節(jié)詩集中表達(dá)了這種情感，置于全詩的最后，能起到突出主題的作用。所以不能調(diào)換。6詩歌在藝術(shù)創(chuàng)作上有何特點(diǎn)？意象選擇獨(dú)特而新穎，單純而豐富。作者在這首詩里，設(shè)置了四個(gè)時(shí)段，將鄉(xiāng)愁濃縮為郵票、船票、墳?zāi)?、海峽四個(gè)獨(dú)特而新穎的意象，通過四個(gè)時(shí)段和空間的變化，逐層推進(jìn)，使意象次第放大，將鄉(xiāng)愁 詮釋為親情、愛情和思家、愛國之情，感情由淡而濃，主題由淺入深，在一詠三嘆中，將鄉(xiāng)愁渲染得異常濃烈。構(gòu)思精巧，富于音韻之美。詩歌的結(jié)構(gòu)寓變化于統(tǒng)一之中，既有各小節(jié)的均衡勻稱，又有小節(jié)內(nèi)的長短句的變化，使詩的外形整齊中有參差之美。詩歌回環(huán)往復(fù)，音韻和諧。在同一位置上，有重復(fù)“我在這頭，在那頭”；有疊詞“小小”“窄窄”“矮矮”“淺淺”；有變化的量詞“枚”“張”“方”“灣”。這些都增加了詩歌的音韻之美。7詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？這是一首抒情詩，借郵票、船票、墳?zāi)?、海峽把抽象的 鄉(xiāng)愁具體化、實(shí)物化，變成具體可感的東西，表達(dá)了作者渴望與親人團(tuán)聚，渴望祖國早日統(tǒng)一結(jié)束分離之苦的強(qiáng)烈愿望。五、拓展閱讀余光中的鄉(xiāng)愁是如此的濃烈深沉，是那樣的哀婉凄切，他在詩作中多次抒寫鄉(xiāng)愁，如鄉(xiāng)愁四韻舟子的悲歌白玉苦瓜等。A請聽名家朗誦鄉(xiāng)愁四韻給我一瓢長江水啊長江水 酒一樣的長江水 醉酒的滋味 是鄉(xiāng)愁的滋味 給我一瓢長江水啊長江水 給我一張海棠紅啊海棠紅 血一樣的海棠紅 沸血的燒痛 是鄉(xiāng)愁的燒痛 給我一張海棠紅啊海棠紅給我一片雪花白啊雪花白 信一樣的雪花白 家信的等待 是鄉(xiāng)愁的等待 給我一片雪花白啊雪花白 給我一朵臘梅香啊臘梅香 母親一樣的臘梅香 母親的芬芳 是鄉(xiāng)土的芬芳 給我一朵臘梅香啊臘梅香 鄉(xiāng)愁四韻 余光中分析解讀：詩人運(yùn)用了哪些意象來抒寫鄉(xiāng)愁？它們有什么特點(diǎn)？長江水、海棠紅、雪花白、臘梅香；這些意象都是故鄉(xiāng)的代表性事物，承載著思鄉(xiāng)之情，是故鄉(xiāng)的象征。“一瓢”“一張”“一片”一朵”用這些數(shù)量詞來修飾主題意象，有何妙處？這些詞語均言意象物的數(shù)量少、質(zhì)量輕，反襯思鄉(xiāng)之情的濃烈和深沉。因?yàn)橹灰幸稽c(diǎn)點(diǎn)就能解思鄉(xiāng)之渴，聊慰思鄉(xiāng)之苦。同時(shí)它們與所修飾的中心詞搭配很恰當(dāng)。 第1節(jié)詩使我們聯(lián)想到李白的詩句 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。第3節(jié)詩使我們聯(lián)想到杜甫的詩句：烽火連三月，家書抵萬金。B 請聽名家朗誦舟子的悲歌（陳鐸朗誦）舟子的悲歌 余光中 一張破老的白帆， 漏去了清風(fēng)一半， 卻引來海鷗兩三， 荒寂的海上誰作伴， 啊，沒有伴，沒有伴， 除了黃昏一片云， 除了午夜一顆星， 除了心頭一個(gè)影， 還有一卷惠特曼。 我心里有一首歌， 好久好久都不曾唱過， 今晚我敞開胸懷艙里臥， 不怕那海鷗偷笑我， 它那歌喉也差不多。 我唱起歌來大海你來和， 男低音是浪和波， 男高音是我。 昨夜， 月光在海上鋪一條金路， 渡我的夢回到大陸， 在那淡淡的月光下， 仿佛，我瞥見臉色更淡的老母， 我發(fā)狂地跑上去， 一顆童心在腔里歡舞， 啊， 何處是老母，何處是老母， 荒煙衰草叢里， 有墳塋無數(shù) 分析解讀此詩寫于1951年。詩人抒寫了他離開祖國大陸的蒼涼心境。他通過“漏風(fēng)的帆”，“黃昏的一片云”，“午夜的一顆星”和“心頭的一個(gè)影”，強(qiáng)烈地抒發(fā)了離開祖國大陸的游子的孤獨(dú)、寂寞和一種漂泊無根的心緒和情感。游子日思暮想，于是歸鄉(xiāng)之夢縈繞，“昨夜，/月光在海上鋪一條金路，/渡我的夢回到大陸”，游子在夢中終于見到了老母，但當(dāng)他發(fā)狂般撲過去時(shí)，幻想?yún)s破滅了，老母早已埋在荒野草叢中。詩作真實(shí)地展示了一個(gè)流亡者凄涼的、絕望的心境和無法排解的思念親人，眷戀故土的深情。六、比較誦讀還有那些詩人抒寫鄉(xiāng)愁呢？臺灣詩人紀(jì)弦的一片槐樹葉 季羨林的散文月是故鄉(xiāng)明 于右任望大陸A 請聽朗讀錄音望大陸望大陸 于右任葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)； 故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。 葬我于高山之上兮，望我大陸； 大陸不可見兮，只有痛哭。 天蒼蒼，野茫茫； 山之上，國有殤！ 分析解讀：1949年，于右任被裹挾到臺灣，而結(jié)發(fā)妻子和兒子卻留在大陸，從此天各一方。晚年在臺灣的于右任先生非?？释~落歸根，但最終未能如愿。1962年1月12日，他在日記中寫道：“我百年之后，愿葬玉山或阿里山樹木多的高處，可以時(shí)時(shí)望大陸。我之故鄉(xiāng)是中國大陸”。 1962年1月24日于右任先生就寫下了感情真摯沉郁的詩作望大陸。 這是他眷戀大陸家鄉(xiāng)所寫的哀歌，其中懷鄉(xiāng)思國之情溢于言表，是一首觸動炎黃子孫靈魂深處隱痛的絕唱。 閱讀此詩，給人一種悲愴深沉、痛徹肺腑的感覺。B、1臺灣女詩人席慕容的鄉(xiāng)愁，你讀過嗎？下面請聽老師朗讀。鄉(xiāng)愁 席慕容故鄉(xiāng)的歌/ 是一支/ 清遠(yuǎn)的笛總在/ 有月亮的晚上/ 響起故鄉(xiāng)的面貌/ 卻是一種/ 模糊的悵惘仿佛/ 霧里的/ 揮手別離別離后鄉(xiāng)愁/ 是一棵/ 沒有年輪的樹永不/ 老去2、作者介紹：席慕蓉，臺灣詩人、畫家、散文家、美術(shù)系教授。1943年出生于重慶，祖籍內(nèi)蒙古，1954年赴臺。如果不是1989年的內(nèi)蒙古之旅，她的生活應(yīng)是一如既往地畫畫、寫詩、教書?？墒悄悄?，席慕容踏上了回鄉(xiāng)之路，平生第一次走進(jìn)內(nèi)蒙古。草原的遼闊與熱情讓這位詩人心中埋藏了40多年的鄉(xiāng)愁燃燒起來。在她眼里，內(nèi)蒙古的朝霞、彩虹、巖畫、古城墻并沒有遠(yuǎn)去，而在她的記憶中復(fù)活了。此后，這位曾低吟淺唱愛情的臺灣女詩人，開始了它的“思鄉(xiāng)之旅”。她的許多詩作表達(dá)了自己的家國之思。代表作品：【鄉(xiāng)愁】 【七里香】 心靈的探索有一首歌【一棵開花的樹】 【出塞曲】 【抉擇】 【悲歌】 【渡口】 【初相遇】 【青春】 【信仰】 【前緣】 【為什麼】 【盼望】 【送別】 【接友人書】【無怨的青春】 【愛你】 【雨中的了悟】 3、請同學(xué)們深情朗讀 4、請聽名家朗誦 5、分析解讀詩人運(yùn)用了哪些意象來表現(xiàn)抽象的鄉(xiāng)愁？第一節(jié)對故鄉(xiāng)月夜笛聲的描寫營造了怎樣的氣氛，表達(dá)了怎樣的感情?第二節(jié) 連用兩個(gè)虛實(shí)結(jié)合的比喻。請問哪個(gè)比喻是虛，哪個(gè)是實(shí)？ 有怎樣的表達(dá)的效果？第三節(jié)的比喻有什么特征？有何表達(dá)效果？答案提示：月夜的笛聲 、霧里的揮手別離、沒有年輪的樹 。 營造出一種緩慢低回凄清的氛圍，指出故鄉(xiāng)的生活在詩人心中的感覺，似笛音縈繞耳邊，表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)情結(jié)。故鄉(xiāng)的面貌（實(shí)） -模糊的悵惘（虛）-霧里的揮手別離（實(shí)），用形象的喻體來比喻抽象的思鄉(xiāng)愁緒，更易讓人理解。把鄉(xiāng)愁比作沒有年輪的樹，獨(dú)特而新穎，雖不合理卻合情，寫出了鄉(xiāng)愁的特點(diǎn)。6、學(xué)生深情朗讀席慕容的鄉(xiāng)愁，體會詩人遼遠(yuǎn)飄渺的思鄉(xiāng)情懷。7、比較鑒賞： 閱讀余光中的鄉(xiāng)愁，與席慕容的鄉(xiāng)愁你更喜歡哪一首？為什么？根據(jù)分析現(xiàn)代詩的方法， 說說兩者之間的同異。同 詩人都是選擇幾個(gè)富有深意的形象或畫面來表達(dá)同樣的 主題；兩篇都是通過創(chuàng)造性的比喻來書寫心中的愁；兩首都是抒情詩。異 余詩主要是通過意象的變換來推進(jìn)詩情，席詩主要通過畫面和比喻表達(dá)對故鄉(xiāng)的懷念；余詩的思想深度比席詩要廣和深；余詩的結(jié)構(gòu)比較對稱，在表達(dá)的情感上，席詩相對細(xì)膩和纏綿。七、拓展訓(xùn)練仿照“鄉(xiāng)愁是”寫一段話，用上比喻、排比的修辭手法，表達(dá)你對“鄉(xiāng)愁”的理解。鄉(xiāng)愁是一杯陳年老酒，存放時(shí)間愈久，味道愈醇厚。鄉(xiāng)愁是一封翹盼家書，期待日子愈久，心里愈焦慮。鄉(xiāng)愁是_。鄉(xiāng)愁是李白筆下的月亮，鄉(xiāng)愁是蘇軾杯中的美酒，鄉(xiāng)愁是王灣眼中的歸雁，鄉(xiāng)愁是王維手中的茱萸。鄉(xiāng)愁是母親倚門遙望的眼神，鄉(xiāng)愁是父親田間勞碌的身影，鄉(xiāng)愁是兄弟姐妹的一聲問候，鄉(xiāng)愁是多年好友的無言祝福。八、感悟評價(jià)鄉(xiāng)愁是一杯陳年老酒，時(shí)間越久遠(yuǎn)，味道越香醇。當(dāng)游子徘徊在異鄉(xiāng)的十字路口，母親的叮嚀會越過千山萬水，在游子的耳邊回蕩；當(dāng)游子飽經(jīng)異鄉(xiāng)的凄風(fēng)苦雨，才覺得故鄉(xiāng)那低矮的草房是那樣的溫馨血濃于水，那灣淺淺的海峽不會阻隔兩岸同胞期盼和平統(tǒng)一的心聲，不會隔斷兩岸華人濃濃的中華情。九、教學(xué)小結(jié)（板書設(shè)計(jì)）小時(shí)候郵票母子分離 個(gè)人思鄉(xiāng)之情長大后船票夫妻分離 逐層 后來墳?zāi)鼓缸铀绖e 推進(jìn) 現(xiàn)在海峽游子與大陸分離 普遍的家國之思 十、作業(yè)：背默全詩，完成基訓(xùn) ，積累有關(guān)“鄉(xiāng)愁”的詩詞名句。 十一、教學(xué)反思思考：鄉(xiāng)愁這首詩的結(jié)構(gòu)美和音樂美體現(xiàn)在哪里呢？結(jié)構(gòu)上寓變化于統(tǒng)一，節(jié)與節(jié)，句與句均衡對稱，但整齊中又有參差，長句與短句互相變化錯(cuò)落，體現(xiàn)了自由詩的特點(diǎn)。同一位置上的詞的重復(fù)與疊詞的運(yùn)用，在音樂上造成一種回環(huán)往復(fù) ，一唱三嘆的旋律，給全詩營造一種低回悵惘的情感基調(diào)和詩意氛圍。