第5課 夏、商、西周的興亡學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解夏、商、西周的更替的脈絡(luò)，對(duì)每個(gè)朝代的建立時(shí)間、建立者、滅亡時(shí)間、亡國(guó)者等有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，掌握西周分封制。2、學(xué)習(xí)本課培養(yǎng)學(xué)生查閱資料，識(shí)別歷史地圖，合作的能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)知識(shí)，分析得出結(jié)論：夏、商統(tǒng)治者的統(tǒng)治態(tài)度直接影響著國(guó)家的存亡。培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和概括、歸納的能力重點(diǎn)、難點(diǎn)1重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)炎帝與黃帝是中華民族的共同祖先2難點(diǎn)：如何區(qū)別史實(shí)與傳說(shuō)學(xué)法指導(dǎo)按下面的“自主學(xué)習(xí)內(nèi)容”掌握本課基礎(chǔ)知識(shí);按“深入探究”和“拓展延伸”理解本課有關(guān)問(wèn)題；用“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”和“直擊中考”鞏固所學(xué)知識(shí)。 自主學(xué)習(xí)探討(一)預(yù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)入新課?！扒懊鎸W(xué)習(xí)了原始社會(huì)的有關(guān)內(nèi)容，到原始社會(huì)末期，公元前2070年，禹建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家夏。從此奴隸制在我國(guó)建立?！?(二)自主學(xué)習(xí)內(nèi)容1、夏朝的興衰：?jiǎn)⒗^禹位(1)概況：禹死后， 繼位，成為夏朝第 代國(guó)王。(2)影響： 代替 ，“ ”變成“ ”。統(tǒng)治中心：今 西部和 南部一帶；相傳都城 在 。國(guó)家機(jī)構(gòu)：組建 ，制訂 ，設(shè)置 ，是奴隸主階級(jí)壓迫 和 的工具。桀的暴政： 是歷史上有名的暴君，因其暴政夏朝走向衰敗。2、商湯滅夏和武王伐紂滅夏建商：約公元前 年， 戰(zhàn)勝桀，滅亡 ，建立 。商的強(qiáng)大：湯任用 等人，商朝強(qiáng)大起來(lái)。盤(pán)庚遷殷：因 和政治動(dòng)亂，商王 遷都到 ，后人稱商朝為 。武王伐紂 (1)背景 商的最后一個(gè)王 統(tǒng)治殘暴。 周文王任用 等人，國(guó)力強(qiáng)大。 武王有伐紂滅商的決心。 (2)結(jié)果： 年，周武王在 大敗商紂，商朝滅亡。西周建立：公元前 年， 建立周朝，定都 ，又稱 ，歷史上叫做 。 3、西周的分封制目的：為了 。內(nèi)容 (1)分 、平民、奴隸給親屬、功臣等，封他們?yōu)?o (2)諸侯服從 的命令，向天子交納 。 (3)諸侯平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)隨天子 。作用 (1)開(kāi)發(fā)了 地區(qū)。 (2)加強(qiáng)了 。 (3)使西周成為一個(gè) 的國(guó)家。西周滅亡：西周后期，發(fā)生了 ；公元前 年，西周滅亡。 (三)深入探究閱讀下列材料：材料一 夏朝國(guó)王大人當(dāng)作坐騎，還把自己比喻成太陽(yáng)，人們對(duì)他恨之入骨，紛紛咒罵他：“你這個(gè)太陽(yáng)啊，什么時(shí)候才能滅亡！”材料二 商朝的國(guó)王在都城北邊沙丘養(yǎng)著各地進(jìn)貢的珍禽異獸，還造了“酒池肉林”，和后妃大臣嬉戲游樂(lè)。還有巨大的糧倉(cāng)，裝滿了從全國(guó)各地掠奪來(lái)的糧食。在都城南建造了高達(dá)的鹿臺(tái)，堆積無(wú)數(shù)的珍寶。請(qǐng)回答： （1）材料一中描寫(xiě)的“夏朝的國(guó)王”和材料二中描寫(xiě)的“商朝的國(guó)王”分別指的是誰(shuí)？（2）他們的所作所為導(dǎo)致了怎樣的后果？你從中得到什么啟示？ （四）拓展延伸小明說(shuō)：“原始社會(huì)的人們?cè)谑献謇锕餐瑒趧?dòng)，共同分配食物，沒(méi)有貧富貴賤之分；而在奴隸社會(huì)時(shí)期，奴隸過(guò)著牛馬不如的生活，所以夏商西周時(shí)期的奴隸制不如氏族公社時(shí)期人們過(guò)著平等的生活好?！闭?qǐng)你判斷一下小明的說(shuō)法是否正確，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由。 （五）當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1、完成下列表格國(guó)家建立時(shí)間建立者都城暴君滅亡時(shí)間夏商西周2、我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝的建立者是 A 禹 B舜 C伯益 D 啟3、用世襲制代替禪讓制，開(kāi)創(chuàng)世襲制，使公天下變成家天下的是A堯 B 舜 C禹 D啟 4、公元前14世紀(jì)，把商朝都城遷到殷的是A湯 B伊尹 C 盤(pán)庚 D 紂5、在電視連續(xù)劇<<封神榜>>中，有一位在岐山水邊直鉤釣魚(yú)的能人，先后輔佐周文王 、周武王，成為周朝的開(kāi)國(guó)功臣，他是A姜尚 B伊尹 C周公旦 D召公 6、西周開(kāi)始，出現(xiàn)了諸侯的稱呼，眾多的諸侯產(chǎn)生的辦法是A世襲制 B禪讓制 C分封制 D 奴隸制 7、如果你是西周時(shí)被封的一位諸侯，你不需要向周天子盡哪項(xiàng)義務(wù)A 負(fù)責(zé)贍養(yǎng)周天子 B 服從周天子的命令，帶兵隨從周天子作戰(zhàn) C諸侯要向周天子納貢 D 定期朝見(jiàn)周天子（六）直擊中考1、夏朝的第一個(gè)國(guó)王是： A禹 B啟 C桀 D湯 2、 西周眾多諸侯是通過(guò)（ ）產(chǎn)生的。A奴隸制 B世襲制 C分封制 D禪讓制3 、我國(guó)原始社會(huì)結(jié)束于 A黃帝時(shí)期 B堯時(shí)期 C舜時(shí)期 D禹時(shí)期4、 任用有才干的伊尹等人做大臣，要求臣下勤懇辦事，“有功于民”的這位有作為的君主是：A湯 B桀 C盤(pán)庚 D紂5 、右圖所畫(huà)的是中國(guó)歷史上一位著名的暴君把人當(dāng)坐騎的情形。請(qǐng)回答：（1）這位暴君叫什么名字？ （2）是哪一朝代的？ （3）他這樣做的后果是什么？